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三年级上册音乐教学设计-小斑鸠对我说（7）｜花城版一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生应该能够：了解小斑鸠对人们的叫声中所传达的讯息；了解小斑鸠这种鸟类的基本特征，以及它的生活习性；了解一些简单的乐曲，如《小白菜》、《两只老虎》等。2.技能目标通过本节课的学习，学生应该能够：能够用正确的发声方法唱出《小斑鸠对我说》这首歌曲；通过演唱歌曲，表达出小斑鸠传达给人们的讯息。3.情感目标通过本节课的学习，学生应该能够：培养学生关爱动物、爱护生态的意识；培养学生合作、分享的习惯和兴趣。二、教学重难点教学重点：通过进行唱歌、动作等活动，让学生更好的理解小斑鸠对人们所传达的讯息；教学难点：正常的经验基础不足，尤其是涉及到动物的科学知识方面。三、教学准备课件、音响设备等；《小斑鸠对我说》的歌词及曲谱；《小白菜》、《两只老虎》等乐曲的歌词及曲谱。四、教学过程1.导入环节在进入本节课的教学内容前，教师先让学生表演唱一首与动物有关的歌曲，如《两只老虎》、《小白菜》等，以激发学生对动物的兴趣，为进一步的学习打下基础。2.新课讲解在导入环节后，教师介绍本节课的主要内容——小斑鸠的故事和歌曲《小斑鸠对我说》。教师用图文并茂的方式，介绍小斑鸠这种鸟类的基本特征、生活习性，并结合视频、音频等多媒体资源，让学生了解小斑鸠在自然界中的地位和作用。3.歌曲演唱接下来，教师为学生带来歌曲《小斑鸠对我说》，并演示正确的发声方法和唱法。教师让学生边听边跟唱，并将歌曲的歌词、曲谱等相关资料分发给学生，让学生通过反复练习，更好的掌握歌曲的演唱方法。4.活动实践在学生对歌曲的演唱已经初步掌握之后，教师为学生设计了一些活动，以帮助学生更好的理解小斑鸠对人们的讯息。比如，教师可以让学生分组合作，模拟小斑鸠之间的对话，分别扮演小斑鸠与对方交流。另外，教师还可以通过让学生绘制小斑鸠的画像等方式，使学生更加深入地了解这种动物。5.课堂总结在活动实践结束后，教师通过回顾本节课所涉及到的知识点、技能点、情感点等内容，对本节课的重点、难点进行总结，并布置相关的作业，以便帮助学生更好的掌握所学的知识和技能。五、教学反思通过本节课的教学，我发现：学生在唱歌方面的表现都比较好，但对于动物的相关知识还有些欠缺。学生参与课堂活动的热情较高，但有些学生参与度不够。通过多种教学手段的运用，学生对小斑鸠的认知有了较大的提升。针对以上问题，我会在下一节课中加

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