深静脉血栓护理查房课件整理-002

深静脉血栓护理查房16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生深静脉血栓护理查房深静脉血栓护理查房16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生股骨颈骨折术后深静脉血栓的预防与护理主讲:陈芳查房目的◆掌握股骨颈骨折的相关知识了解深静脉血栓的病因与治疗◆掌握深静脉血栓的预防及护理一、体育教学方法的选择应遵循体育教学规律1.1根据教学的目的任务进行选择体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室?课，还是室外课的前提下，采用相应的教学方法。比如新授课，一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。1.2根据教学?容特点进行选择体育教学内容是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作，可先采用分解法进行教学，然后逐?过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。1.3根据学生的实际情况进行选择学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法、游戏法和比赛法为主，并要注意教学方法的变化，以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展，注意力也有了较大的提高，对体育学习也有了一定的主动性。二、完善体育器材配套设施体系体育器材是保障体育教学顺利进行，学生实施有效体育学习最重要的物质条件之一，近年来虽然大多数学校在常规体育器材上有了一定数量的配备，但还是远远不能满足现代体育教学需要尤其是农村中中学，器材短缺仍然是一个急待解决的难题，怎么办？在教学实践中，我们经过不断尝试和学校现状，利用学生自制器材――沙包作为辅助器材用于体育教学，取得了良好的练习效果。在体操队列队形的变换中，将沙包摆放在操场上，使学生更好地进行队列练习，如：分、裂、合、并，能有效地控制好转弯的角度，避免学生出现超近道现象造成的队列不整齐、不规范也可以让学生自由组合，在教师的帮助下，摆成各种图形练习图形走。培养学生勤于“动手”、“动脑”的实践能力和创新精神。在体操技巧教学中，如前滚翻、后滚翻在两脚或两膝之间夹包，纠正学生分腿、团身不紧等错误动作。在快速跑教学中，教师可按身体素质和身高进行分组，摆放沙包做标志，有利于发展学生的“步长”和“步频”提高快速跑的成绩，也可作为往返跑的折返标志物。在投掷教学中，可用于初中投掷教学的辅助练习。在跳高、跳远教学中，可做起点、起跳的标志，来提高丈量步点的准确性，且移动方便、迅速。在游戏教学中，可做抛、接、传、掷等各种练习，如：钓鱼、丢沙包、“五公里”、跳房子等游戏。三、体育教师教学过程中师生关系的培养3.1课堂教学方面开展体育课堂教学，尊重实际体育教学条件和新课标教学内容的为前提，只有这样才能更好的保证我们体育课堂教学的行之有效。学校体育教学要一切从实际出发。在体育室内课上，我们在利用多媒体教学时，应根据学生的实际要求来设置一堂好的体育课为主导。在体育室外课上，根据新课标的教程和学生的实际情况以及学校的体育设备否适合课堂教学的实际情况，创设课堂情境，形成问题，使学生愿积极参与。同时体育教学需要遵循“简单、实际、易操作为基本出发点让全体学生参与到体育活动中让体育教学达到很好的效果，使体育教学课堂真正的回归自然。在开展体育课堂教学时，我们还应充分了解学生对体育知识掌握的实际情况。学生对体育知识的认知程度和学习状态有时并未达到教师的期望，学过的一些动作要领学生并没有掌握好，有时又远远超出体育教师的想象了。因此，我们体育老师在体育课堂上，要随时关注学生的反应。学生注意力不集中，我们要引起学生的注意力，让学生回过神，在让学生先放松一下，活动一下明白为什么会注意力不集中。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能继续往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，才能取得了一定的效果。3.2理论与实践认真研究教材。吃透新课标教材是体育教师进行有效体育课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到体育教材的重组与延伸。仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。有针对性的设计课堂练习。学生吸收技术动作第一印象往往十分重要，而教师在课堂上听说各式技术动作练习情况往往往直接影响着学生体育课的积极性。制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学生学习动作技术的效率。3.3课程中的实践创新熟悉新课程标准，因为新课标是我们体育教师的教学依据，它指明了学校体育教学的方向，，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的体育课堂教学中、同时我们体育教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，达到初中体育的有效教学。素质教育是当代教育的主流，音乐教育是素质教育的重要途径之一。音乐教育对丰富学生的想象力、感知力，培养具有个性化的一代新人具有不可低估的作用。教师应从实践角度出发，激发学习兴趣，让学生大胆参与，在快乐教学中培养他们的创新能力。我从事音乐教学已有多年，一直致力于此项工作的探讨，现撰成此文与同行们探讨。一、利用器乐教学，激发学生的兴趣在课堂上我每次都为学生布置一些常见的练习曲，如“闪烁的小星星”、“我的名字叫中国”、“小白菜”、“小河”等，这些小曲生活气氛浓郁，学生吹起来有声有色，大大提高他们对音乐的兴趣。此外我还及时购进一些小型打击乐器，如“手鼓”、“串铃”、“响板”、“沙锤”、“三角铁”、“钹”、“撞钟”等，每次上课总利用几分钟进行节奏训练，有吹有打，使学生学习音乐的兴趣大大提高。另外，在学唱“黄水谣”、“采茶舞曲”、“梁祝”时，我让学生亲自将这些小曲吹奏一遍，通过这种练习，不仅提高他们的演奏能力，而且促进学生对音乐内涵的领悟。尤其当他们演奏成功获得教师的夸赞时，他们更是喜出望外，从而拥有一种成功感、胜利感，增强学习信心。此外，我还带一些其他乐器进行演示，使他们在实际示范中获取更多器乐知识。如我在讲中国戏曲时，向大家介绍京胡、板胡、二胡、唢呐等乐器，并亲自演奏、演唱给他们听，让他们在具体环境中体会什么叫“西皮”？什么叫“二黄”？各反映剧中什么人物？什么性格？使学生在身临其境中自然而然地掌握枯燥的音乐知识。二、巧用多媒体，激发学生的兴趣随着科技不断进步，多媒体进入课堂教学，这种图、文、声、像并茂的多媒体手段大大提高学生的学习兴趣。但是这种兴趣是否让学生只对当时设计的场景或其他形式感兴趣，而没有关注所要学习的内容呢？那么如何使多媒体这种教学辅助手段在教学中发挥它真正的价值呢？结论是：我们只有合理地、有原则性地加以运用，才能发挥其有效性。就是要做到适时、适度、适量地运用，从而有效提高课堂教学效率。如我在引导学生欣赏乐曲《春江花月夜》的开头、高潮、尾声三部分片段音乐的教学时，欣赏之前引导学生结合音乐和画面感受每段乐曲的力度、速度、乐曲音色及乐曲的情绪。在欣赏乐曲开头部分音乐的时候，展现在学生面前的是夜色朦胧、夕阳西下、日出东山的美好景致，听到的音乐开始部分由一段自由节拍的引子，由黑管和大管奏出，黑管演奏主题音乐，长笛独奏一段装饰性乐句，这一部分的音乐力度自由、速度渐快、情绪抒情优美，将人们带入优美夜色的意境当中；学生在欣赏乐曲高潮部分的音乐的时候，展现在学生面前的是江涛汹涌、游客欢乐、野鸭戏水的生动画面，听到的音乐是采用多种配器手法，多种木管乐器合奏的方法将乐曲推向高潮，这一部分音乐的力度渐强、速度渐快、情绪欢快热烈，此时学生的情绪很高涨、很激动。似乎感受到江水的汹涌和家庭的欢乐。在欣赏尾声部分的时候，展现在学生面前的是归舟远去、野鸭憩息的优美画面，这一部分音乐由黑管在低音区演奏主题旋律，轻柔而舒缓，再次使学生感受到幽静的月色，沉浸在美的遐想中……学生在欣赏的时候，很投入地沉浸在优美的音乐和意境之中，浮想联翩，将自己与画面、音乐融为一体。三、课堂上培养学生创造能力，激发学生的兴趣任何创造都来源于生活实践，实践是产生一切创新的基础。所以在音乐课中应该让学生充分体现自己，看到自身的价值，成为学习的主人。如学完一首维吾尔族民歌后，让学生根据曲目的节奏特点自己编创几个小节的节奏，如2/4（xxxxx|xxxxx）|，然后填上旋律，当一次小作曲家，既是对学生音乐素质的梭探，又是对其潜能的挖掘及创造性思维的培养。又如让学生为歌曲《采茶舞》创编几个舞蹈动作，我以小组为基本形式，为充分发挥学生的特长，让有舞蹈特长的学生当一回老师，带领其他学生一起为歌曲出谋划策，比一比哪个组的活动既能体现歌曲的风格又新颖。这样使整个课堂气氛极其活跃，学生学习积极性较高，让学生在实践中找到创新的灵感，培养学生的创新意识和创新能力。四、创设课堂情境，激发学生的兴趣全面创设良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。根据不同课型设计出不同的课堂引入形式――故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式将给音乐课堂带来意想不到的效果。整堂课在教师创设的情境中学生玩得不亦乐乎、学得更轻松惬意。课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和发展：让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学习。让学生大胆表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。有效组织，高效参与，给学生更多实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同方式表现音乐。在运用教学语言的时候应该注意抓住学生的特点，对待不同年龄阶段的学生应该运用不同教学语言。整堂课教师与学生的全身心投入自然获得很好的教学效果。总之，在初中音乐课堂教学中，教师要用新课程理念指导教学，精心设计活动化的教学程序，以平等合作的身份参与学生的学习活动，认真指导学生进行自主性、探究式学习，使课堂活动有利于促进学生主动构建新知，有利于提高学生的学习能力，有利于增强音乐课堂教学的有效性。深静脉血栓护理查房16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而1股骨颈骨折术后深静脉血栓的预防与护理主讲:陈芳股骨颈骨折术后深静2查房目的◆掌握股骨颈骨折的相关知识了解深静脉血栓的病因与治疗◆掌握深静脉血栓的预防及护理查房目的3定义股骨头股骨颈骨折,是指由股骨头下至股骨颈基底股骨颈部之间的骨折,是一种老年人小相隆常见的骨折。定义4披部位头下型头下部骨折经颈部骨折广囊内骨折卜经预型基底部骨折囊外骨折基底型骨折线部位越高,血运的破坏越严重!披部位5角度(Paip角度越大→骨折断端间骨折越不∠接触面越大稳定角度(Paip6一按Pauvyells内收骨折:Pauwells角>50不稳定性骨折。°外展骨折:Pauwells角<30°稳定性骨折,处理不当可转变为不稳定性骨折。《一按Pauvyells7折移位程度B图22-29Garden分型A.I型:不全骨折;B.I型:完全骨折,无移位;C.I型:完全骨折部分移位;D.N型:完全骨折完全移位折移位程度8病因床上跌下平地滑倒下肢突然扭转老年人(尤其女性)因骨质疏松很小的暴力可引起车祸高处坠落儿童及中青年需承受较大暴力引起格%病因9临床表现Clinicalmanifestation外旋4560度1.畸形2.疼痛压痛、叩击痛°3.肿胀4功能障碍5.患肢短缩临床表现Clinicalmanifestation10治疗原治疗方案选择取决于1骨折部位2骨折移位程度3病人年龄治疗原11深静脉血栓护理查房课件整理_00212深静脉血栓护理查房课件整理_00213深静脉血栓护理查房课件整理_00214深静脉血栓护理查房课件整理_00215深静脉血栓护理查房课件整理_00216深静脉血栓护理查房课件整理_00217深静脉血栓护理查房课件整理_00218深静脉血栓护理查房课件整理_00219深静脉血栓护理查房课件整理_00220深静脉血栓护理查房课件整理_00221深静脉血栓护理查房课件整理_00222深静脉血栓护理查房课件整理_00223深静脉血栓护理查房课件整理_00224深静脉血栓护理查房课件整理_00225深静脉血栓护理查房课件整理_00226深静脉血栓护理查房课件整理