第一单元 整理与收纳：01 垃圾分类 教学设计 -五年级下册小学劳动（苏科版）_第1页
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文档简介

第一单元整理与收纳：01垃圾分类教学设计-五年级下册小学劳动（苏科版）教学背景垃圾分类已成为当今社会环保的重要一环，培养学生的环保意识和垃圾分类的观念已成为教育工作必不可少的内容。通过此次课程，我们可以让学生了解不同的垃圾分类种类和如何正确地分类垃圾，引导他们树立环保意识，养成环保习惯。教学目标知识目标了解垃圾分类的种类，并掌握垃圾分类的基本知识；掌握分类垃圾时的常见错误，以及如何正确地分类垃圾；掌握垃圾的减量和资源化的方法。能力目标培养学生的环保意识和环境保护的责任感；培养学生的归纳总结能力，能够总结垃圾分类的规律和方法。情感目标引导学生树立环保意识和环保责任感；培养学生积极参与环保行动的意识，养成良好的环境保护习惯。教学重难点教学重点梳理垃圾分类的知识并形成正确的分类思路；培养学生正确的垃圾分类习惯。教学难点垃圾种类的分类；垃圾分类的正确方式。教学过程导入（10分钟）教师在课前可以将一个大垃圾袋带到课堂上，将里面的各种物品倒出来，然后请同学们来帮助把这些物品进行分类，通过这个过程让学生了解垃圾分类的重要性。温故（10分钟）通过轻松的互动形式温故垃圾分类的知识点，让学生复习垃圾分类的种类、垃圾分类的目的以及分类垃圾的方法等方面的知识，为后续的学习做好铺垫。新授（25分钟）通过PPT形式展示垃圾分类的图片和文字描述，让学生初步了解垃圾分类的基本知识、以及各类垃圾的种类和如何分类。同时，教师详细地解释各类垃圾的特点和如何正确分类垃圾时的技巧和注意事项，例如：1.厨余垃圾：剩饭剩菜、果皮、菜叶等易腐烂的生物质垃圾；2.可回收物：废纸、废塑料、废玻璃、旧家具等可回收物；3.有害垃圾：废电池、废灯管、废荧光管、废药品等对环境或人体有害的垃圾；4.其他垃圾：除上述三类垃圾外的其他垃圾。拓展（25分钟）将学生分为若干小组，让他们通过在实践中分类垃圾来深刻理解垃圾分类的意义。对分辨上存在的困难及疑惑进行指导和解决，并引导学生总结出垃圾分类过程中的技巧及方法。总结（10分钟）通过学生的演示以及板书总结，让学生再次总结掌握的垃圾分类知识、常见错误以及垃圾资源化利用的方法，再次强化学生对环保的重视和环保意识的培养。教学评估对学生的垃圾分类能力进行测试，包括以下方面：满分为10分：手动分别给同学们分别分发废纸、废塑料、废玻璃、果皮、菜叶、废电池等垃圾让学生分类，并记录学生的分类正确率；听写：随机抽出几位同学回答垃圾分类的基本知识点，如垃圾分类的原则、目的等。教学反思教学成功的原因：通过实地操作，让学生深刻了解垃圾分类的重要性，引导学生树立环保意识；通过分组探究，大大增强学生的参与和体验感，有利于学生的记忆和理解。教学不足之处：教学内容过于宏观，学生可能对有些垃圾的具体分类方式仍有疑虑。教学建议：除了在课堂上讲解知识点外，可以在学生日常生活中多次进行提醒教育，增强学生对垃圾分类知识的印象

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