生产与经济制度教案

生产与经济制度第一课时发展生产满足消费一、教学目标1、知识与能力目标理解生产与消费的关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾。懂得社会主义初级阶段大力发展生产力的积极意义。2、过程与方法目标通过对生产与消费之间辩证关系的学习，初步培养学生的辩证思维能力。准确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。3、情感、态度和价值观目标通过学习，牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念，自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。二、教学重难点1、生产与消费的关系。2、社会主义的根本任务是大力发展生产力。3、社会生产过程中各环节之间的关系。三、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。四、教学工具

小品《昨天、今天、明天》五、课时安排

一课时六、教学设计导入新课请同学观看小品《昨天、今天、明天》回答问题：1、黑土家唯一的家用电器是什么？（手电筒）2、白云为什么不去买个毛衣送给黑土，而去冒着被生产队抓起来的危险去拔羊毛织毛衣？3、我们现在家用电器都有哪些呢？通过同学们的回答我们不难得出这样的结论：生产决定消费，没有生产就没有消费。我们现在的生活用品越来越先进、越来越多，完全得益于改革开放这一伟大实践，使得生产力得到了大发展。今天这节课我就要学习：发展生产满足消费一、生产与消费的关系1、生产决定消费生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；首位太空女游客〈学生活动讨论〉首位太空女游客出现的原因？提出问题：生活消费方面的这些变化，是什么原因造成的？教师总结：生活消费发生如此大的变化，主要是因为生产力的发展水平不同造成的。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，从一定意义上讲，人类历史就是生产发展的历史。2、消费对生产的反作用（展示）手机发展历程：大哥大→黑白屏移动电话→彩屏手机→可摄像、拍照、录音等多功能的手机→3G手机问题：是什么原因导致这样的变化呢？消费对生产有反作用，消费所形成新的需要对生产的调整起导向作用。〈展示材料〉10月1日至7日，全国实现社会消费品零售总额约3000亿元，比去年同期增长14.5%。十一”黄金周期间，商品销售稳定增长，四川省、北京市社会消费品零售额同比分别增长18.0%和15.5%，山西、贵州和吉林省重点监测零售企业销售额同比分别增长26.9%、23.8%和20.0%。一个新的消费热点的出现能带动一个产业的出现和成长（消费是生产的动力）材料中的消费热点即“黄金周旅游消费”，带动了黄金周相关行业的发展。通过对生产力中起主导作用的劳动者这一要素的分析，让学生在自主的分析活动中，并结合书本引出并理解相关结论：消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性、创造性，最终提高劳动生产率。二、大力发展生产力由于本节内容学生在初中时已经有所学习，因此本节内容采取学生资助学习的方法，教师提出问题，学生带着问题去学习：1、为什么要大力发展生产力？2、怎样大力发展生产力？1、为什么要大力发展生产力（1）必要性：①解决社会初级阶段的主要矛盾的要求②社会主义本质要求（2）重要性2、怎样大力发展生产力①坚持基本路线不动摇，以经济建设为中心②全面提高劳动者的素质③加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新④通过改革，完善社会主义的各项基本制度〈超链接〉邓小平关于改革的讲话【板书设计】【作业】举例说明我国现阶段应该如何大力发展生产力？【教学反思】本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识，让学生从我国经济的发展和人民生活水平的提高中，自己感悟生产的重要性，发展生产力的重要性，培养学生热爱劳动，关心国家经济生活的情感。第二课时我国的基本经济制度一、教学目标1、知识与能力目标识记我国现阶段的基本经济制度的内容；了解社会主义公有制的地位；了解公有制经济和非公有制经济的构成；并懂得我国基本经济制度的决定性因素。2、过程与方法目标通过情景导入，引领学生辨别我国不同经济实体所有制性质的能力。3、情感、态度和价值观目标第二课时：我国的基本经济制度经典题例1、（2008全国高考文科卷）改革开放30年来，我国公有制经济主体地位不断得到加强的同时，个体经济快速发展。统计资料表明，1978年全国个体经济从业人员为l5万人，到2007年6月底，全国个体经济从业人员为5309万人。个体经济待以恢复和发展的原因在于（）①它是社会主义市场经济的重要组成部分

②它适应了我国现实生产力的状况

③它可以吸纳大量人口就业

④它是以劳动者自己劳动为基础的经济成分A．①②

B．①③

C．②③

D．②④【答案】A2、近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极开发和研制新产品，取得了良好的经济效益，但也有一些企业因为商品滞销而减产甚至停产。这说明（）A．生产水平决定消费水平

B．消费对生产具有反作用C．消费结构决定生产结构

D．消费方式决定生产方式解析：解答此题首先要知道买方市场的含义。买方市场是指在商品供过于求的条件下对消费者有利的市场，在买方市场的条件下，企业和商品生产者能否根据市场的消费需求来组织生产，适应市场消费需求的变化，对企业和商品生产者的生死存亡具有重要意义。题中一些企业根据市场需求变化，积极开发和研制新产品，取得了良好的经济效益，而另外一些企业生产的产品不适应市场需求的变化，导致产品滞销或停产，这从正反两方面充分说明了消费对生产的反作用。所以，正确答案应选B。A项说法虽然正确，但不符合题意。选项C、D本身不正确，颠倒了生产和消费的关系，不能选。【答案】B3、现阶段，我国国民经济按其所有制的根本性质分为（）A．公有制经济和集体所有制经济B．国有经济和私营经济C．全民所有制经济和集体经济D．公有制经济和非公有制经济解析：此题考察的是我国经济成分的根本性质，我国现阶段的国民经济按性质可分为公有制经济和非公有制经济。A、B、C三项都不是从根本性质来区别的。【答案】D4、江苏常熟市是全国百强县(市)之一。2007年底，常熟农民人均纯收入11700元，城镇职工人均可支配收入19016元，常熟的统计表明，税收的33%来自个体私营经济，工业产值的49%来自个体私营经济，工业投人的50%来自个体私营经济，农民增收的60%来自个体私营经济。个体私营经济的发展不仅壮大了经济实力，而且还吸收了大量劳动力。从经济学上看，常熟市的实践给了我们什么启示？【答案】(1)常熟市的实践启示我们，要统筹城乡发展，就要把发展县域经济的重点放在实现充分就业和增加农民收入上，通过努力实现农民的小康来全面建设小康社会。(2)常熟市的实践证明，壮大县域经济就是要大力发展个体私营经济。个体私营经济是社会主义初级阶段的一种重要的非公有制经济，是我国社会主义市场经济的重要组成部分；发展个体私营经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。发展个体私营经济能实现劳动力的充分就业，统筹城乡的发展，对发展经济、增加农民收入有着十分重要的意义。5、材料一：我国整个国民经济技术水平不高，农村基本上是以手工工具和分散劳动为主，工业上重工业技术装备比世界先进水平落后20年。但在国民经济各部门中，有机械化、自动化程度较高的现代化生产，也有手工为主的落后生产。在全国工农业生产总值中，东部地区占58.5％，西部地区占6.6％，中部地区占34.9％。材料二：在我国现阶段的所有制结构中，既有国有经济和集体经济，又有个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。阅读上述材料，运用已学过的经济知识，回答：(1)材料一、二分别反映了什么经济现象？(2)两则材料反映的经济现象之间有什么联系？【答案】(1)材料一反映了我国生产力的总体水平仍不高，而且发展水平不平衡，我国仍处于社会主义初级阶段。材料二表明在生产关系上，我国现阶段实行的是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构。(2)两则材料揭示了生产力总体水平低、发展不平衡的状况决定了我国必须采取多种所有制形式与之相适应，而不能采取单一的公有制。{生产与经济制度其他补充}第一课时：发展生产满足消费1、大力发展生产力的原因（1）理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。（2）现实原因：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾，决定必须大力发展生产力。2、生产与消费的关系：生产决定消费，消费对生产起着重要的反作用。首先，生产决定消费。一是生产决定消费的对象。二是生产决定消费方式。三是生产决定消费的质量和水平。四是生产为消费创造动力。其次，消费对生产起着重要的反作用。一是消费是生产的目的。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。社会主义生产的目的就是满是人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，即为了满足人们的生活消费。二是消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用：消费扩张--供不应求--价格上涨--生产扩大，消费萎缩--供过于求--价格下降--生产缩小。另一方面消费市场的状况和变化趋势，对生产能否顺利进行具有极大影响，对企业起着导向作用。三是消费是生产的动力。四是消费为生产创造出新的劳动力。第二课时：我国的基本经济制度1、公有制的主体地位与国有经济的主导作用（1）"以公有制为主体"，包括两方面的含义：一方面否定了过去在所有制关系上盲目追求"一大二公""纯而又纯"的单一公有制的模式；另一方面，发展多种所有制经济的同时要坚持公有制的基础地位。（2）我国社会主义初级阶段，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归