李逵负荆导学案人教课标版

.《水浒传》李逵负荆《李逵负荆》中有起伏有致的故事情节、个性化的人物语言、典型的人物行为，这些都是我们破解主人公李逵形象的钥匙。学习本文，要了解李逵办事鲁莽、草率，又能伸屈自如、知错能改的性格特点，学会辩证地分析人物形象。施耐庵（—），元末明初小说家，字肇端，号子安，别号耐庵。原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年（）考中秀才，泰定元年（）中举人，至顺两年（）登进士，后曾在钱塘（今杭州）当过两年官。因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。宋代说书技艺兴盛，在民间流传的宋江等人故事，很快就被说书人采集来作为创作话本的素材，南宋罗烨《醉翁谈录》记有小说篇目《青面兽》《花和尚》和《武行者》，说的就是杨志、鲁智深、武松的故事，此外，《石头孙立》一篇可能也是水浒故事。这是有关《水浒传》话本的最早记载。南宋末有龚开的《宋江三十六人赞并序》，它所记水浒故事梗概，从杨志卖刀杀人起，经智取生辰纲、宋江杀惜、九天玄女授天书，直到受招安平方腊止，顺序和现在的《水浒传》基本一致。这时的水浒故事已由许多分散独立的单篇，发展为系统连贯的整体。元代杂剧盛行，有大量的水浒戏出现，元杂剧和《大宋宣和遗事》所记水浒的人物姓名大致相同，但聚义地点不同，杂剧说的是梁山泊，《遗事》说的是太行山；杂剧中已有“一百八个头领”之语，《遗事》只提到了将的绰号姓名等。可见在《水浒传》成书以前，水浒故事在流传中内容细节上颇有不同。这与在不同地区流传也有关系。施耐庵正是把这些在不同地区流传的故事，汇集起来，经过选择、加工、再创作，才写成这部优秀的古典名著《水浒传》。注字音加点字读音加点字读音哽咽蹊跷黑旋风弩绾绿林狄太公蹙畜牲筵席裴云鬓花颜瞒不住——朴朴素宿宿歇朴刀星宿.写汉字词语易错字词语易错字á恐ó父彷á梁山ō弹áāɡ口积ǎ寒à扬——.集词语（）课本中的词语、成语口是心非：指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。造次：匆忙，仓促；鲁莽，轻率。蹊跷：奇怪，可疑。负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。（）与《水浒传》有关的歇后语老虎扑食——三股劲李逵上阵——身先士卒林冲上山——官逼民反孙二娘开店——谋财害命潘金莲给武松敬酒——别有用心李逵升堂办案——乱打一通武大郎上墙头——上不来下不去梁山的军师——无用（吴用）武大郎攀杠子——够不着武大郎玩夜猫子——啥人玩啥鸟杨志卖刀——英雄末路林冲误闯白虎堂——单刀直入林冲看守草料场——英雄无用武之地黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人（）与《水浒传》有关的成语不打不相识——意思是双方不打一场不会相识。表示经过交手，互相了解，更加投合。逼上梁山——比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。大刀阔斧——比喻办事果断而有魄力。顿足捶胸——边跺脚边击打胸脯。形容情绪激烈的样子。扶危济困——扶助有危难的人，救济困苦的人。福无双至，祸不单行——指幸运事不会连续到来，祸事却会接踵而至。飞檐走壁——旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够跳上房檐，越过墙壁。将遇良才——将，将领；良才，高才。多指双方本领相当，能人碰上能人。路见不平——指见到不平的事。前不巴村，后不着店——巴，靠近；着，挨着。前面没有村子，后面没有旅店。形容走远路走到野外荒郊，找不到歇脚住宿的地方。．辨用法（）负荆负疚①是我做的不对，甘愿请罪，请老师责罚。②事情没有办好，感到。两词都有做错事情、向他人认错道歉的意思。“负荆”侧重指请求别人的责罚谅解，程度深。“负疚”侧重指对不起别人，只是感到不安，认错的态度没有前者强烈。（）逼上梁山铤而走险①梁山好汉一百单八将，大部分都是被的吗？②我倒卖文物确实是，没有想到触犯了国家的法律。两个成语都有“被逼得走投无路而冒险”的意思。但“逼上梁山”重在反抗，多指的是正义的行动，或由于某种客观原因促使自己不得不做。“铤而走险”重在冒险，所指的行动可以是好的，也可以是不好的。答案．ɡěɡèàǎíùéáǔōīāúùùáìùù．惶徨簧攒赞伯泊疮伧．（）负荆负疚（）逼上梁山铤而走险．李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。点评：李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江。这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的一面。．李逵听了，跳将起来说道：“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。”点评：犯了错误的李逵急于表白自己，一个“跳”字看出他的内心活动激烈。所说的话也表明其英雄豪气与胆量。知错就改，直来直去的性格特点可见一斑。．不怕你不来。若到那里对番了之时，不怕你柴大官人，是米大官人，也吃我几斧！点评：李逵疾恶如仇，即便是自己兄弟，只要口是心非，只要是做了对不起民众的事，就要吃他李逵一斧头。这，就是真实的李逵。．燕青道：“李大哥，怎地好？”李逵道：“只是我性紧上做错了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道：“你没来由寻死做甚么！我教你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道：“怎地是负荆？”燕青道：“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖，拜伏在忠义堂前，告道：‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道：“好却好，只是有些惶恐，不如割了头去干净。”燕青道：“山寨里都是你弟兄，何人笑你？”李逵没奈何，只得同燕青回寨来负荆请罪。点评：李逵和宋江立了赌赛军令状，又有众家兄弟作见证，结果是李逵输了。但这时李逵想到的不是如何向人讨饶，更不是逃跑，而是“一刀割将下来，你把去献与哥哥便了”，当燕青为他设计要他负荆请罪时，他还说：“好却好，只是有些惶恐，不如割了头去干净。”在此，个性鲜明的语言描写将李逵言出必行、勇于改过的精神以及性格中的鲁莽率直、憨厚朴实，淋漓尽致地表现了出来。燕青的精细乖巧，也从侧面对李逵起到了衬托作用。．你认为描写李逵的哪些话给你的印象最为深刻？为什么？提示：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”“既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。”“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”自己最为信任的宋江大哥做出了不地道的事情，李逵也绝不姑息迁就，这足以说明他的正直、疾恶如仇。知道自己犯了错误，大哥可能会怪罪的时候，干脆把脑袋献出来，毫不含糊，这说明他的直率、痛快。．李逵为什么会成为《水浒传》中笔墨最多、形象最鲜明的人物之一？结合时代说说有什么特殊的文化意义。提示：因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法，不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比，体现了个性的真诚和解放，而这又是人性中最为可贵的地方。李逵，让人欢喜让人忧——从语言、动作描写看人物形象的塑造任何成功的小说都离不开成功的人物形象，而人物形象的塑造离不开人物典型的行动描写和语言描写。人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相：即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写，暴露了他市侩、嗜钱如命的本性。本文中的李逵也是个个性鲜明的梁山好汉。这一人物形象主要是通过生动形象的语言描写，准确、传神的动作描写来展示的。如语言描写比较传神的地方：“我当初敬你是个不贪色欲的好汉，你原正是酒色之徒，杀了阎婆惜便是小样，去东京养李师师便是大样。”从这一处语言描写可以看出，哪怕是自己平时敬重的兄长，只要犯了他认为不该犯的错误，也要理论理论，问出个子丑寅卯，毫不留情。“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”“你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”从中可以看出他为人仗义，哪怕与自己无关的事，他也要管到底，得罪哥哥又何妨？“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”面对自己犯下的大错，李逵敢于承担，毫不含糊，足以说明他的豪爽。动作描写也是相当成功的。当晚上有人哭弄得他没有睡好觉时，“巴到天明，跳将起来”，一个“跳”字，活画出李逵的暴躁脾气。“睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎”“李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江”，“睁圆”“拔出”“砍倒”“扯做粉碎”等一系列动作，鲜活地刻画出李逵要替天行道的秉性。李逵那粗鲁和疾恶如仇的形象也便跃然纸上了，但从中也可看出李逵粗鲁野蛮、有勇无谋，甚至不讲道理的一面。一、语基落实下列加点字的注音全对的一项是（）。．髻（ì）山寨（à）梁山泊（ó）大摆筵席（á）．绾（ǎ）正月（è）黑旋风（á）瓮中捉鳖（è）．裴（é）畜牲（ù）脊梁骨（ǐ）云鬓花颜（ì）．弩（ú）朴刀（ǔ）狄太公（í）绿林好汉（ù）下列各组词语中没有错别字的一项是（）。．元宵直插云霄黄粱美梦．接纳木枘寡言耿直无比．朦胧驽马十驾垂诞三尺．疮口文采蜚然负荆请罪（山东高考）下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（）。．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。．这六位老人，年纪最小的也已岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄、思路清晰，回忆起当年，感慨万千。．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。（课标全国高考）下列各句中，没有语病的一句是（）。．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的多个病例中临床试用，反映确实有疗效。．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。二、阅读理解阅读下面的文字，完成～题。李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。有诗为证：依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。听说宋江强抢民女，李逵怒回梁山泊，有什么样的举动？李逵一系列的动作表现出他怎样的性格特点？“依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。”这样的小诗在文中起什么作用？李逵虽然鲁莽，但黑白分明、疾恶如仇，还是一个很可爱的人。试仿照文中这首小诗写一首称赞李逵的诗歌。答案．解析：项，“泊”应读“ō”；项，“正”应读“ē”，“旋”应读“à”；项，“朴”应读“ō”。．解析：项，“木枘寡言”应为“木讷寡言”；项，“垂诞三尺”应为“垂涎三尺”；项，“文采蜚然”应为“文采斐然”。．解析：“释怀”的意思有两个，一是“抒发情怀”，二是“放心，无牵挂”。项中应用“忘怀”。“古稀”指人到七十岁。与项中“年纪最小的也已岁”不符，句中应用“耄耋”。项中“始作俑者”比喻首先做某件坏事的人。贬义词。项中“纷至沓来”形容接连不断地到来。合乎句意。．解析：项宾语残缺，“坚持以人为本”后加“的原则”，搭配不当，“快乐的人性化服务”前加“提供”。项主语残缺，“”后加“的病人”。项句式杂糅，“以带给”与“感到宾至如归”是两个句子，不应该放在一个句子中。．解析：考查人物动作对性格塑造的作用，抓住“动作”背后的心理活动。参考答案：李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江。被人拦住，气做一团。．解析：行为揭示心性。这一系列动作似乎不可思议，因为他面对的是自己尊敬的大哥宋江。但这也从一个侧面揭示其可贵的疾恶如仇的精神。参考答案：这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的性格特点。．解析：把握小诗与正文的互补作用，可从内容、形式上去思考。参考答案：这首小诗极其精练地点出事件的始末，言简意赅，又通俗易懂。．解析：注意仿写和对人物性格的有机结合。答案示例：梁山泊里无奸佞，忠义堂前有诤臣。留得李逵双斧在，世间正气尚能伸。义薄云天是谁，在昏庸黯淡的