2023年中班班级学期工作总结

2023年中班班级学期工作总结中班班级学期工作总结1

中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

保育方面

三位老师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并刚好记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我们在注意培育幼儿的生活自理实力的同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教化，

教化方面

在教学活动中：老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。

健康

针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公允竞争的规则意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教化契机对幼儿进行健康教化，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提示还是不会自觉爱护自己。看来健康教化不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教化下一学期将是我们工作的重点。

语言

本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发觉我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于宁静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达实力时，老师方面，我们注意在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们这学期重点关注的是张多，赵雨晨，高震，曹友怡，李津瑶，姚尚君等不爱表现或性格内向的孩子。为此我们努

力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，激励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多激励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家进步行沟通，共同促进孩子的发展，通过我们的共同努力，曹友情和李津瑶变得活泼胆大了情愿和老师小挚友主动沟通了，姚尚君、高震和赵宇晨能在小挚友面前大胆表现了，进步最大的是张多，他在这一学期的讲故事竞赛中能够在那么多家长和小挚友面前大胆讲解并描述一个完整的故事了。我们为孩子的进步感到兴奋。

社会

这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜爱的玩具，通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的初合作意识，还能在嬉戏中做到爱惜别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子相识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园五天，而且总会盼望着星期五的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿供应合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位老师对孩子要求一样，所以孩子的常规比起上一学期来好了很多，但还是不太志向，好多细微环节还是须要老师不断提示，没有养成习惯，有待我们接着努力争取下一学期有更好的`成果。

科学

这一学期科学领域的大目标有三。一是爱惜动植物，关切四周环境，有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和好玩。三是能用适当的方式表达、沟通探究过程和结果。

因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“好玩的尝试”和“动物挚友”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特殊是在主题“动物挚友”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会主动主动的告知老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本事，快快长大，找到好的方法帮助他们”

在一些探究活动中老师会尽量为幼儿供应沟通探究的机会，增进孩子之间的交往，提高表达实力。现在孩子们做一些简洁的记录还是可以的。而对于一些数学

活动，我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在嬉戏生活中学习数学。

艺术

艺术领域的目标重在喜爱参与艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们通过教学活动，区域活动等多种形式为幼儿供应活动机会，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习老师没有专心思索如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，老师要在技能技巧上下功夫。

环境创设：

依据主题和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参与教研活动，我们从理论上更加相识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中老师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为老师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特殊是角色区的目标，而且没有安排。所以区域活动的创设很不志向，希望在下学期，在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。

家长工作

与家长很好的合作，能够干脆影响班上各项工作的进行，新学期起先我们换了新的生活老师，家长们投来了怀疑的目光，家长会上有的家长竟然表示有点不满足，说孩子刚刚和要老师惯了怎么又换老师。但是张老师却用她的爱心，耐性很快赢得了孩子们的喜爱，她成了孩子们的伙伴。她常常会和孩子一起画画，一起做手工，还会说“哎呀，

为什么你们总比张老师还画的好呢”孩子们听了是那么的兴奋和骄傲。有了孩子的喜爱，家长还会有什么不满足的呢。所以家长们已经不再有什么顾虑了。为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐性的回答，对家长的嘱咐总是专心去完成。对须要进行个别教化的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换看法，共同促进孩子的发展。如在活动中我们发觉彤彤做动脑的事没耐性，不喜爱去“益智区”。我们通过和家长沟通，就从拼拼图入手，先借给孩子拼图回去和妈妈一起拼，然后妈妈激励她自己拼，拼会了，老师刚好确定孩子的进步。妈妈又买来了新的拼图刺激孩子。通过这一系列的“窃窃私语”孩子不仅对拼图产生了爱好而且对另外一些数学活动也幼儿主动参加的愿望。

其他活动

本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“讲故事竞赛，拼图竞赛，翻盖乐竞赛”“元旦联欢会”为孩子供应了呈现自己的机会，得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的实力。

以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，接着努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。

中班班级学期工作总结2

转瞬间，高一上学期即将过去。下面我对一学期来的工作进行总结。

首先，说一说我们班的主体——同学，我们班的同学大致可以归为三类，一类，浮躁型，这类同学广布于一班中，致使我班都有一种浮、飘、躁的不太良好的班风学风;二类，刻苦型，不少同学即使特别努力，成果却也很不志向;三类，捣蛋型，这类同学较少，但在大单元考试后有增长的趋势。

浮躁型的同学，当然也包括我在内，应当做好静心虚心用心，自习时要静心，同学间要虚心，上课时要用心，尤其须要在自习时做到静，独立自主思索问题，只有做到自主思索，学问才能被自己充分汲取，真正把握好学问，同学之间也不是不要沟通，而是要适时适度，我们可以在课下，放学后，宿舍里，沟通问题，终归交换思想可以促进共同进步，我们肯定要把握好这个度，在这方面，我们可以向xx、xx、xx同学学习，学习他们的静心和用心。

刻苦型的同学，有如付建敏同学，学习很刻苦，很努力，从他的笔记中就能看出他上课有多么仔细，但是为什么他的`成果没有提高，甚至有些退步呢?我认为主要是学习方法问题，学习特别须要技巧，一味的埋头苦学效果远差于巧学，我们可以学习一下芦胜昊和刘钊同学的巧学，学习他们的学习技巧。

只有刻苦学习与思维活跃主动学习的有机结合，才能成就好的成果。

捣蛋型的.同学，希望你们能够转变学习观念，敬重其他同学，遵守课堂和自习纪律，尽可能的去多学习。

我们大家肯定要做好静心虚心用心，努力争取在仅剩的一个月中，努力拼搏，争取回家能过个好年，给父母一份好的新年礼物。

下面，我再与大家沟通一下几点学习心得。

在xx方面，肯定要利用好晨读，要大声诵出来，这一点要学习一下苏德程同学，几乎晨读中百分之九十九的时间他都在诵读，这就使得他的文科成果比较不错，其次就是要利用好课堂，肯定要仔细听课，这很关键。

在xx方面，题海战术不行少，但那不是一味的多做题，而是要智取，为什么xx的数学好，多做题必定起了不行磨灭的作用。

再者，我们肯定要制定一个恰当精确的目标，精确定位，只有瞄准了目标，狙击手才能射准，所以我们要将旧的目标换下，重新制定一个合适的目标，使它成为我们期终取胜的驱动力。课后，大家再将自己的目标写在便条纸上，张贴亮相。

当然，对于旧目标实现的同学我们也要赐予适当的嘉奖。我们在这里也要复原我们的值日班长制度，目的只有一个，不为惩处同学，一切为了同学。

希望大家能在这仅剩的一个月里，同心同德，戒除浮躁，争创佳绩，为班级添彩，为父母争光。我的发言就是这样，感谢大家。

中班班级学期工作总结3

时间真是过得很快，不知不觉有一学年结束了，[总结]高一、1班工作总结。高一、1班从去年暑假分班起先就不同寻常，应当说就是一个关系班，1、2班没有向其他班一样抓阄，而是事先定好以后，再分其他22个班，尤其是一班，可以说许多人都在观望担忧，因为以前有过失败的例子。当时，我也很担忧，经过上个学期，我觉得，在家长同志们和全体师生的共同努力下，发展得很不错，本学期，通过各种活动，也取得了一些成效。现总结如下：

第一，本学期更注意了学生实力的培育，特殊是自主管理实力的培育。详细措施如下：1、放手让班干部工作，学生自己能处理的事，我肯定不管。2、创建条件让学生熬炼表达实力，如课前演讲、课前一题等。

其次，召开系列主题班会，调动学生的主动性。先后召开了《学习阅历沟通》、《感恩母亲节》、《父爱如山》、《如何搞好期末复习》、《考试策略与技巧》等主题班会，收到了很好的教化效果，工作总结《[总结]高一、1班工作总结》。

第三，主动组织参与学校组织的各种活动，并取得了优异成果。在春季田径运动会上，表现出了良好的精神面貌。

第四，组织了两次家长会，第一次主要以学生为主，其次次主要是成立了家长委员会，开创了三中的历史，和家进步行了深化的沟通。

第五，师生之间加深了沟通，师生感情更加融洽。

通过以上几个方面的.工作，在各个方面都取得了令人满足的成果，但同时也存在一些问题，须要解决，详细如下：

一是部分同学学习学习动力不足，争先意识不强，表现在时间抓得不紧，玩耍过于投入。

二是部分同学之间交往不正常，过于注意仪表，有同性之间，有异性之间，交往过密。应当正确引导。

三是部分同学自制力较差，违纪现象时有发生。

四是部分家长的意识还须要提高。有些家长，以工作忙为由，把教化孩子的责任全部交给了学校，认为给孩子找所好学校，找个好老师就完事大吉了，事实上不是这么回事。下一步要通过家长委员会，对家进步行教化，以便形成教化合力。

总之，我坚信，这是一批特别优秀的孩子，我将全力以赴、一心一意的教化好他们。

中班班级学期工作总结4

伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下：

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康

孩子们已经是中班小哥哥小姐姐了，都觉得自己长大了，我们抓住孩子渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励他们学做自己的事。大多数孩子会在老师的指导下独立地有依次地穿衣服，并会将衣服叠放整齐。这学期刚开学的时候，孩子的衣裤穿得多，便后整理衣裤对孩子来说有了肯定的困难，我们一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让孩子懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少孩子学会了自己整理衣服。个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽，我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动时也关切他们的冷暖，提示他们多喝水，使每个孩子都有一个健康的身体。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，以及与同伴一起玩的过程中发展动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合

1、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。本学期我们设计了《我是中国人》、《各种各样的汽车》、《漂亮的春天》、《可爱的动物》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化，并引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化。

如在主题《各种各样的汽车》的教化教学中，请家长协作为幼儿收集了各种造型与功能的车子，有玩具有图片有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随意操作自己带来的及老师预备好的教玩具，了解了汽车的不同造型及其功能，并能按功能给车子分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。我们还依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩好用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的主动性很高。

2、幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动的机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的`生活和环境中，我们依据幼儿的爱好和须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区供应彩色纸、吸管，让孩子做各种形态的花儿；打算大小不一的树叶、花瓣、剪刀，引导幼儿拼贴出美丽的作品；收集各种蔬菜种子、农作物种子，让幼儿画画、贴贴，变成种子图画。让他们在活动区里自由的玩玩、学学，这样既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、发挥环境的价值，让墙面说话。现在我们变更了以往的做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，将自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太美丽了！”原来幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都激励幼儿主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创建的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值。

（三）、以保教结合为基础，促使班级工作上一个新的台阶

幼儿园的主要工作始终是围绕保教结合的，我们班三位老师仔细根据卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清爽、舒适的环境中。每天做好消毒工作，卫生工作。与此同时，我们加强了平安教化，并对幼儿进行了平安自我爱护教化，通过故事、图片等方式让幼儿了解逃命的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，刚好上报处理，杜绝担心全因素。

（四）家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新《纲要》将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。

2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园信息栏刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，另外，我们班级还组织孩子开展了“讲故事”竞赛和“主题绘画”竞赛。很多家长参加了这些活动，通过竞赛，我们发觉孩子进步了，能干了。每个孩子的脸上绽放着快乐，家长的脸上荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

（五）找出不足，指明方向

在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任这些孩子能更强壮、更健康地成长，在不久的将来能创建更绚丽的阳光！

中班班级学期工作总结5

班况分析

我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教化不同，发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体发展水平，但是在自我服务实力、适应实力、语言发展实力、思维实力等等诸方面都存在较大的不同。

因此，面对这样一个层次不一的班级须要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务实力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、教化发展目标(课程目标)

学前教化阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，必需摒弃“学问教化”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存实力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，责任感等影响人终身发展的教化目标的价值。

因此，依据纲要精神，在健康教化领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯;在社会教化领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作实力;在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力;在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力;在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。并以这样的教化价值取向指导中班年龄段儿童教化的目标、内容的选择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容

(一)健康领域

1、学习限制、调整自己的心情。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。

4、了解不要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。

5、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。

(二)语言领域

1、学习留意倾听、理解日常用语。

2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。

(三)社会领域

1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。

3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。

4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

(四)科学领域

1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。

2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。

3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。

4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关切四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。

(五)艺术领域

1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。常识运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

三、本学期主题活动内容。

(1)漂亮的春天

(2)动物的'隐私

(3)纽扣王国

(4)冰淇淋太阳

四、教化教学措施。

(一)家长工作

1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教化教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿发展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。

2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的看法和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3、实行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教化，有机会视察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的须要，发觉孩子的不足，调整自己对幼儿学习的看法，促进家长与老师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。

4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣扬科学的育儿学问，同时向家长介绍每周详细的教化目标，指出请家长协作教化的内容，并请家长协调打算与教化活动有关的资料和活动。

5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间刚好沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天刚好赐予沟通表扬。

(二)环境设置

创建与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。

1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的改变，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展须要，从而引起幼儿的爱好，充分发挥出环境的教化功能。

2、要留意视察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同须要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参加环境创设。

3、创设好用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，提高环境利用率与运用价值。

(三)老师之间的协作

1、制定一日活动要求，合理支配幼儿一日活动内容，相互商讨教化教学中的手段。

2、视察每一位幼儿的发展状况，刚好发觉问题，刚好做好妥当处理。

3、在常规培育中，保持教化一样性，坚持正面教化。

4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。

5、做好家长工作，保持亲密的联系，教化好孩子，家长满足为重。

6、工作中探讨如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。

中班班级学期工作总结6

今年的秋天好像来得特殊早，刚进入九月就觉得秋意已浓。九月不仅是迎接丰收和收成的季节，对于我们而言九月是一个起先，一个起点。

本学期我们中班级组的6位成员稍有变动，由梅月老师代替李华老师担当寄宿班班主任。我们级组的6位老师都很年轻，平均年龄为28岁。因为年轻，我们在工作中经常关注的是教学质量和孩子的发展，却忽视了与家长的沟通，忽视了家庭教化的重要。由于幼儿园的收费调整使部分幼儿转园，其余的家长也无形的对我们提出了更高的要求。所以我们本学期把家长工作同样也作为我们探讨的重点。

我们用换位思索的方法，从家长的角度思索他们的须要以及他们对教化的期望。客观理性的分析，我们与家长的教化观、价值观的差异。从中我们得出：家长须要一些显形的教化更注意智力因素的发展，认为这是孩子今后上小学必备的基础；而老师关注更多的是隐性的教化和非智力因素的发展，认为这是对孩子终生发展有益的教化。所以观念的偏差使我们的努力经常不被家长所理解和支持，学校教化和家庭教化南辕北辙。

我们把识字和珠心算教学都融入日常的教学活动中，以幼儿爱好为主，削减一些功利性的教化因素。我们有加大向家长们宣扬的力度，激励家长成为教化的合作者，让家长了解符合幼儿身心发展的教化。

金秋十月，十月是秋季中的黄金季节。十月的风是带着桂花香的，花香浓郁沁人心脾。十月的树是郁郁葱葱的，满目都是渗入枝叶的绿。十月的小挚友是充溢活力和新奇心的，好象有使不完的劲，问不完的问题。

所以，我们也在十月风风火火的开展各种活动。9月30日，为了庆祝国庆55周年，我们在幼儿园隆重的实行了升旗仪式以及国庆游行。中班的小挚友做了护旗手，精神饱满的把国旗送到了哥哥姐姐的手上，在庄重的国歌声中国旗缓缓的升了起来。在国庆游行中。我们向身边每一个人送上真挚的祝愿：“祝您国庆节欢乐！”当小挚友们纷纷把自己细心制作的祝愿卡送到路人手中时，他们不仅流露一丝惊异，更多的是表示赞许。

十月我们的主题活动也开展的如火如荼，阳阳班的`已经从“我们的家”向“交通工具”延长。孩子们把心中的家用各种形式呈现出来，我们都很惊异孩子们的想象力，他们用纸盒、易拉罐、面霜盒等废旧材料搭建出一座座高楼大厦。不谋而合，中一班的小挚友也从大主题“旅游”延长到比较详细主题“交通工具”，于是各种各样交通工具爬满了教室的墙。中二班接着延长“我爱我家”的主题，主题内容往更深更广处发展，如“新居子和老房子”，“老师怀孕了”等，把家的概念更详细化，更人性化。

当树叶起先泛黄，当鲜花渐渐凋零，当阳光不再暖和，当黑夜变得漫长。我们知道秋天慢慢离我们远去，冬天正在敲打我们的门窗。

或许是天气的萧索，或许是心绪的失落，到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我们最想做的事情就是——休息，可这只是奢望而已。

我们没有一刻停止过我们繁忙的脚步，10月28日我们向全体家长开放了半日活动。我们级组在筹备时就一样提出要屏弃全部的“装饰”，“素面朝天”的面对全部的家长，让家长们看到孩子们在幼儿园真实的一天。当然最真实的活动也要扬长避短。我们吸取每一位老师的精华，把自己的特长和开学至今的教学成果呈现给全部的家长。计算组老师特殊展示了这学期新开设的珠心算教学活动，让家长们看

了心悦诚服。语言组的老师也各自呈现了自己的特长，让家长们对老师也肃然起敬。这次家长开放活动得到了空前的胜利，受到了家长们的一样好评，同时也提出了中肯的建议。

在主题网络的介绍中，家长们感受到了幼儿园的新的教化理念。他们惊异于孩子生成的活动如此奇妙，他们对四周世界的探究视察如此细致，他们在活动中又是如此仔细执着。

通过这次活动，我们也感到好的教化不仅是老师的个人行为，而是学校、家庭乃至社会共同的教化。沟通、理解、信任是我们和家长努力建立的桥梁。虽然，我们和家长的教化观、儿童观还存在差异，但我们坚信沟通能缩短距离，真诚能换得信任。

今年又是一个暖冬，所以即便冬天已经来临，我们也没有太多在意。我们无暇顾及季节、无暇顾及天气，因为在岁末季节总是最烦琐的、最劳碌的。

本月我个人认为最大的收获就是参与了本年度的幼教教化年会，我们在会场中倾听了很多优秀老师每一天平凡工作的成果，令我们大开眼界：原来教化可以是这样的，原来老师可以这样思索的，原来孩子是有这样的潜力。通过三星期的沟通，很多老师已经学以致用，把学到的阅历和方法运用到自己的实践中去。中一班的张老师就把很多电脑小嬉戏转变成区角活动的益智区的嬉戏内容，受到了小挚友的宠爱。应彩云老师的发言也深深触动了我们阳阳班的梅老师在新教材的选择上更能着眼于孩子。

本月我们全园进行区角活动的评比，在观摩了小班和大班级组以后我们吸取了很多有用的阅历和方法，弥补自己的不足。级组的各位成员在探讨中都纷纷表示，看别人做时觉得很简洁，但轮到自己就好象缺乏思路。并且在设计嬉戏内容时经常以成人的思维揣测幼儿的爱好，主观的认为这是孩子的爱好所在，可是当投放到区角以后却倍受冷落。然后强行规定孩子根据老师的规则去嬉戏，这样又成了“嬉戏幼儿”，而并非“幼儿嬉戏”了其实，区角活动是老师每一天工作的反馈，你对工作有多少责任，你对孩子有多少了解，你对自己有多少反思，你就会产生怎样的教学看法。

元旦前夕我们迎来了20xx年的第一场也是最终一场雪，这好像是意味着旧年的落幕又或是奏响新年的序曲。不管怎样，已经十来年没有看到过“鹅毛大雪”的我们照旧很兴奋，大人小孩一起冲了出去急着在和大雪留影。

12月31日我们举办了“我长大了——迎新年”文艺汇演。这次我们级组的每一位老师都吸取了以往粗枝大叶的毛病，暗暗下了翻功夫。中一班的儿歌串串烧新颖 独特，中二班的舞蹈美丽精湛，阳阳班的快乐童谣热喧闹闹、红红火火。除了小挚友的精彩演出以外，我们级组的两位老师还表演了舞蹈和独唱，成为本次活动的一大亮点。美丽的舞姿，甜蜜的嗓音不仅让在座的全部的小挚友都佩服的心悦诚服，而且还折服了在座全部的家长们。

本月我们老师进行年终考评，每一位老师都要向全园老师展示公开活动。大家依据幼儿的发展水平、本班的主题、结合自身的特长，自己设计、打算一个集体活动。这又是另一个舞台，我们每一位老师都希望能把这一年的努力呈现给大家。同时我们也通过这样一个平台来学习别人的阅历、特长，取她人之长补己之短。

匆忙忙忙又是一年过去了，让我们等待翻开新的一页吧。

中班级组

20xx．1

中班班级学期工作总结7

本学期，高一（2）班共有学生53人，其中，男生28人，占总人数比例约53％，女生25人，占总人数比例约47％。在领导和科任老师的共同关切下，经过一个学期的努力，我们较为圆满地完成了学校交付的各项任务。

开学不久，班内便顺当形成了以班长周斯琪、团支书梁枫为中心的