北师大版九年级数学下册 （三角函数的计算）直角三角形的边角关系课件教学

1.3三角函数的计算

北师大版

九年级

下册

教学目标教学目标：1.复习并巩固锐角三角函数的相关知识.2.学会利用计算器求三角函数值并进行相关计算.

3.学会利用计算器根据三角函数值求锐角度数并计算.

教学重点:学会利用计算器求三角函数值并进行相关计算.教学难点：学会利用计算器根据三角函数值求锐角度数并计算.

新知导入

情境引入ABCabc直角三角形的边角关系三边的关系：________.a2+b2=c2两锐角的关系：__________.∠A+∠B=90°边与角的关系：锐角三角函数新知讲解

合作学习你知道sin16°等于多少吗?我们可以借助科学计算器求锐角的三角函数值.怎样用科学计算器求锐角的三角函数值呢?如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=ABsin16°.你知道sin16°等于多少吗?需要用科学计算器来进行计算.用科学计算器求锐角的三角函数值,要用到以下按键:例如，求sin16°的按键顺序：第二步：输入角度值16，再按“=”。屏幕显示结果sin16°=0.2756373558第一步：按计算器键，sinsin1sin160.2756373558求cos72°38′25″的按键顺序：coscos7cos72cos72°cos72°3cos72°38cos72°38′cos72°38′2cos72°38′25cos72°38′25″0.2983699067求tan85°的按键顺序：tantan8tan8511.4300523屏幕显示结果tan85°=11.4300523提炼概念

分析：已知锐角求三角函数值，按照正确的按键顺序按键，将屏幕显示的结果按要求取近似值即可．典例精讲

例1.用计算器求下列各式的值(精确到0.0001)：(1)sin47°；(2)sin12°30′；(3)cos25°18′；(4)sin18°＋cos55°－tan59°.解：根据题意用计算器求出：(1)sin47°≈0.7314；(2)sin12°30′≈0.2164；(3)cos25°18′≈0.9041；(4)sin18°＋cos55°－tan59°≈－0.7817.当缆车继续由点B到达点D时，它又走过了200m，缆车由点B到点D的行驶路线与水平面的夹角为∠β=42°，由此你还能计算什么?

议一议

为了方便行人推自行车过某天桥，市政府在10m高的天桥两端修建了40m长的斜道.这条斜道的倾斜角是多少?如图，在Rt△ABC中，sinA=那么∠A是多少度呢?要解决这个问题，我们可以借助科学计算器.

想一想

已知三角函数值求角度，要用到

“sin”、“cos”、“tan”键的第二功能“sin־¹，cos־¹，tan־¹”和2ndf键。按键顺序显示结果sinA=0.9816cosB=0.8607tanC=56.7878.9918403930.6047300788.99102049以“度”为单位再按键即可显示以“度、分、秒”为单位的结果.你能求出∠A的度数了吗?如图，在Rt△ABC中，sinA=∴∠A≈14.4775°.归纳概念

1．利用计算器可求锐角的三角函数值，按键顺序为：

先按

键或

键或

键，再按角度值，

最后按

键就可求出相应的三角函数值．2．已知锐角三角函数值也可求相应的锐角，按键顺

序为：先按

键，再按

键或

键或

键，然后输入三角函数值，最后按

键

就可求出相应角度．sinsincoscostantan2ndF==课堂练习

A2.下列各式中一定成立的是（）A.tan75°﹥tan48°﹥tan15°B.tan75°﹤tan48°﹤tan15°C.cos75°﹥cos48°﹥cos15°D.sin75°﹤sin48°<sin15°

【详解】解：使用计算器计算得，4sin50°≈3.06，故选：B．4．利用计算器求下列各角(精确到1′)．(1)sinA＝0.75，求∠A的度数；(2)cosB＝0.8889，求∠B的度数；(3)tanC＝45.43，求∠C的度数；(4)tanD＝0.9742，求∠D的度数．【详解】解：（1）∵sinA=0.75，∴∠A≈48.59°≈48°35′24″≈48°35′；

（2）∵cosB=0.8889，∴∠B≈27°16′12″≈27°16′；

（3）∵tanC=45.43，∴∠C≈88°44′24″≈88°44′；

（4）∵tanD=0.974

2，∴∠D≈44°15′6″≈44°15′．

5.一个人由山底爬到山顶，需先爬坡角为40°的山坡300m，再爬坡角为30°的山坡100m，求山高（结果精确到0.1m).解：如图，过点C作CE⊥AE于点E，过点B作BF⊥AE于点F，过点B作BD⊥CE于点D，则BF＝DE.在Rt△ABF中，BF＝ABsin40°；在Rt△CDB中，CD＝BCsin30°.∴CE＝CD＋DE＝CD＋BF＝BCsin30°＋ABsin40°＝100sin30°＋300sin40°≈242.8(m)．所以，山高约242.8m.课堂总结三角函数的计算用计算器求锐角的三角函数值或角的度数不同的计算器操作步骤可能有所不同利用计算器探索锐角三角函数的新知正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）；余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）；正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）.1.5三角函数的应用第一章直角三角形的边角关系

情境引入

我们已经知道轮船在海中航行时，可以用方位角准确描述它的航行方向.

那你知道如何结合方位角等数据进行计算，帮助轮船在航行中远离危险吗？导入新课引例如图，海中有一个小岛A，该岛四周10nmile内有暗礁.今有货轮由西向东航行，开始在A岛南偏西55°的B处，往东行驶20nmile后到达该岛的南偏西25°的C处。之后，货轮继续向东航行.货轮继续航行会有触礁的危险吗？BAC与方位角有关的实际问题一.讲授新课D【分析】这船继续向东航行是否安全，取决于灯塔C到AB航线的距离是否大于10nmile.北东解：由点A作AD⊥BC于点D,设AD=x,则在Rt△ABD中，在Rt△ACD中，解得所以，这船继续向东航行是安全的.BACD25°55°北东由BC=BD-CD,得讲授新课如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远（精确到0.01海里）？65°34°PBCA试一试讲授新课解：如图，在Rt△APC中，PC＝PA·cos（90°－65°）＝80×cos25°≈80×0.91≈72.8在Rt△BPC中，∠B＝34°当海轮到达位于灯塔P的南偏东34°方向时，它距离灯塔P大约130.19海里．65°34°PBCA讲授新课利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：（1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）；（2）根据条件的特点，适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形；（3）得到数学问题的答案；（4）得到实际问题的答案．方法归纳讲授新课例1如图，为了测量山的高度AC，在水平面B处测得山顶A的仰角为30°，AC⊥BC，自B沿着BC方向向前走1000m，到达D处，又测得山顶A的仰角为45°,求山高．(结果保留根号)分析：求AC，无论是在Rt△ACD中，还是在Rt△ABC中，只有一个角的条件，因此这两个三角形都不能解，所以要用方程思想，先把AC看成已知，用含AC的代数式表示BC和DC，由BD＝1000m建立关于AC的方程，从而求得AC.仰角和俯角问题二.讲授新课解：在Rt△ABC中，

在Rt△ACD中，∴BD＝BC－DC讲授新课例2如图，飞机A在目标B正上方1000m处，飞行员测得地面目标C的俯角为30°，则地面目标B，C之间的距离是________．解析：由题意可知，在Rt△ABC中，∠B＝90°，∠C＝∠CAD＝30°，AB＝1000m，【方法总结】解此类问题，首先要找到合适的直角三角形，然后根据已知条件解直角三角形．讲授新课例3热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）.分析：我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中，α=30°,β=60°.Rt△ABD中，α=30°，AD＝120，所以利用解直角三角形的知识求出BD；类似地可以求出CD，进而求出BC．ABCDαβ仰角水平线俯角讲授新课解：如图，α

=30°,β=60°，AD＝120．答：这栋楼高约为277.1m.ABCDαβ讲授新课建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为54°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（精确到0.1m）.ABCD40m54°45°ABCD40m54°45°解：在等腰三角形BCD中∠ACD=90°，BC=DC=40m.在Rt△ACD中，∴AB=AC－BC=55.1－40=15.1答：旗杆的高度为15.1m.练一练讲授新课利用坡角解决实际问题三.例4一段路基的横断面是梯形，高为4米，上底的宽是12米，路基的坡面与地面的倾角分别是45°和30°，求路基下底的宽（精确到0.1米,）.

45°30°4米12米ABCD讲授新课解：作DE⊥AB，CF⊥AB，垂足分别为E、F．由题意可知

DE＝CF＝4（米），CD＝EF＝12（米）．在Rt△ADE中，

在Rt△BCF中，同理可得因此AB＝AE＋EF＋BF=4＋12＋6.93≈22.93（米）．答：路基下底的宽约为22.93米．45°30°4米12米ABCEFD讲授新课1.如图3，从地面上的C，D两点测得树顶A仰角分别是45°和30°，已知CD=200米，点C在BD上，则树高AB等于

（根号保留）．2.如图4，将宽为1cm的纸条沿BC折叠，∠CAB=45°，则折叠后重叠部分的面积为

（根号保留）．图3图4当堂练习3.如图，港口A在观测站O的正东方向，OA=4km，某船从港口A出发，沿北偏东15°方向航行一段距离后到达B处，此时从观测站O处测得该船位于北偏东60°的方向，则该船航行的距离（即AB的长）为________.当堂练习解析：如图，过点A作AD⊥OB于D．在Rt△AOD中，∵∠ADO=90°，∠AOD=30°，OA=4km，∴AD=OA=2km．在Rt△ABD中，∵∠ADB=90°，∠B=∠CAB－∠AOB=75°－30°=45°，∴BD=AD=2km，∴AB=AD=km．即该船航行的距离为km．当堂练习4.如图，一架飞机从A地飞往B地，两地相距600km.飞行员为了避开某一区域的雷雨云层，从机场起飞以后，就沿与原来的飞行方向成30°角的方向飞行，飞行到中途，再沿与原来的飞行方向成45°角的方向继续飞行直到终点．这样飞机的飞行路程比原来的路程600km远了多少？解：过点C作CD⊥AB于点D，∵AD＋BD＝AB，当堂练习∴在Rt△BCD中，∴AC＋BC＝

在Rt△ACD中，750－600≈150(km)．答：飞机的飞行路程比原来的路程600km远了150km.【方法总结】求一般三角形的边长或高的问题一般可以转化为解直角三角形的问题，解决的方法就是作高线．(km).当堂练习5.如下图，在一次数学课外活动中，测得电线杆底部B与钢缆固定点O的距离为4米，钢缆与地面的夹角∠BOA为60º，则这条钢缆在电线杆上的固定点A到地面的距离AB是多少米（结果保留根号）．解：在Rt△ABO中，

∵tan∠BOA