消化系统诊疗技术及护理课件

消化系统诊疗技术及护理消化系统诊疗技术及护理消化系统诊疗技术及护理消化系统疾病内镜下诊治及內镜消毒的护理体会、胃镜检查二、结肠镜检查三、内镜下息肉治疗四、內镜消毒1.在当前世界联系越来越紧密越来越频繁的时候，英语作为全世界通用语言也在变得更为重要。学好英语不仅利于我们和别人交流沟通，而且对于实现伟大复兴的中国梦都具有举足轻重的作用。在我国大部分农村地区，学习英语的目的还仅仅被视为应付各种考试，而英语作为一门语言，在这样的教育体制和教育环境下，学好英语正变得越来越难，越来枯燥，我们学习英语的直接目的不是为了交流，而是为了应付各种升学考试，在这样的体制下，致使整个国家都缺乏学习英语的氛围。因此要改变当前农村地区英语教学水平和教学质量较低的局面，首先就是要创造良好的学习英语的氛围、其次是要提供给学生有机会用英语交流。2.农村中学英语教学面临的困境由于长期受城乡二元经济体制的影响，我国农村地区不仅经济方面落后于城市，而且教育方面与城市相比也存在着非常大的差距，农村教育由于受各方面条件的限制，致使农村基础教育，尤其是农村英语教学面临十分严峻的挑战，主要表现以下几个方面：2.1来自家庭和社会的影响。我国由于在特殊背景下形成的特殊发展模式――城乡二元经济结构，致使城乡间发展不平衡，发展差距不断扩大。农村大部分家庭父母为了给孩子提供较好的学习和生活条件，他们选择背井离乡，到城市打工，这也直接导致许多农村孩子放学在家的时候没法得到父母的监督和督促，初中阶段的孩子心理和生理还未成熟，爱玩是他们的天性，长期在这样的环境下，要养成较好的学习习惯是非常不易的。其次，自从1999年我国高校扩招以来，每年大学毕业生都不断刷新纪录，而大学毕业生就业难的问题也越来越突出。由于缺乏一个较好的舆论引导机制，导致农村大部分地区产生这样的错觉：读书无用；这使得本来就就不太重视教育的农村孩子父母想的就是让孩子尽早外出打工赚钱。这种普遍盛行的社会现实和农村地区对于教育的扭曲认识，对农村中学英语教学的开展产生非常大的负面影响。2.2英语教师教学水平有限，教学方法单一。我国的农村地区往往生活比较艰苦，优秀教师和应届大学毕业生大都不愿在农村中学任教，有的老师去了，一般也不会留太久，稍稍有机会能到稍好的地方就毅然离去，因此往往导致农村中学优质英语教师资源不足等问题。受教育经费有限的影响，农村中学英语教师外出培训的机会很少，平时又受教学资源短缺的限制，很难及时获取、了解最新的教学方法和教学动态信息，因此农村中学英语教师教育教学水平亟待提高。现在的农村地区，"老师讲，学生听，然后布置作业"，这样传统的教学模式还依然十分普遍。这样种"填鸭式"的教学法，使得学生长期处于被动学习状态下，不易养成主动学习的习惯，长期下去还会产生抵触的心理。2.3农村地区中小学校英语教学衔接不当。农村地区由于受教师资源短缺的影响，现有很大一部分小学没有开设英语课程，而有些小学即便是开设了，也把英语教学流于一种形式，作为一种副课的形式开设，授课的老师也是非英语专业毕业的教师，小升初考试中也没有英语这门课，所以学校和授课老师都不太重视培养小学生学习英语的兴趣和习惯，造成小学和初中英语学习缺乏系统性和连贯性。有时很学生在小学的时候就会不自觉养成一些学习英语的不好习惯，如死记硬背单词、字母书写不规范等，这些东西都在一定程度上影响他们后续的学习的情况。2.4现代化的教学设备短缺和陈旧。我国大部分农村地区由于受教育经费投入不足的影响，现目前还存在许多学校仍没有正常使用上现代化的教学设备，许多学校诸如电脑、多媒体和影音影像等教学设备严重不足；而有的学校即便是有了相应的教学设备，但很多都已经是比较陈旧，很多新功能、新特效无法发挥。英语课程的学习更多只能靠教师讲解后学生下去死记硬背，这种机械式的教学和学习模式，只会是在消磨学生和老师的兴趣和积极性。学习语言本应该是件非常愉快、轻松的事情，但到了农村孩子面前却变成了件很难的事情。3.解决农村中学英语教学困境的对策3.1学校和家长之间加强联系和沟通，转变落后的教育观念。农村地区很多孩子家长由于受教育程度普遍偏低，教育观念比较落后，此时学校和老师应该加强与学生家长间的联系和沟通，比如开展定期家长会或是拜访学生家庭等方式，多与学生父母交流和沟通，逐渐引导思想落后的学生父母转变落后的教育观念。其次，国家层面要正确引导媒体等舆论导向。只有全面获得学生父母和社会支持与合作，才能做好教育，学好英语这门语言。3.2优化教师结构，提高英语教师专业素质。英语教师是学生学习英语的主导，教师水平的高低、责任心的强与弱、态度的好与坏等因素直接影响着学生英语学习效果。因此，农村中学应该适当提高对英语教师招聘的准入门槛，加大对英语教师继续教育经费的投入，定期或不定期邀请一些优秀的英语教育工作者为教师作讲座，分批派送英语教师外出学习和考察等。而作为英语教师，应该以身作则，做一行、专一行、爱一行，不断加强自身专业素质和职业素质修养，积极参加英语课题的教育教学研究，更新教学观念、改进教学方法，在工作中提升自己，升华自己。3.3中小学校间加强沟通和协作，实现有效对接。基础教育各阶段间的联系是十分紧密的，学习英语课程不是为了考试，最重要的是为了交流。因此农村小学不能因为小学英语没有纳入升学考核范围内而不加以重视。小学阶段要着重培育学生学习英语的兴趣和爱好，正确引导他们养成良好的学习习惯。中学英语教师和小学英语教师间也应该加强交流与沟通，保持英语教学系统性的对接关系，夯实学生基础，培养学生学习英语的兴趣和爱好。3.4改善农村中学办学条件，丰富教学管理手段。国家应加大对农村地区基础教育经费的投入，建设功能完备的现代化多媒体教室，让农村学生也能享受改革发展带来的成果，多媒体辅助教学，不仅可以提高教师上课的效率，而且多媒体将听觉和视觉完美结合的效果，可以更强更直接刺激学生的感官反应，有利于学生对英语知识的理解和学习。老师也可以推荐给学生一些简单、经典的英文歌曲，让学习英语变成一种习惯，融入到他们的生活中。农村地区学生的语文阅读基础较差、阅读材料少，这是我国目前多数农村地区面临的问题。为了改善这种状况，教师在对这些地区的学生进行教学时尤其应该遵照新课程标准，对其字词、阅读、写作以及口语交际、发展思维等等方面都进行培养。特别是学生整体阅读能力的提高能够从根本上提高农村地区小学语文的成绩。本文主要针对现今农村地区小学语文教学现状探讨了农村地区小学语文阅读教学法。一、农村地区小学语文教学现状我国现今农村地区的大多数小学生都是跟爷爷奶奶生活在一起，父母都在外打工，而爷爷奶奶多数文化水平都不够高，因此，学生在日常生活中缺少家庭辅导教育。再加上农村经济条件较差，其阅读材料多数都是外界捐赠或者是政府补给的资金购买的，阅读资料非常有限。这就严重导致了农村地区学生阅读能力差，从而致使其语文成绩不理想，许多学生甚至产生消极的心理。总之，现今农村地区小学语文教学现状不容乐观，需要通过一系列新的教学法来改善其教学现状。二、农村地区小学语文阅读教学法探讨1、注重培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师，要想提高农村地区小学语文的教学质量，最主要的一点就是要提高当地学生的学习兴趣。而最好的提高学生阅读兴趣的方法就是充分运用语言艺术，激发学生的思维。当然，这就要求教师在进行阅读教学之前做好备课工作，准备一些与阅读内容有关的背景故事，以此来为阅读讲解做出铺垫。此外，除了在阅读教学之前讲有关课文的有趣故事外，教师还应该注重提高学生的课堂积极性，使其充分参与到课堂中来。具体可以设置一些较为简单的、与阅读内容相关的问题让学生在预习文章内容之后回答，对于答对的同学要给予其一定的表扬，而对于打错的同学也应该给其引导，引导其找到正确答案。这样下来，学生的学习兴趣就得到了较大的提高，在课堂中就会主动参与到课堂互动中，教学效率会得到较大的提高。最后，教师还可以运用分角色朗读课文的方法来训练学生语言能力的同时使其更近一步理解阅读内容。2、合理控制教学进度农村地区小学学生的字词掌握量可能比较少，而且其语法知识掌握较少，如果教师在进行教学时进度过快，很可能会导致学生跟不上，甚至放弃学习语文。因此，教师应该注重合理控制其阅读教学的教学进度，注重一篇多读，而不是多篇泛读。这就要求教师将其教学进度放慢，在进行阅读时，一篇阅读多次阅读，分析其中的语法结构以及词句等基础知识，帮助基础不好的学生理解文章。当然，教学进度的控制要符合一定的科学规律，教师应该注重平时对学生的阅读水平的调研工作，在充分了解其整体水平的基础上控制教学进度，制定教学计划。在学生基础较差时，放慢教学进度，使其能适应上课节奏，而在其取得进步时要适当加快教学进度，这样既不会使学生因为基础差跟不上而丧失学习信心，又不会使学生觉得授课内容太简单而不认真听课，是提高农村地区小学阅读授课效率的最佳方法。3、尽可能丰富学生的阅读视野要想真正提高阅读水平，丰富的阅读资料是必不可少的，毕竟不同题材、不同类别，甚至是同一个作者写出来的文章，其所表达的意思也是大有不同的。要想使学生在做阅读题时得心应手，最好的方法还是使其尽可能多的接触常见类型的文章。但是，由于农村地区经济条件拮据，没有足够的资金为学生购买阅读资料，而政府给的资金除了修建校舍和购买教科书之外就很少有资金可以购买阅读材料了。为了改善这种状况，教师可以通过网络搜集一些经典的阅读材料，然后通过复印来让学生阅读。此外，学校也可以节约一部分资金来为学生建立班级公共图书，让每一位学生都有机会阅读优秀的阅读作品，尽可能的丰富学生的阅读视野。4、为学生增加辅导课农村的许多学生在下课回家之后由于家中没有人辅导而不能完成家庭作业，而在农村开设辅导班又显得不切实际，多数人支付不起学费，遇到疑惑不能及时得到解答，使得许多学生逐渐丧失了学习兴趣。为了改善这种状况，提高农村地区的阅读教学质量，教师可以在课外增加免费辅导课，帮助有疑问的同学解答疑惑。这样下来，农村地区学生回家之后缺少家长辅导的状况就得到了有效改善，学生在课后家庭作业中遇到难题的时候能够及时得到解决，增加学生的学习信心。同时，也不会浪费课堂时间，影响课程进度。长期下去，农村地区学生的阅读水平就会得到明显的提高，与城市学生之间的差距也会逐渐缩小。小结：随着我国的发展，我国在教育方面投入了越来越多的精力，要想提高人才培养的整体质量，就需要从农村地区着手，注重人才培养策略的改善。而在我国的农村地区中，其小学的语文阅读教学存在着较大的问题，改善小学语文教学方法显得尤为重要。本文主要针对现今农村地区小学语文教学现状探讨了农村地区小学语文阅读教学法，希望对我国农村地区的阅读教学有所启发。消化系统诊疗技术及护理消化系统诊疗技术及护理消化系统诊疗技术1消化系统疾病内镜下诊治及內镜消毒的护理体会消化系统疾病内镜下诊治及2、胃镜检查二、结肠镜检查三、内镜下息肉治疗四、內镜消毒、胃镜检查3胃镜检查胃镜检查4胃镜检査是将带光源的内镜经口、咽、食管插入病人的胃、十二指肠内,以协助诊断和治疗的一项技术。通过此检查可直接观察食管、胃、十二指肠炎症、溃疡或肿瘤等的性质、大小、部位及范围,对急性出血者行内镜直视下止血,摘除小息肉等,并可行组织学或细胞学的病理检查。胃镜检査是将带光源的内镜经口、咽、5适应证口有明显消化道症状或上消化道出血,但原因不明者口疑有上消化道肿瘤,但X线钡餐检查不能确诊者。口需要随访观察的病变,如溃疡病、萎缩性胃炎、胃手术后及药物治疗前后对比观察等需作内镜治疗者,如摘取异物、急性上消化道出血的止血、食管静脉曲张的硬化剂注射与套扎、食管狭窄的扩张治疗等适应证6禁忌证囗严重心、肺疾病,如严重心律失常、心力衰竭、严重呼吸衰竭及支气管哮喘发作等。口各种原因所致休克、昏迷等危重状态。口急性食管、胃、十二指肠穿孔,腐蚀性食管炎的急性期口神志不清、精神失常不能配合检查者。口严重咽喉部疾病、主动脉瘤及严重的颈胸段脊柱畸形等。禁忌证7操作前准备环境准备病人准备用物准备操作前准备8病人准备①向病人及家属说明检查的目的、方法。②了解有无麻醉药物过敏史。③询问病史和体格检查,以排出检查禁忌证。检测乙型肝炎病毒标志,对阳性者用专门胃镜检查或做特殊消毒处理。④检查前禁食8h,有胃排空延缓者,需禁食更长时间有幽门梗阻者应先抽尽胃内容物,必要时洗胃病人准备9环境准备检查室清洁、安静、温度适宜环境准备10操作过程与护理酡合口核对病人,说明目的。咽喉麻醉实置病人左侧卧位,双腿屈曲协助医师插管,当插入14~16cm时,嘱病人作吞咽动仵→胃镜进入胃腔内_配合医师摄影取活体组织标本及止血劼助医师拔管做好病人术后指导清理用物记录检查情况。插镜过程中保持病人头部位置不动,不可将唾液咽下以免呛咳。嘱病人深呼吸,肌肉放松操作过程与护理酡合11消化系统诊疗技术及护理课件12消化系统诊疗技术及护理课件13消化系统诊疗技术及护理课件14消化系统诊疗技术及护理课件15消化系统诊疗技术及护理课件16消化系统诊疗技术及护理课件17消化系统诊疗技术及护理课件18消化系统诊疗技术及护理课件19消化系统诊疗技术及护理课件20消化系统诊疗技术及护理课件21消化系统诊疗技术及护理课件22消化系统诊疗技术及护理课件23消化系统诊疗技术及护理课件24消化系统诊疗技术及护理课件25消化系统诊疗技术及护理课件26消化系统诊疗技术及护理课件27消化系统诊疗技术及护理课件28消化系统诊疗技术及护理课件29消化系统诊疗技术及护理课件30消化系统诊疗技术及护理课件31消化系统诊疗技术及护理课件32消化系统诊疗技术及护理课件33消化系统诊疗技术及护理课件34消化系统诊疗技术及护理课件35消化系统诊疗技术及护