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文档简介
苏教版数学一年级上册0的认识认识10以内的数
情境导入一这天猫妈妈带小猫去钓鱼,可是小猫一会儿去扑蝴蝶,一会儿嫌正午太阳晒,好不容易鱼儿上钩了又嫌鱼儿太小。等到快要回家的时候,才发现自己一条鱼也没有钓到。一条鱼也没有钓到怎样用数学来表示呢?新课探究二(教科书第17页例3)每只小兔各采了几个蘑菇??我们用0表示了一个蘑菇也没有,一个萝卜也没有,还可以表示其他的吗?可以表示一只动物也没有。可以表示一个人也没有。还可以表示……直尺上的第1个数字表示什么?
表示起点,表示从“0”开始,0也是一个数,是学过的数中最小的一个数。“0”的书写:(教科书第17页例4)
“0”不仅可以表示“1个也没有”,还可以表示“起点”(直尺上的“0”刻度)或“分界点”(温度计上的“0”摄氏度)等。除了这些,“0”还可以表示什么?随堂练习三(教科书第18页想想做做)1.2.3.4.你在哪见到过0?电话号84205103。住205室。0℃。课堂小结四0是用来表示一个物体也没有的数。0是用来表示“起点”的数。这节课你有哪些收获?0的写法:写“0”时从上往下,从左往右写,起笔处与收笔处要相连,并且要略向右倾斜,拐弯处要写得圆润,不能有棱角。课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。第五单元认识10以内的数0的认识
学习目标1.理解0的具体含义,能正确的读、写0。2.掌握0~5各数的顺序,加深对数的排列顺序的认识。学习重难点重点:理解0的含义,能正确书写0。难点:理解不同情境下0所表示的含义。回
顾
复
习我排在第1个。我排在第()个。我的前面有()个人。3
4
例题解读观察情境图,用数表示小兔采的蘑菇的个数。采到3个蘑菇。采到2个蘑菇。采到1个蘑菇。一个也没有采到。?例题解读一个也没有,就用0表示。0读作零。例题解读试一试你能用数字表示萝卜的数量吗?例题解读从0开始。02.0和1、2、3等一样,也是一个数。数字0像鸭蛋,排在1前面。既表示没有,又表示起点。小
结1.0表示一个物体也没有。3.0~5的顺序是0,1,2,3,4,5。3.0在生活中的意义。①一个数字键②表示起点③在开关上表示电器
的工作状态④零上温度与零下
温度的分界点小
结1.随
堂
小
测2.3.4.森林运动会。(把小动物的得分写在日字格
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