教科版六年级科学上册 （电磁铁）能量教学课件

教科版小学科学六年级上册电磁铁第三单元

这根长铁钉能变成一个像磁铁一样能吸引铁的工具么？你有什么样的办法？老师能让它变成一根磁铁，你们相信么？

导入新课通电的线圈靠近指南针，指南针会怎么样？说明了什么？要是把线圈绕在大铁钉上，铁钉会被磁化吗？新课学习

在铁钉上绕线圈。用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈-100圈，导线两头留出10厘米-15厘米做引出线。固定导线两头，以免松开。用砂纸把导线头磨光亮。新课学习像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。新课学习什么是电磁铁？

电磁铁1.定义：2.构造：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.线圈铁芯新课学习测试铁钉电磁铁。把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有磁性吗？重复做两三次，看看是不是都是同样的现象。新课学习测试一下，我们的电磁铁能吸起多少根大头针？新课学习小结接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。新课学习实验现象结论（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失新课学习铁钉电磁铁也有南北极吗？新课学习我们小组的电磁铁钉尖是什么极？钉头是什么极？各组的电磁铁两极一样吗？新课学习简单的方法是用指南针检验

通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，或者现象相反，说明电磁铁也有南北极。新课学习新课学习两种线圈的绕法示意（从左向右看）新课学习改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。新课学习结论总结1.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。2.改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。（两种方法都是线圈中电流方向改变了）。课堂练习(一)选择题1.在（

）上绕线圈也可以制成电磁铁。A、木棍B、铜棒C、瓷瓶2.断电后，电磁铁（

）吸引大头针。A、能B、不能C、无法确定BB课堂练习（二）判断题1.电磁铁和磁铁都有南北极之分。（

）2.把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是电磁铁。（

）3.电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。（

）√××作业布置思考磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地方？板书设计

2.电磁铁电磁铁

磁性

断开电流磁性消失电池正负极

线圈绕线的方向

电磁铁的南北极。

教科版小学科学六年级上册电磁铁的磁力（一）第三单元

为什么电磁铁的磁力会不同，影响电磁铁的磁力有哪些因素。今天这一节课我们就要学习电磁铁的磁力。导入新课看看吊车强磁力电磁铁的厉害！新课学习线圈铁芯电池电磁铁的基本构造新课学习我们的假设：电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢？1.线圈的圈数2.电流的大小3.线圈与铁芯的距离4.铁芯的大小形状新课学习电磁铁的磁力我们的假设我们的理由磁性是通电线圈产生的磁力大小与线圈圈数多少有关。圈数增加磁力增加反之相反磁力大小与电池数量多少有关。电池数增加磁力增加反之相反铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等电池的电量大小会改变电磁铁磁力大小。新课学习用对比实验对我们的假设进行检验。先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。1.制定小组研究计划。2.怎样设计这个对比实验？3.我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？4.为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？新课学习电磁铁的磁力研究的问题我们的假设检验的因素(改变的条件)怎样改变这个条件要保持不变的条件

实验结论(我们发现)电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小线圈圈数铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小缠绕圈数不同缠绕疏密不同使用粗细导线新课学习保持导线长度不变，绕制三个分别为：10圈、20圈、60圈的电磁铁。新课学习完成下表导线长度不要变，铁芯形状、粗细长短不变，电流大小不变。线圈圈数10圈20圈60圈新课学习实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。新课学习改变线圈匝数实验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强

研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系新课学习结论总结

电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。课堂练习(一)选择题1.电磁铁和磁铁相比，其优点是（

）A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小可以改变2.下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（

）A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁CB课堂练习（二）判断题1.增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（

）2．两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（

）3．线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（

）√√×作业布置

铁芯的粗细、长短，是否会影响电磁铁的磁力大小呢。同学可以在课下继续探究。板书设计