认识通信课程第1次课-第0章-通信对人类文明进程的影响

-4-认识通信课程教案（首页）202x-202y学年（第1学期）课程名称认识通信课程代码xxxxxxxxx课程类型理论授课班级202x通信（本）任课教师总学时32教学目的与要求本课程以通信技术发展历史为主线，较为全面地讲解通信技术的发生、发展、现状与未来的演进过程，内容涉及冷兵器时代的通信、有线电通信技术、无线电通信技术、信道复用技术、通信网络技术以及未来通信的发展趋势。通过本课程的学习，学生能够了解现代通信系统所涉猎的用户终端、交换节点、传输信道的基本问题，以及在此基础上组织起来的各种通信网络和应用的基础专业知识，并初步建立通信工程专业研究内涵的概念。在内容的设计上既重视基础理论知识的认知过程，又通过从简到繁的技术演进中的不断创新，逐步提高对理论知识的掌握和创新意识的提高。主要教学方法通过理论讲解、课堂演示、学生练习、课堂讨论、作业、网上资源学习多种方法并用进行教学。采用以模块为中心的教学方式，把基本概念知识点隐含于各个创新过程案例中，以便学生通过通信技术发展过程中经典故事和实例的学习来轻松理解、掌握、应用相关知识。真正体现“乐中学”特色，改变传统教学中的先概念、后应用的枯燥理论教学方式。让学生不再是仅了解通信技术背后的故事，而且掌握先驱们勇于为科学献身和努力登攀的精神与方法，从而激励学生不仅要关注知识点本身，重在学会如何应用，努力提高知识的掌握能力。教学设计与组织故事化+案例化+理论一体的方法，采用故事—理论—应用的思路进行教学，由浅入深、扎实推进，充分保证教学的实际效果和预期教学目的。考核主要方法成绩评定办法：总成绩（100）=平时成绩×40%﹢期末考试成绩×60%其中：平时成绩（100分）=课后作业×50%+出勤及表现×50%期末考试成绩（100分）：试卷卷面成绩

教学单元教案授课题目第1次课第0章_通信对人类文明进程的影响教学时数2授课时间第1周教学目的与要求：1、了解人类的早期启蒙2、了解通信进步的四个突破3、了解通信对人类文明进程的影响4、通过课程思政内容培养学生树立“崇尚创新，优选人生”的理念5、新学期开始，提醒学生注意在校期间生活、饮食、学习、实验等各方面的安全教学基本内容：1、人类的早期启蒙2、通信进步的四个突破3、通信对人类文明进程的影响教学重点、难点：1、重点通信进步的四个突破2、难点培养学生的创新精神和创新意识教学方法：1、讲授法：通过生动语言直接向学生系统连贯地传授知识的方法；2、启发式教学法：充分利用多媒体效果，牢牢抓住学生的好奇心，启发学生观察分析，归纳总结；3、情景教学法：导入、讲授新课时，注重创设一定情景，以便于激发学生学习兴趣，启发学生思考；4、案例教学法：通过案例和故事引入，讲解知识点，让学生更好地理解。教学方式：采用超星学习通互动、课件展示、设备演示、黑板板书等教学手段。教学手段：故事化+案例化+理论一体的方法。老师课堂讲解、讨论、学生课后看书和网上资源自学，课堂提问了解学生掌握情况，课后交流进一步了解学生实际接收知识的效果。1.知识设计本节课在整个课程中的地位：通信对人类文明进程的影响在本《认识通信》课程中的地位为第1次授课。授课对象为202x级通信（本）n班。2.方法设计提出问题组织学生进行讨论；针对问题进行详细讲解；添加课程思政元素；安全教育；课堂总结；布置作业。3.活动设计添加师生互动内容、课程思政内容、创新创业内容、安全教育内容。4.时间设计本课程教学过程中的各时间节点的内容处理：（1）提前到课堂准备上课用到的PPT、现场或超星点名；（2）板书本节课内容提要提醒学生在学习过程中注意要点；（3）开课后进入提问环节吸引学生注意，激发好奇心，通过学习通选取学生回答问题；（4）本节课知识介绍详细介绍知识要点。（5）引入课程思政将专业知识介绍与学生政治思想素质相结合；（6）引入创新创业题目将本节知识内容与创新创业思想相结合；（7）课堂总结回顾重温所讲主要内容；（8）布置作业供学生课后复习和提高；教学过程：【引入：5分钟】【核心内容讲解：80分钟】【教学小结】：5分钟理论讲解75分钟，课程讨论，互动和测试5分钟。一、微电子技术发展趋势提出问题：讨论11、人类通信的早期启蒙体现在哪些方面?2、人类通信的早期进步有哪些成果？0.1人类通信的早期启蒙具体讲解：见PPT11页～PPT16页。课程思政1我国几千年的文明史中，突出儒家理学，忽视科学技术，错过了许多发展机会。如发明了指南针，却错过了电磁关系的揭示；发明了火药，却错过了化学炸药的研究；发明了冶炼术，却错过了现代枪炮的设计。我们回顾历史上的成就，更要总结不足，在今后的学习中勇于创新，为赶超世界科学前沿贡献力量。提出问题：讨论21.人类通信进步有哪些重要突破?2.人类通信进步有哪些关键点？0.2通信进步的第一个突破—电的发明具体讲解：见PPT19页～PPT24页。安全教育富兰克林“捕捉天电”的风筝实验是非常危险的，他在引雷的过程中，如果遇上的是强大的雷电，可能已经要命了。我们在赞赏他科学探索的献身精神的同时，更要注意安全意识，生命是第一重要的。我们应当在安全可控的情况下进行大胆探索和科学实验，避免不必要的牺牲。0.3通信进步的第二个突破—电报的发明具体讲解：见PPT25页～PPT28页。0.4通信进步的第三个突破—电话的发明具体讲解：见PPT29页～PPT45页。0.5通信进步的第四个突破—计算机与网络的发明具体讲解：见PPT46页～PPT72页。课程思政2通信技术发展日新月异，随着我国在通信领域逐步从学习引进变为超前引领，美西方开始对我国进行打压限制。我们要注意这方面的变化，抓紧发展自己的基础理论研究和应用技术开发，这样才能在中美西方博弈中争取主动。结束语：通信改变社会生活，通信颠覆世界面貌，通信铸造未来梦想，通信成就壮阔人生。山再高往上攀总能登顶，路再长走下去定能到达。【教学小结】：5分钟第0章通信对人类文明进程的影响0.1人类通信的早期启蒙0.2通信进步的第一个突破0.3通信进步的第二个突破0.4通信进步的第三个突破0.5通信进步的第四个突破在信息爆炸的时代，世界上增长最快的是信息而不是物质。信息的增长速度比所有的生物产能、人类的生产力都快。对于信息爆炸的形象描述，可以这样讲:现今人类每秒钟创造的网线长度已经超过了声速，信息膨胀的速度和原子弹爆炸的速度是一样，而且这个爆炸是持续的。有人推测，到2050年，数据量将达到100万Zetabit。补充内容1、思政内容2、创新创业内容3、安全教育思考题、讨论、作业：1、如何看待通信技术的发展演进？2、人类通信的早期启蒙阶段取得的通信进步有哪些？3、人类通信进步的四个突破是什么？4、人类通信进步的八个关键点是什么？参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）：1、选用教材：陈金鹰编《认识通信》，北京：机械工业出版社，2022.72、参考教材：陈金鹰编《通信导论》（第2版