沪教版九年级全册化学-第一章-开启化学之门-单元检测

沪教版九年级上册化学第一章开启化学之门单元检测一、单选题1.下列说法没有科学尤其是化学依据的是(

)A.

点石成金

B.

变废为宝

C.

塑料回收

D.

资源再生2.化学变化的本质特征是(

)A.有新物质生成

B.发光发热

C.有气体生成

D.有沉淀生成3.下列变化过程，只发生物理变化的是（

）A.

火箭发射

B.

节日烟火

C.

风力发电

D.

葡萄酿酒

4.下列用途利用了其物理性质的是（

）A.

用稀有气体做保护气

B.

氧气支持燃烧C.

从空气中分离出氮气和氧气

D.

磷燃烧产生白烟用于制作烟幕弹5.下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（

）A.

冰雪融化

B.

自行车钢圈生锈

C.

蜡烛受热熔化

D.

瓷碗破碎6.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（

）A.

点燃蚊香驱赶蚊虫

B.

冰块的熔化

C.

食物的腐烂变质

D.

溶洞的形成7.生活中的下列变化属于化学变化的是（

）A.

钢铁生锈

B.

水果榨汁

C.

滴水成冰

D.

玻璃破碎8.下列有关物质用途的叙述中不正确的是(

)A.

工业酒精可用来勾兑饮用酒

B.

加碘食盐可用来防治碘缺乏病C.

铝和铜可用来制作导线

D.

乙烯可用来制聚乙烯塑料二、填空题9.酒精:①无色透明的液体，有挥发性，特殊气味，能与水以任意比例互溶；②易燃烧；③点燃酒精灯前,酒精在灯芯上汽化；④酒精燃烧生成水和二氧化碳；⑤常作酒精灯和内燃机的燃料；。根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有________（填序号，下同），化学性质有________，用途有________。10.拿细口瓶倒液时细口瓶贴标签的一面朝向________

．11.在实验室里，取用药品，不能用手接触，不要把鼻孔凑到容器口闻气味．有些块状药品要用________夹取．如果没有说明用量，液体一般取用________，固体________．酒精灯的火焰分为焰芯、________、________．12.下列生活中的变化，属于化学变化的是________A．煤气燃烧

B．酒精挥发

C．水结成冰

D．________13.苯的化学式为C6H6，它是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂。在常温下，苯还是一种易燃的化合物，有较高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等病症。根据上述内容，回答下列问题：其中描述苯的物理性质的是________(只填一点，下同)；描述苯的化学性质的是________；描述苯的用途的是________。三、解答题14.写出科学探究的六个步骤．四、实验探究题15.某同学在实验室中进行了下列实验：

①取少量的胆矾放在研钵内，用杵把胆矾研碎；

②将少量块状胆矾和研碎的胆矾分别加入两支试管中，向其中加入少量的水使其全部溶解；③再向上述两支试管中分别滴加氢氧化钠溶液．

回答下列问题．（1）步骤①中，胆矾发生的是________

变化．步骤②中，两支试管中的溶液均呈________

色．步骤③中看到的现象是________

，该过程发生的是________变化．（2）上述实验中，哪些事实可以说明块状的胆矾和研碎的胆矾是同一物质？五、综合题16.松花蛋是春节常见的食品，生石灰、食盐、纯碱是制作松花蛋的主要原料，制作料泥时将上述原料加入水中，混合均匀即可。（1）原料中可以做干燥剂的物质是________（填化学式），此物质接触到水会发生化学反应，反应的方程式为________。（2）原料中________在生活中最常用作防腐剂、调味品，国家强制在其中加入碘酸钾（KIO3），请标出碘酸钾中碘元素的化合价________，成年人缺乏碘元素会患有________。（3）“纯碱”是________（填物质的名称）的俗称，制作料泥时会发生复分解反应，其反应的化学方程式为________。（4）鸭蛋变成松花蛋属于________变化（填“物理”或“化学”）。17.化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题：（1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，燃烧时化学能转化为________能。（2）用灯帽盖灭酒精灯火焰的原理是________。（3）用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有________作用。（4）家庭用净水器利用活性炭的________性，除去有色有味的杂质。答案解析部分一、单选题1.【答案】A2.【答案】A语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】A二、填空题9.【答案】物理性质有①；化学性质有②；用途有⑤10.【答案】手心一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。11.【答案】镊子；1～2mL；只需盖满试管底部；内焰；外焰12.【答案】A；铁生锈13.【答案】苯是一种液体(或苯无色透明、有香味、难溶于水、易溶于有机溶剂)；在常温下，苯具有可燃性(或有毒性)；苯可作为有机溶剂三、解答题14.【答案】提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作．单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。四、实验探究题15.【答案】（1）物理；蓝；有蓝色沉淀生成；化学

（2）说明块状的胆矾和研碎的胆矾是同一物质的事实是：块状的胆矾和研碎的胆矾都是蓝色的；加水后都得到蓝色溶液，所得的溶液都能与氢氧化钠溶液发生反应生成蓝色沉淀；

答：块状的胆矾和研碎