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文档简介

学会谦让（导学案）-小学生主题班会通用版一、导入1.1引入话题通过小游戏或课外案例引入话题，如下：老师：同学们，今天我们来一场关于“学会谦让”的主题班会，先来玩一个小游戏吧！（老师将班上学生分成两组，给每组一个气球，让每组依次送气球到对方手中。送气球时需要说出对方的名字。）老师：同学们，这个小游戏有什么感受？有没有觉得在送气球的时候，需要注意一些细节呢？1.2思考问题老师：同学们，可以思考一下，如果我们遇到了哪些情况需要学会谦让呢？（让学生自由发言，或者给出一些问题）如果出现了和同学争论的情况，我们应该怎么做？如果我们想要在学校的某个活动中获得某个职位，但排名不在前面，应该怎么办？在排队时，如果有同学插队，我们应该怎么做？学生发言后，老师进行点评。二、学习2.1谦让的定义老师：同学们，你们知道什么是谦让吗？（学生发言或老师给出定义）谦让是指在与他人交往中，为尊重他人权利、维护人际关系和社会道德规范，主动让步或自觉让步。2.2谦让的表现形式老师：那学会谦让的表现形式有哪些呢？（学生发言或老师给出以下表现形式）退一步海阔天空，主动让步。不与人争高低，不炫耀自己的优点。客观谦虚，不过分夸大自己的成就和能力。听取别人的建议和看法，虚心学习。不轻易做出过激的言行，让人感到温暖和友好。2.3学会谦让的目的老师：那学会谦让有什么好处呢？（学生发言或老师给出以下好处）可以维护人际关系，防止冲突和矛盾。可以听取到更多的建议和看法，可以提高自己的能力。可以树立良好的社会形象和人格魅力。三、实践3.1情境模拟老师：那我们来进行一个情境模拟，假设你们正在排队，突然有一位同学插队了，你们应该怎么办呢？（学生发言）老师：好，回答的很好。那我们可以从以下几个方面来做：试着用友好的语气提醒对方，说“同学，请排到队尾去。”如果对方是有意插队，我们可以有耐心地等待，不要因为这个事情和对方大闹。在平时，我们也要讲究排队的规矩，以身作则。老师可以让学生分成小组进行分析，讨论如何解决其他可能出现的情境，如遇到与同学争论或在比赛中落败等情况。3.2阅读故事老师：现在我们来听一个故事：“清明时节遇上雨”。（讲述故事）老师：同学们，这个故事中有什么感受？（学生发言）老师：这个故事告诉我们，当我们遇到困难的时候，如果我们学会了谦让和感恩，就能走出谷底，重新看到美好的世界。四、总结4.1总结谦让的表现形式和好处老师：同学们，我们今天学习了谦让的表现形式和好处，你们还有什么需要补充的吗？（学生发言）老师：非常好，你们说得都是对的。这些谦让的表现形式和好处对我们的成长和发展很有帮助。今天我们要特别注意，不要因自己的骄傲而丢失了谦让的品质。4.2认真准备班会主题老师：同学们，下次班会请你们准备一个关于谦让的主题分享，讲述你们在学习和生活中学会谦让的感受和收获。五、延伸老师：同学们，如果你们想要深入了解谦让的话题，可以多看一些关于谦让的文章和书籍。以下是我推荐给大家的几篇谦让的文章：如何学会谦让？——《人天下》杂志谦让是一种力量——

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