专题2　计划5　语言篇

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语文(经典版)以读促写训练计划专题二新材料作文计划计划五语言篇句式灵活句式，指的是句子的结构方式。句式不同，表现出来的语言风格和表达效果也就不一样。“句式灵活”，是指根据表达的需要，灵活运用各种句式，以取得较好的表达效果。灵活的句式，从语气上讲，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，它们使感情表达得丰富；从结构上看，有整句与散句，它们使句子富有节奏感；从容量上看，有长句与短句，它们使句子长短交织，富于变化。写作精讲一般来说，长句表意准确、严密、细致，气势磅礴；短句表意简洁、明快、有力，节奏鲜明。长短句交错使用，往往会产生错落有致的动感，能够极大增强抒情效果。整句整齐对称，声韵和谐，气势贯通，语意鲜明；散句活泼灵动，错落有致，可以避免单调。对称句则适于铺陈描摹，形成一种整齐美和回环美，使文章既文采斐然又凝练简洁。同学们要学会根据不同的写作目的及语言环境，灵活地选用句式。[例1]听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨下在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡的土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。(《听听那冷雨》)分析：选段长短句交织，整散句结合，再加上多处使用叠词，音节和谐，产生错落有致的感觉，读起来有一种灵动的美。[例2]河蚌忍受了沙石的磨砺，坚持不懈，终于孕育出绝美的珍珠；凤凰经历了烈火的试炼，坚持不懈，终于得以浴火重生……静静的夜，我思，我在。有个声音在问：怎样成就我们的绚丽人生？打开书卷，走进历史，我苦苦寻求答案。(《怎样成就我们绚丽的人生》)分析：语段整散句兼用，长短句交织，整齐之中显出错落，自然之中蕴含节奏，和谐流畅。读起来朗朗上口，明快自如，有力地凸显了文章的主旨；又加以疑问句，引人深思。[例3]国家也好，企业也好，个人也好，只有对自己追求的目标有着坚定信心、稳定预期，才可能抵达终点、取得成功。我们深知，前进路上必然还会遇到这样或那样的风险挑战；我们深信，保持“会当水击三千里”的自信，挺起“泰山压顶不弯腰”的脊梁，涵养“乱云飞渡仍从容”的定力，就一定能开辟新天地、创造新奇迹、书写新辉煌。(《以坚定信心赢得长远发展》)分析：全用散句难免单调、散漫，显不出文采。整句庄重有力，匀称谐调，能显出一种整饬美。选段整散结合使语言既活泼、参差，又严谨、工整，读来有一种洒脱与精致相结合的美。“不能忽视‘劳’的作用”李斌挥锹铲土、扶树填坑、踏土夯苗、提水浇灌，植起绿色希望，也播下严谨细致的做事态度；体验插花剪纸、泥塑木工等非遗技艺，既提高了动手实践能力，也加深了对中华优秀传统文化的理解；开展家庭大扫除，承担力所能及的家务劳动，体味劳动的畅快，传承勤俭家风……“五一”国际劳动节来临之际，内容丰富、形式多样的劳动教育，让莘莘学子在轻松快乐中丰富了见识、增长了本领。①时文晨读劳动是一切成功的必经之路，也是培养造就栋梁之材的必需方式。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年的劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。②今年参加首都义务植树活动时，习近平总书记询问孩子们学习生活情况，叮嘱他们要德智体美劳全面发展，不能忽视“劳”的作用。在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，对成长成才大有裨益。人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。③从珍馐美味到清洁环境，从平安家园到健康保障，都凝结着大量“看得见”的劳动成果和“看不见”的劳动价值。一个人只有树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。反之，没有劳动情怀、缺乏劳动锻炼，必然导致不想劳动、不会劳动，滋生坐享其成、贪图享乐等怠惰奢靡之风。④美好品德的陶冶，智慧潜能的激发，健康体魄的养成，审美水平的提升，往往都离不开特定的劳动场景和劳动实践。⑤劳以树德，劳动能传递以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的价值观；劳以增智，劳动有助于启发思考科学原理、探索事物奥秘；劳以强体，动动手、流流汗，强健了体魄、增强了体能；劳以育美，发挥聪明才智去设计创造，本身就是在提高美育素养。⑥劳动教育并不是孤立的教育形态，而是促进学生素质全面发展的有力抓手。培养担当民族复兴大任的时代新人，才智要强起来，身体也要强起来，精神更要强起来。“不惰者，众善之师也。”⑦劳动本就是培养吃苦耐劳、艰苦奋斗品质的沃野，我们的先辈在长期实践中形成了劳模精神、劳动精神、工匠精神等宝贵精神财富。把劳动的种子深植在青少年心中，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念，知晓“共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄”的历史哲理，涵养“在新时代更好建功立业”的奋斗追求。热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。劳动，人之为人的永恒课题，成长成才的必修课程。随着劳动形态更为多元、更富变化，劳动的价值越来越彰显，劳动教育变得越来越重要。积极探索具有中国特色的劳动教育模式，齐心协力开展好劳动教育，一定能让莘莘学子在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。⑧(选自《人民日报》2022年05月01日)①小结段落，引出“劳动”的话题。②段落开头写了劳动的重要意义并引用习总书记的话，强调要重视劳动。③采用反复的手法，强调劳动的作用。④正反对比，强调劳动的价值和意义。⑤四个七字短语，句式整齐对称，声韵和谐。⑥排比句增强气势，凸显了劳动的重要意义。⑦语句选自晋代葛洪《抱朴子·广譬》，意思是“不懒惰，是一切善行的老师”。强调志坚和勤奋是做事做人的基本原则。⑧展望未来，总结全文。点评文章主题鲜明，紧紧抓住“劳”字行文，通篇都在论述劳动的作用和意义，重点突出。语言优美，举例、引用、反复、对比的运用恰到好处。“劳以树德……劳以增智……劳以强体……劳以育美……”，运用排比手法，一气呵成，句式整齐，增强了气势。此外，句式灵活，整散结合，有参差之美，明快自如，有力地凸显了文章的主旨。良好的家教家风使人向上向善①马祖云近日读一篇散文，有一段描写耐人寻味。在幼儿园绿地旁，稚嫩的孩子指着两株茂盛程度有别的桃树，感到疑惑：“为什么两棵树长得不一样呢？”老师略作思考，以“它们的根须长得不同”进行解答，继而阐释了“树靠根长，根深叶茂”的植物知识。看似简单的故事，蕴含着深刻的育人哲理。②从某种意义上说，家庭培养与孩子成长之间，何尝不是根与叶的关系。③家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。习近平总书记强调：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”④回溯历史，中华民族家教文化源远流长。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，岳母刺字激励精忠报国，朱子家训“恒念物力维艰”……⑤生动的家训故事、深刻的家教箴言，映照着言传身教的优良传统，承载着祖辈对后代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。从古至今，期待孩子成长成才，是天下父母的共同心愿。今天的人们更加认同，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；有什么样的家教，就有什么样的人。“积善之家，必有余庆”。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。纪录片《守望家风》讲述了这样一则故事：宁夏回族自治区中卫市沙坡头区南长滩村的拓氏家族，互帮互助，兴教育才，诗书传家，从20世纪90年代以来，整个家族出了200多名大学生，更有劳动模范、三八红旗手等。在广袤的神州大地上，类似的例子不胜枚举。事实证明，良好的家教、家风使人向上向善，是家业兴旺的重要基石。⑥“正家而天下定矣”。⑦家庭文明是社会文明高塔的“累土”，千千万万个家庭的家风好，社会风气才有好的基础。事实上，家庭、家教、家风三者有机统一、紧密关联。家庭和睦，社会才能和谐；家教良好，未来才有希望；家风纯正，社风才会充满正能量。“将教天下，必定其家，必正其身。”⑧奋进新征程，秉持家国情怀的赤子之心，踔厉奋发、笃行不怠，每个家庭前进的脚步，终将汇聚成国家的进步。始终重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子，就能更好助力祖国的花朵向阳生长、绚丽绽放。⑨(选自《人民日报》2022年09月02日)①标题即观点，概括了文章的主要内容。②以故事开头，引出话题，亲切自然。③承上启下，过渡自然。④引用习总书记的话，说明家庭教育的重要性。⑤举例说明家教文化源远流长，为下文的议论作铺垫。⑥总结段落大意，照应标题。⑦出自《周易·家人》，意思是“端正了家道，天下就能安定了”。⑧出自宋代赵湘《南阳集》中的《本文》，意思是“想要治理好天下，必须先治理好自己的家庭，修养好自身的品德”。⑨结尾提出号召与希冀，收束全文。点评本文思想深刻，论点明确。从家教的重要意义出发，分别论述了家教对个人的成长、家业的兴旺和国家的进步所起到的作用，分论点明确，由小及大，既富于变化，又体现了思维的缜密。语言上，多用引用的手法，丰富了内容，也增添了文采。此外，句式灵活，长短句结合，整散结合，错落有致，富有节奏感，使观点更加鲜明突出，更加具有说服力。分析下面的作文题目，尝试用灵活的句式完成一个片段。“有意思”指有趣味、有情趣，不单调、不枯燥。“有意义”指有思想、有道理、有价值。生活中我们经常听到关于二者的比较或争论。妈妈对看动画片的儿子说，别看《熊出没》了，有什么意义？儿子说，有意思呀。谈到今后的职业，有人说，今后要搞科研，因为“有意义”，有人却说“没意思”。有人说，“有意思”关注的是过程，“有意义”关注的是结果。实战晚练有人说，“有意思”讲究外在的形式，“有意义”更注重实际的内涵。……以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一个片段，体现你的感悟与思考。片段：__________________________________________________

参考答案参考答案(示例)何谓“有意义”？就是有思想、有道理、有价值。人生是需要不断思考大问题的，诸如自我存在的意义，对他人、社会的意义。纵使找不到终极答案，也能在反思中洗涤灵魂的尘垢。人，不只是属于自己，他还属于这个社会，既然属于社会，那么你有义务、有责任为社会建设出一份力。在故宫修文物的工匠们，能够甘于寂寞、几十年如一日坚持下来，靠的不是“有意思”，而是“有意义”；黄旭华等科学家们隐姓埋名，不能为父母尽孝，不能担起丈夫、父亲的职责，不是因为这份工作多么“有意思”，而是因为它“有意义”；塞罕坝几代人坚持植树造林，在远离繁华城市的地方扎根，也不是因为这件事“有意思”，而是因为“有意义”……“有意思”或许让你尝到浅表的快乐，“有意义”才能让你不怕艰苦，甚至不惧牺牲，体会到人生深度的幸福。分析下面的作文题目，尝试用灵活的句式完成一个片段。胡适在他的《人生有何意义》一书中说：“怕什么真理无穷？进一寸有一寸的欢喜。”其实，岂止追求真理应当如此，做人做事又何尝不应如此！读了上述材料，你受到怎样的启发？又有什么感受？请你联系材料，结合你的感受和思考，写一个片段。片段：______