《版画的媒介与观念》教学大纲2

《版画的媒介与观念》教学大纲课程名称:版画的媒介与观念英文名称：MediaandConceptofprintmaking课程编号：30206010授课对象：版画系二、三、四年级本科生学分/学时:

4学分/64学时周数：4周课程性质：专业核心课程/专业选修课（根据课程性质可以多选）一、课程简介（教学目的和任务，字数控制在300字以内）版画由肇始至现在，经历了漫长的岁月，至今已成为人类不可或缺的一个部分，从强大的印刷行业到无处不在的纸币，时时可见其身影，从广义上来讲，纸币又何尝不是目前在世上印得最多的版画；那么，如果我们想用几个简洁的词汇来描述版画，或探求究竟是什么构成了版画的基本成份，我们认为应该是“媒介”与“观念”。“媒介”无须赘言，正如前文所述，随着科技的进步与工业革命而不断更新，从铜木、石、丝、一路走来，支撑着版画发展到今天，而互联网和虚拟现实又何尝不是更广泛意义上的媒介呢？从纸质的承印物到人手一件的移动终端一一手机，从当年将声与像分离到如今的声与像的聚合做好了技术上的准备，版画有可能从此借助高新技术走向一个全新的平台；而“观念”，所指的是由于不同时代的人们对版画的理解和看法各有不同，而形成对于版画的不同观念，正是这些不同的理解和看法决定了版画实践者的创作方式的差异以及版画欣赏者对版画心理期待的差异。由此可见，观念在版画的构思之初到成果之后的评价与定位均起到决定性的作用。它极大地影响了版画的最终形态，这也是我们将此课程命名为《版画的媒介与观念》的原因。我们将课程分为两个部分，《经典篇》、和《延展篇》。《经典篇》是对版画的经典版种铜、木、石、丝、的使用材料与印刷方式凹、凸、平、漏进行简单地回溯，相关代表性作品进行介绍与点评，为下一步综合版的介绍打基础。该部分课程采用线上授课。《延展篇》包含综合版、版画与空间维度的装置、版画与时间维度的影像。《综合版画》是在经典版种基础上进行材料的综和和印刷方式的综合。《版画与空间维度的装置》、《版画与时间维度的影像》则将版画与3d动画与建模、声音传感器与动力装置相结合，以期开拓出版画在时间维度与空间维度的新版图。将构成版画概念的基本特性（复数性、传播性、间接性以及印版、施印材料、承印物、印痕等）如何在时间维度和三维空间维度上延伸作为此次课程的重点版画是一个和科技紧密结合的画种，它的背后依托的是非常强大的印刷行业。随着科技不断的革新，从当年的雕版到现在的数字化和在线网络发展，人们对版画的认识也随着技术的迭代而不断的更新。所以我们不会孤立的理解版画就是某一类媒介，或者某一种既定的观念。而是随着科技的进步，版种的制作工艺、材料伴随着这个材料的革新而产生，对版画的认识不断的发生变化。如同我们从雕版印刷开始到后面的铅字、激光照排到数码技术以及网络，甚至交互式、虚拟现实的出现；每一次的科技进步，促使版画制作的方式和技术以及所调用的媒体和资源都不一样，而技术的进步与迭代反过来激发人们的创造力。培养学生用历史的眼光看待版画，不断更新版画的概念，既具有学习和传承经典的能力又有开拓和导入版画新的技术的能力，培养同学具备强烈的前瞻意识和创新精神。我们交给他们的不仅仅只是当下人类的文明成果，将现有知识和技术传授给他们。而是希望着眼于未来，要不断的把科技革新的新成果导入到我们的教学中间去，这就如同在游戏中，玩家的装备越好，他在走向未来的路途中更能够应对各种未知的挑战；所以随着版画背后的印刷工业革命、高新科技革新，我们应该不断的重新看待版画、更新版画的的技能与观念，为未来的到来做好准备。二、教学原则和要求《版画的媒介与观念》課程是通过综合版画以及空间维度与时间维度上的延展课程来实施教学，该課程旨在培养具有现代艺术观念、具有版画的原创意识，适合新世纪教育改革发展需要的高级复合型专门人才。要求学生具有良好的思想品德、热爱艺术事业、富于进取和创新精神。掌握美术创作的基本理论、基本知识和基本技能。具有较强的科研创作能力，较全面的综合素质，较强的艺术修养和审美能力、鉴赏能力。在教学中，必须不断启发学生的创造性思维，探索新的表现技法，实施中不以一技、一材一料为示艺之范本，而只以此为入门之路阶，由此启迪学生的版画原创意识，从而寻找出合乎自身气质的语言方式，最大限度地发挥材料、媒介、所具备的表达潜力，以便更好地呈现作者的观念与情感。三、授课方式以线上教程与线下实践操作相结合的SPOC(私播课)課程形式，结合集中授课与个别示范，根据不同学生的特点，因材施教，每个教学单元中的知识点完成后，安排线上看作品、学生互评投票、老师讲评。在讲评中指出优秀作业的原因并对学生提出的问题及时给予回答。向学生展示优秀作业，并对其进行分析学习。实践、操作部份包含示范演示、讲解、点评；共同課与个别辅导相结合、传授与討论相结合、将线上以知识点传授为主与线下讨论与个别辅导为主相结合、线上以理论知识与案例分析与线下操作流程的演示示范为主相结合。线上布置作业线下分点评讨论相结合。线上作业中的共性问题在线下作重点讲解，将线上課程与线下課程有机结合，力争达到良好的教学效果。四、教学内容及安排（一）教学内容1).版画经典篇主讲：邓耀明1、课程总概述（1周）2、媒介的产生与版画观念的形成2-1单一媒介与单一印刷方式2-1-1中国传统雕版印刷与水印（木板凸印）2-1-2西方版画（金属凹印、石版平印、丝网漏印）2-1-3新兴木刻运动。2-2多种媒介与多种印刷方式的综合2-2-1综合版的特色2-2-2多种媒介的综合2-2-3多种印刷方式的综合2-2-4天然材料的导入2).版画延展篇主讲：邓耀明1、综合版的印制（3周）1-1综合版的制作与印刷原理等1-2课程作业要求与案例分析1-3综合版画的制作示范1-4综合版画的印刷示范2、版画与三维建模（2周）主讲：邓耀明2-1版画与空间维度的装置课程概述2-2软质承印物与硬质承印物2-3将版画转为曲线2-43DMAX中挤出修改器的应用2-53DMAX有机体建模2-6Zbrush有机体建模2-7Zbrush中4R8投影功能操作示范2-8Zbrush的姿态调整与提取功能2-93D软件的建模以及2D切割与3D打印（实地考察）2-10Zbrush中纹理绘制建立法线贴图展UV教程2-113DMAX中导入UV纹理法线贴图渲染课程2-12应用CAT组进行骨架与模型匹配课程2-13应用CAT组进行蒙皮绑定与封套权重设置课程2-14参观雕塑工厂3、空间装置与运动（2周）3-1关于艺术装置的概述3-2动力装置理论知识讲解3-3动力装置制作示范3-4控制器、传感器理论知识讲解3-5控制器、传感器制作示范3-6工具、配件详解4、版画与三维动画（2周）主讲：邓耀明4-1版画与时间维度的影像课程概述4-2镜头动画4-3光影动画4-4材质动画4-5inkn’paint4-6pencil+44-7角色动画4-8动力学动画4_9贴图展uv教程4-10暄染图像与序列帧图像输出5、时间影像与声音声音采集（1周）5-1关于声音艺术、影像艺术概述5-1声音传感器的制作5-2声音的编辑讲解5-3层的基本属性影像编辑(1周)5-4遮罩的应用5-5文字以及三维空间的应用5-6轨道蒙版和层5-7声音、影像合成与输出6、課程完成后将择优网络展示，逐步累积课程资料不定期更换，形成网上展厅制度。（二）教学安排该部分课程采用线上线下相结合的形式授课。《版画的媒介与观念》作为系、院选修课程，为版画系和外系本科生所选修，也作为主讲老师的研究生的必修課程。此次的课程《版画的媒介与观念》将课程分A、B两组因材施教：A组为综合版经典的基础教学；B组则是以版画为起点散发思维，结合当代的多媒体等，对版画进行时间维度上的延展探索与空间维度上的探索，课程研究意义旨在通过利用各种技法及凸、凹、平、孔四个基本版种并结合声音、影像、空间、运动为版画的发展寻求新的可能，着重对生活的理解和思想情感的表达，融合当代现实和文化意义，进行具有当代价值的艺术创作。五、课程作业（课堂讨论、课外交流、作业等）A组：1.A4纸大小同一构图的不同肌理综合版作业十张,8开大小作业一张B组：影像类課程：1.按线上3D动画视频做练习，当每个知识点练习完成后，上传至学习通,每两天上传一次同学互相投票老师点评2.3维软件做视频一段并用AE编辑声像合成3.用声音软件做一段声音作品并匹配图像，该图像可用版画、手绘图片、或三维软件成像，该视频中的图像不能与作业二中的图像雷同装置类課程：1.按线上3d建模视频做练习，每个知识点练习完成后，上传至学习通,每两天上传一次，同学互相投票老师点评，作业成品：以三D打印的方式交一件作业。2.临摹曲线切割硬质材料装置一件3.用曲线切割方式或三D打印方式创作小型装置