《下雨了》作业设计

小学美术学科人教版一年级上册第4课《下雨啦》作业设计郎溪县十字镇中心小学朱晓芬王芳一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术一年级第一学期人教版下雨啦单元组织方式☑自然单元 □重组单元课时信息课时名称对应教材内容一课时《下雨啦》下雨啦二、单元分析（一）课标要求及人与自然的生态关系，并用自己喜欢的方式表现出来。（二）教材分析教材中选取了韩羽和娄师白的同名作品《听雨图》，分别用“点”与“线”表现的“雨”，并配以“看看上面的图哪幅像大雨？哪幅像小雨？”的设问，见的自然现象，很多学生喜欢在小雨中嬉戏、玩耍，他们都有雨中活动的体验。通过本课学习，培养学生热爱自然、顺应自然、享受自然的思想。（三）学情分析力。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1通过阅读课文感受下雨的“美”和生学习观察天气和生活。的习惯。了解2用音乐，动作来表现雨的大小。尝试用不同的线条及点来表现雨的方法。演等感受表现雨的不同方式，学习用点或线去表现不同的雨。运用3雨中人物动态的表现。贴的方式去表现雨中的情景。运用4通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。自己查阅资料了解有关下雨习惯，丰富课外知识。了解四、作业整体设计思路：作业整体设计分为三部分：课前准备，课堂作业，课后扩展。1、在课前准备中，我设计了两部分作业：记录观察表和阅读。美术来源于生活，我制作观察表让学生在课前去观察和记录下雨的各种样成爱观察生活的习惯，从而感受到自然天气所带来的各种美，并从中获得乐趣。味。了个人绘画和小组合作剪贴两种方式让学生自选，给学生提供了不同的选择。3、在课后拓展中，我提出新问题，激发学生的求知欲。让学生课后自己查阅资料，课下交流，让学生养成自我学习的习惯，同时也丰富了学生课外知识。课前准备作业：1.作业内容：（1）阅读读一读语文课文第8课《雨点儿》(必读）其它有关“雨”的文章或绘本 （选读）（2）观察记录表记录人：记录地点：记录时间：说明观察雨的形态其它在你看到的雨形态下打“√”。雨落下可以画出雨落在地面的样来的样子或者雨落在其它地方的子样子。人们在观察雨中的人们穿戴怎样雨中的的防雨工具和在雨中的行样子走动态，并画一画。（3）学生展示自己的观察记录表，并用自己的语言汇报自己这几天的观察记录和感受。作业要求时间：课前完成课堂作业：1.作业内容(1)活动作业a.鼓掌通过以鼓掌动作的快慢节奏体验大雨小雨的不同。b.音乐听雨声，初步尝试用点或线来表现不同的雨。c.表演的记忆，激发学生想象。整体作业时间要求：约9分钟的说出我们真棒。（2）创作。创作形式：a.个人绘画创作。幅雨中情景作品。例如：（绘画） （剪贴）2.作业时间要求：约20分钟3.作业评价设计：评价方式：请到讲台上来，说一说他接下来要画些什么，有哪些想法。作业评价量表评价指标完成水平1.能否生动的表现出下雨的样子。合格2.能否生动表现出人物或动物在雨中的动态和表情。良好3.画面内容是否生动有趣，颜色搭配是否丰富和谐，构图是否饱满。优秀课后拓展学习作业：了解科学小知识。主要方法：查询资料，询问长辈。1.下雨天，动物们会不会避雨？2.为什么会下雨？3.在外遇到雷雨天气，我们应该怎么办？作业分析与设计意图：在这一课中，我们设置了课前准备作业、课堂作业和课后拓展。和补充知识，拓宽