武术基本组合小套路

教学设计年级：四年级教师：马继教学设计教学主题武术基本组合（小套路）一、指导思想本节课贯穿“健康第一”的思想。以武术为教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。通过小组合作，培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣和培养学生团结合作的精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。二、教材分析本课教材是根据新课程标准水平二目标设置的，内容为摆掌撩掌类的武术组合动作，在学生初步了解和掌握了武术基本功摆掌、撩掌的基础上学习动作组合，“上步搂手击掌--弓步双摆掌--弓步勾手撩掌”把多个动作和步型组合成一组连贯的小套路，对武术的基本功要求更高，尤其是在动作连贯性、动作演练的方向和路线方面提出新要求，在教学过程中加强基本功的巩固练习，为教学任务做好铺垫。借助多媒体等资源，帮助学生更好的学习和理解动作的演练路线。三、学生分析四年级学生个人性格特点比较鲜明，学习的兴趣引导仍是教与学任务达成的关键环节，虽然在前面的课程中已学过了单个动作，但他们更乐意学习套路组合动作。所以教学中，教师应根据学生这一特点，采取多样化的教学组织形式，合理的教学设计过程，结合学生营造良好的交往与合作氛围，提供同伴间团结合作、相互帮助、相互提高的时间与空间，同时也要严格要求，加强思想道德和安全教育。四、教学目标运动参与：引导学生积极参与到本节课中来，组织学生在喜悦中学习武术动作，体验成功的喜悦。运动技能：让75％以上的学生能够动作准确、连贯、发力顺畅的完成武术小套路；并能用专业术语说出每个动作的名称。身体健康：发展学生的全身协调性、下肢的力量和身体的平衡等身体素质。心理健康与社会适应：让学生在参与中体验成功的喜悦，与人团结协作的快乐，并在学习的过程中和同学之间建立良好的人际关系；同时把武德教育渗透到学习中，培养学生为人做事的能力。五、教学重难点重点：能准确地完成所有动作，步型转换要一次性到位，手眼身法步相互配合难点：动作准确、连贯，发力顺畅，在演练的过程中能体现出精气神六、教学流程设计教学环节教师活动学生活动组织课堂常规：1.体育委员集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本次课内容及要求4.检查服装，安排见习生教师：1.检查人数服装安排见习生2.声音清晰洪亮学生：1.整队做到快静齐2.认真听课组织：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○△图1导入：老师要带领同学们参加武林大会，一展自己的本领，让自己向自己心目中的英雄致敬；但是，在参加之前必须要学习本领，接下来大家就跟老师学习本领。热身活动游戏-看谁转的快、看谁反应快要求：按照教师的要求有序的游戏，注意安全自编武术操操4*8拍第一节马步冲拳运动第二节拳掌勾运动第三节搂手击掌运动第四节双摆掌运动第五节勾手撩掌运动第六节正弓步压腿运动第七节扑步压腿运动教师：1.讲解方法规则要求2.组织队形进行绕坐在地上的同学练习，哨子一响则转换角色3.组织热身操，教师带领学生一起做。学生：1.理解规则，认真完成2.充分活动各部位3.学生认真听讲，仔细观察，能跟上老师的节奏。组织：分组游戏，前后2人一组××××××××○○○○○○○○图2要求：前后左右间隔要适当，避免碰撞；一切行动要听老师的安排。组织：成体操队形××××××××○○○○○○○○图3要求：仔细观察，认真练习。基本部分复习前面所学内容（图4）a.上步搂手马步击掌并步抱拳的同时头迅速向左摆动，要做到迅速有力，展示出精气神。上左脚做搂手的动作也要做到迅速有力，展示出精气神。变马步的同时要把左手迅速收到腰间，同时右手做击掌动作，动作要连贯顺畅。b.弓步双摆掌（图4）由马步变弓步时要转腰（难点），同时双手从右边划半圆到左边，动作要一气呵成，动停到位。学习弓步勾手撩掌（图4）由左弓步变做扑步在变成右弓步，步型之间的转换是难点，在转换的同时手要随动，在转换右弓步的同时左手撩掌右手变勾，动作到位一气呵成，快速有力有精气神。将所学动作连接起来，进行完整演练（图5）进行素质小游戏的练习a.“石头（马步砸拳）、剪刀（扑步铲腿）、布（弓步双推掌）”的练习b.俯卧撑击掌练习教师（复习+新授）：（图4）1.教师带领复习前面所学内容2.口令带动学生练习3.前后分组练习4.优秀生展示教师（完整演练）：(图5)1.组织学生集合、分组、练习2.讲解动作方法要求，并结合示范3.强调每个动作的的动作要点方法，提出练习要求4.分组练习，巡回检查，指导纠错，鼓励学生克服困难5.组织各组进行展示演练教师（图六）：示范讲解动作，介绍游戏规则，进行分组练习学生：1.认真观看示范，听清讲解2.按要求分组3.听从组长指挥进行练习4.积极练习体会动作，规范动作，力求做到动作规范标准，且要体现手眼身法步，精神气力功。5.战胜自我，积极配合练习，提高自己6.精诚团结，在展示中展现本组积极进取、努力拼搏的精神。学生：认真观看示范，听清讲解；清楚游戏规则并遵守游戏规则集体组织：成体操队形××××××××○○○○○○○○△图4分四组练习组织：×××××××××2组△4组○○○○○○○○○1组3组图5集体组织：体操队形××××××××○○○○○○○○△