创意美术馆6-8岁民乐之王-琵琶

“民乐之王”琵琶

琵琶CONTENTS一、适合年龄8-12岁牛皮纸、水彩笔、勾线笔、剪刀1、通过欣赏和观察图片素材，描绘出琵琶的外形特点，并用线描的方式进行装饰。通过欣赏和观察图片素材，说一说琵琶的外形是什么样子的？运用勾线笔以写生的方式描绘出琵琶的外形特点，培养学生的观察力与对线的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出琵琶上的花纹装饰。。2、运用水彩笔进行色彩搭配，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素。我们主要运用水彩笔进行上色，根据小朋友的不同的想象力和创作力，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，例如梅花、闲云等，突出主体物的视觉效果，引导小朋友尊重、发扬民族优秀的文化传统，传承宝贵的文化艺术。。三、教具准备：二、教学重难点课前引导01第一部分课程引导中国乐器有非常多，不同的乐器有着它各自不同的特点。课程引导吹管乐器——笛子、箫、唢呐；弹拨乐器——琵琶、阮、月琴；打击乐器——铜鼓、大小锣、小鼓；拉弦乐器——二胡、板胡、马头琴；小朋友们，你认识哪一种乐器呢？课程引导这是什么乐器，你认识吗？课程引导它就是琵琶。在古代，琵琶深受古往今来文人骚客的喜爱。《琵琶行》——唐白居易忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。课程引导关于琵琶，你有了解过它吗？琵琶，是一种古老的乐器，已有两千多年的历史。它是民乐里面最难学的乐器，有弹拨乐器之王的美称。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。课程引导欣赏琵琶的图片，说一说它的外形特点吧！课程引导琵琶是由“头”与“身”构成，头部包括弦槽、弦轴、山口等。身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。琵琶的结构是由哪些部分组成的呢？琴头弦轴凤凰台背板复手课程引导瞧！琵琶上还有着非常漂亮的装饰花纹呢！课程引导琵琶上的花纹各有不同，花纹的形状，颜色都是人们生产、生活、信仰、习俗的艺术表现形式，从中可品味出它所蕴藏着的文化内涵以及艺术神韵，一个个图案都寄托着一组人的理想与追求，反映出民族的审美心理。琵琶花纹的装饰美课程引导在我国种类繁多的民族乐器中，琵琶以其独特的演奏艺术，在我国乐坛上独颌风骚。作为一种乐器，它无论从造型或是它的音乐性，表现风格，都具有浓郁的民族审美特征，漾溢着华夏民族清丽典雅的文化气息.。琵琶的文化课程导入敦煌整画作品中的飞天，描绘的是弹奏者技艺的高超，展示了琵琶与人和谐的美。琵琶自身的艺术魅力与演奏者技艺的高深体现了艺术的自觉性，这是琵文化繁荣昌盛的基础。琵琶的艺术魅力课程引导在今天的创作中，我们一起画一画琵琶吧！在创作中，我们通过欣赏琵琶的素材和图片，了解它的外形特点和装饰，运用流畅的线条表现出它的外形，同时运用色彩的搭配描绘出琵琶的颜色，让画面更加生动、精彩。课程导入参考素材课程导入参考素材绘画教程02第二部分绘画教程步骤一：通过参考图片素材运用写生的方式描绘出琵琶的外形绘画教程步骤二：运用线描的方式描绘出琵琶上的花纹装饰绘画教程步骤三：围绕琵琶展开创作添加上祥云、梅花等富含中国传统韵味的装饰元素并用水彩笔进行色彩搭配绘画教程步骤四：运用金属笔和高光笔描绘出画面中琵琶的细节变化突出主体物的视觉效果绘画教程第一部分1、在今天的课程中以琵琶为主题来展开创作，开阔小朋友们的艺术视野，加强了小朋友们对中国民间乐器的深入了解，激发小朋友们的绘画兴趣，为接下来的艺术创作形成了很好的铺垫。2、在绘画中，运用勾线笔以写生的方式描绘出琵琶的外形特点，培养学生的观察力与对线条的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出琵琶上的花纹装饰,并用水彩笔进行上色，学习和了解民间艺术色彩运用的特点和美感表现。3、在整体画面中，鼓励小朋友们发挥自己的想象