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文档简介

6.31米有多长【第6单元测量】二年级上册SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII

情景导入看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题?探索新知测量较短的物体的长度时,可以用厘米作单位。测量较长的物体的长度时,可以用米作单位。米是常用的长度单位,米可以用字母m表示。探索新知感受1米的长度。把100根1厘米长的小棒从头到尾接起来就是1米。该摆第14根了……100根这样的小棒接起来,才够1米长呢?探索新知感受1米的长度。1米到小华这里。1米到小刚这里。探索新知米和厘米之间的关系:100厘米1米1米=100厘米1厘米探索新知比一比,说一说。1米到小华这里。1米到小芳这里。小组合作,用尺子量一量。从教室的一头到另一头大约长多少米?探索新知想一想,填“厘米”还是“米”呢?门高约2

黄瓜长约20

李老师身高约175

一拃长约15

橡皮长约3

树高约10

米厘米厘米厘米厘米米探索新知高约()厘米高约()厘米1002米的一半是1米1米=100厘米试一试高约()厘米高约()厘米100小明大约有2个机灵狗那么高……试一试100厘米的一半是50厘米1米=100厘米50试一试量一量,黑板有多长?试一试量一量,黑板有多长?带有两个或两个以上单位名称的数叫复名数,前一个是高级单位,后一个是低级单位。当以米作单位测量时,量几次后剩下的长度不够1米时,就改为以厘米作单位,量出的长度是几米几厘米。学以致用1.找一把1米长的尺子,估一估,1米大约相当于几只铅笔长?找一找生活中哪些物体的长度大约是1米。洗衣机的高度扫帚的长度学以致用2.填一填。(1)铅笔长约17_____。(2)橡皮长约3____。(3)旗杆高约8____。(4)房子高约3____。(5)毛巾长约60

____。(6)丝瓜长约35

____。厘米厘米米厘米米厘米学以致用3.谁猜得对?小明小强小刚小丽学以致用4.估一估,量一量。学以致用5.60厘米70厘米90厘米80厘米100厘米终点(1)全长是100厘米,也就是

米。(2)已经爬了70厘米,还剩

厘米。130学以致用(3)请你提出一个数学问题,并尝试解答。如:蚂蚁比蜗牛快了多少厘米?80-70=10(厘米)答:蚂蚁比蜗牛快了10厘米。60厘米70厘米90厘米80厘米100厘米终点学以致用3.四人一组,用尺子互相量一量臂长,并将结果填在表中。姓名臂长/厘米学以致用4.连续做4次立定跳远,把每次跳远的成绩记录下来。第一次成绩/厘米第二次第三次第四次比一比,跳的最远的一次是多少?跳的最近的一次是多少?课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结测量比较长的物体用“米”作单位,米是常用的长度单位,也可以写作m。米是比厘米大的长度单位,它用来表示较长物体的长度,米可以用m表示,1米=100厘米。第6单元测量1米有多长

课件PPT学习目标2.使学生知道1米的实际长度,知道1米=100厘米。1.初步认识长度单位“米”,初步建立1米的长度观念。课件PPT学习目标3.通过实际测量活动,使学生初步学会用米尺测量较长的物体的长度。情景导入看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题?课件PPT探究新知100根1厘米的小棒接起来,才够1米长呢!1米=100厘米,米可以用m表示。课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT门高约2

米厘米厘米厘米厘米米想一想,填“厘米”还是“米”呢?一拃长约15

黄瓜长约20

橡皮长约3

李老师身高约175

树高约10

探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT操场长20()数学书长24()铅笔长20()教室长15()典题精讲1.在()里填上合适的单位。课件PPT测量比较短的物体用厘米作单位,测量比较长的物体用米作单位。解题思路:典题精讲课件PPT操场长20()数学书长24()铅笔长20()教室长15()米米厘米厘米典题精讲1.在()里填上合适的单位。课件PPT5米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米典题精讲2.比较大小。课件PPT单位相同,直接比较数量的大小;单位不同,根据1米=100厘米转化单位。解题思路:典题精讲课件PPT5米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米<>=<典题精讲2.比较大小。课件PPT课件PPT一棵树大约高15()错误解答易错提醒厘米课件PPT错解分析:量比较短的物体,常用(厘米)作单位;量比较长的物体,常用(米)作单位。。易错提醒课件PPT一棵树大约高15()错误解答易错提醒厘米一棵树大约高15()米正确解答约()米()米()厘米学以致用1.填一填。4120课件PPT学以致用2.填一填。课件PPT提示:测量比较短的物体用厘米作单位,测量比较长的物体用米作单位。学以致用2.填一填。课件PPT厘米米厘米厘米米厘米小明小强小刚小丽3.谁猜得对?学以致用课件PPT

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