高中信息技术教学设计-信息技术全套教学案教学设计-粤教版必修

..PAGEPAGE1/一、教学内容分析和设计"信息及其特征"是XX这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析知识的获取者是刚刚升入高中的学生,按照人的成长认知规律学生对知识的获取开始信息"这一事物的认识可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力3,激发对信息技术强烈的求知欲养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重点,信息技术这门课程,说一说,什么是信息？在我们日常生活中你认为哪些属于信息？〔举例1：校园里铃声响,可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息3：从网上可以获得很多信息,如：学习资料、娱乐、新闻报导等。4：在报纸上可以了解国内外的信息。……师：同学们举的例子非常好其实信息在我们日常生活周围无时不在无处不有当然信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容师：信息无处不在无时不有。信息的存在多种多样作为万物中的一种它们同样有着其固有的特性也就有相同的本质。下面我们通过所获取到的信息找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中书刊上的文字依附于纸张颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息,同学们能举出其他的现象吗？生：〔讨论我们的体重依附于身体,CD音乐依附于光师：这说明了什么生：〔齐信息必须依附于载体而存在,信息依附的物体多种多样〔1信息不能独立存在,需要依附于一定的载体〔2同一个信息可以依附于不同的媒体〔3载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点信息的价值性信息不能直接提供给人们物质需要,体现在两方面①能满足人们精神生活的需要②信息可以促进物质、能量的生产和使用信息可以增值1：〔疑问信息可以增值,怎么理解呢？2：〔回答人们在加工信息的过程中,经过选择、重组、分析等方式处理,可以获得以促进物质、能量的生产和使用。生：〔疑问书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗时间会比一般的信息长很多。3.信息的时效<1>信息的时效性会随着时间的推移而变化〔有长或短<2>信息的时效性必须与价值性联系在一起效性。也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的。生：〔齐不是。师：大家想一想,我们的周围还有那些信息是能够被大家所共同知道的生：〔讨论每位同学的相貌、教学楼的形状、树叶的颜色、汽车的形状、4.信息可以共信息资源共享信息可以被一次、多次、同时利用1了上面的特征之外还有没有其它特征？〔传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生2课本第5作完后把答案上交到教师机：网上邻居——>teacher——>所在班级文件教学反一、教学目标分析XX二、教学内容分析1生们的学习、生活紧密联系,简单易懂,学生比较容易接受；后者是重点内容,理论性较强,2趋势,则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化,将技术的发展寓于信息文化三、学生学习状态分析高中一年级的学生,已经初步具备了一定的自学能力,对知识应用和迁移能力已经比较技术在生活及其周边的影响。四、教学重点1、信息技术的悠久历2、信息技术的发展趋3、合理的使用信息技五、教学难点1、信息技术的发展趋本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法师生一起小结等等。教学过程教师活动1、同学们,今天我们将一起来学习"信息技术及其影响"这一节。首先,请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么教师活动IT〔Information信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学3钟看书6要求尽可能记住"信息技术的五次革第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报,,广播,电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用二、信息技术的发展趋势教师活动：越来越友好的人机界面,实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解DOSWINDOWS区别。〔简单介绍DOS实际上是DiskOperationSyste,这是一个基于磁,靠输入命令来进行人机对话并通过命令的形式把指令传给计算机让计算机实现操作的。因此,作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令,那样才能用好计算机。WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界人机交互图形化用户界面设计以可视化的图形方式来呈现交互。举例子：查看文件复制文件,删除文件<1>WINDOWS如何实现〔学生演<2>DOS如何实现〔教师演通过讲解、分析,让学生逐步感受到DOSWINDOWS越来越好的人机界面①虚拟现实技应用：建筑领域、外科医生、军事领②语音技语音识别技术,语音合成技应用：语音输入法、无人值守服务、专用语音直接翻译机③智能代理技OFFICE3、越来越高的性价1：……师生小结〔1做作业时,我从网上拷贝别人文章,不就是自己的了吗〔2上网就是聊天、灌水,还能做些什么〔3在网上,谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。实践教学反思1学生也不会有那么大的压力,这是两全其美的事情,何乐而不为？例如,在涉及到"信息技术通过因特网来辅助完成。2是非,真正合理使用信息资源。这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导。2.1取信息的过程与方一、教学目过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历,共同体验信息获取的过程、经历、经验,教师在学生讨论的基础上作一定的总结。二、内容分本节内容是XX掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。三、学生分授课对象为高一年级的学生,他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》,并且很多同学家里也都有电脑,对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识,为本章节的学习也打下了一定的基础,加上同学们对本章节内容又十分感兴趣,基础知识掌握的也很扎实,所以教师在授课过程中可以按照计划进行。四、教学方六、教学难点同教学重点教学过复习1、五次信息技术革一、从书中小故事引入,如何有效的获取信息二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程1、郊 需要获取周日郊区的天气信息〔定位信息需2、比较各种获取天气信息的渠道〔电视、报纸、、网络等121息台〔选择信息来源3、拨121询第二天的天气〔确定信息获取方法获取信4、评价信息的过程三、剖析信息获取的各个环信息的内容范即：获取什么时间什么地点的什么样的信②选择信息来源P15实物型信息比较各种信息来源的类型,例子,优缺点。对信息来源进一步细分③确定信息获取方信息来源不同,获取的方法也不问题的现场调查可以采用观察法,问卷调查法,访谈法去图书馆借书可以利用图书分类查找,卡片式的检索方法查找,计算机检索④评价信评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。实践1、分析一个比较复杂的例子P14获取奥运知识信息的各个环节2、检查上节课留下的问题：有关"虚拟现实技术"、语音技术、"智能代理技术"等的相关资料。综合实践实践1：以"我要自己装电脑"作为范例,描述整个信息获取的过程。获取不超5000个人电脑的配置信围绕信息获取过程从各个环节的具体要素分析入手呈现信息获取的一般过程示意图。实践2国庆长假快到了大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣完成一个5~7天的"国庆外出旅行计划的设计。请做出一个详尽的计划,包括整条线路的时间、地点、住宿、花费并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。教学反思在这节课的最后,我给学生布置了综合实践任务,有两个选择,一是制定旅游计划书,二是配置电脑,大部分同学选择前一个内容能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划,部分同学没有按要求做出来,原因是没有积极性,或是异想天开,不符合实际,希望在上机时能根据自己的计划书找到相关内容。2.2获取网络信息的策略与技一、教材分1、本节的作用和地在信息社会,面对纷繁复杂的信息高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作,是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字,从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础,是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法,为学生的学习、生活和发展提供服务。另外也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。2、本节主要内容介常用网络信息搜索的方法★教学重点掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用使得在网络中高效地获取信息成为可能其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。★教学难点学生已有使用网络搜索信息的感性经验老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成多网络信息搜索的理性认识并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验,老师要注意营造交流学习的氛围。三、教学策让学生参与到课堂教学之中,让学生由被动学习转变为主动学习以任务驱动,小组合作交流探究为主要活动方式,在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中,学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务,在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式,帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平,从而得到均衡的发展,这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。的策略与技巧。四、教学过原理及方法代表性的网站：百度举例：查找XX市乌衣中学代表性的网站：搜雅虎hoo/举例：查找XX市乌衣中总结：两种搜索引擎类型比较及趋实践：P24任务赛一赛：比赛规抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目师生共同总结出搜索引擎的使用技巧1、关键词的选择最重要。<用好逻辑符号andornot>与或非andor＋ GOOGLE例①不用"＋",只用空②用"－"表示"非③OR大3、多个关键词中间用空实践：P27任务练一练内容习俗、中秋节诗词等相关内容。方式设计意图总结与评价总结与评价附：赛一赛题目1、据史籍的记载,"中秋"一词最早出 一书中2、<<西游记>>中的火焰山是今天的北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_日定为"中国校园环保日"。〔提示：填写24、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州5么？6、世界科幻小说之父是：法国作家儒 凡尔7、金庸的籍贯是8、世界第一枚邮票出现在：英9.IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人,但IBM的前身 于统计的计算制表打孔机的小公司。〔提示：填写3个大写英文字母 附：练一练题目： 2、 <城市名>中秋节吃一种应节食品叫"麦箭"、关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁有五百多丈,下边有一个人常在砍伐但是每次砍下去之,被砍的地方又立即合拢了。几千年,这样随砍随,据说这个砍树的人名 是汉朝西河曾跟随仙人修,,但是他犯了错,仙人就把他贬谪到月,日日做这种徒劳无功的苦差以示惩处。李白诗中" , 。的记载。..PAGEPAGE10/4、"海上生明月,天涯共此时。"出 的 2.3信息的鉴别与评价一、教材的地位和作本节内容是粤教版必修教材的第二章第三节,通过本节的学习,使学生能够在掌握了鉴别和评价。二、教学目1、了解信息的鉴别与评价的重要性,并掌握信息价值判断的基本方2、能针对具体信息,能合理选择不同的方法鉴别与评价信3、培养良好的信息情感和基本的信息鉴别能力,学会保护自己和保护他重点：掌握信息的鉴别与评价的基本方出合理的判断。四、学生分本节是粤教版《信息技术基础》〔必修第二章《信息的获取》最后一节,在前面章节五、教学策略设计1、教学方提高对信息的鉴别和评价能力。六、教学过教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察、考查和设计意悬念激导入新课以QQ乐送、QQ运获奖用户信息、手机获奖信息导入新课,展示附图1、图2。思考,回答问题：说一说你遇到过哪些虚假的信息,你是如何处理的？通过身边的实协作探掌握新知分析课本上的案例断。引导学生完成附表。2、信息的来源是否来自权威部门3、逻辑推理4、与同类信息进行比较5、实地考证拓展：提问所有学生附表16在网络上一定要学会保护自己,向学生展示"青少年网络文明公约"的内容。协作探究得出结论：采用协作探自主探掌握新知让学生阅读四条信息,选出最关心的一条1、瘦身宝典：八大享受型减肥习惯揭秘2、世界杯足球赛惊现"未来哥",准确预言世界杯决赛双方3、国家开始控制房价,未来房价将逐渐下降4、我省今年高考录取率再创新高5、武广高铁已经通车,人们出行更加便利快捷探索新1、通过"奥运向前冲"报名办法的页面,说明信息的时效性在鉴定和评价信息的影响2、让学生上网查找世界华南虎的数量,并填写附表突发性、跃进性事实——第一时间报道。渐进式事实——找到最新最近的时间点〔遇险抢救/天气预报过去的事实——通过说明自己得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补提示：身边的天气预报、广告、消息等都具有时效性。观察、思考、分析,得出结论：量中,让学生发现问题,培养学生思考的习惯,了解信息具有一定的时效性一、教学目标知识与技能1、理解汉字来源的多样性及其实际意情感态度与价值观：通过体验文字处理技术的发展变化及其意义,让学生能体会信息是一项重要的资源,在二、教学要点1、体验文字处理技术的发展变化及其意三、教学组织：本课教学内容理论性较强,针对这种情况,采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课明显。四、教学安排2导入新课回忆上节课所学到的知识,举生活的实例,激发学生思考到底什么是汉字呢？汉字的来源如何呢？一、体验文字处理技1P40页资料一：汉字的造字法有四种;会意：用几个象形字拼成一个字。资料二、书法是一种凝结了我国民族文化精髓的特殊的艺术形式。资料三：中文信息处理技术发展简2二、汉字编码 最常用的是键盘编码输入。汉字输入码是指直接从键盘输入的各种汉字输入方法的编码,属于外码。如智能ABC、五笔2、用于储存汉字的编 机内码〔内码计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码。如国标码〔GB、BIG5码。 在屏幕上显示或在打印机上打印出来的点阵存储信息,由汉字的字模信息所组成。<有16X16、24X24、32X32、48X48、64X64阵>资料P56：汉字输入码的编码方式：音码、形码和混合码三大类"TrueType我们了解了汉字的来源和意义,知道汉字的编码过程。我们可以看到,汉字对我们的学要学习和提高的。请使用合适的关键词上网查阅相关资料,填写表4-14-拼音的来历、作用、与汉字的关系,汉字没有被拼音取代的原因你知道哪些汉字输入法？有何历史意义教学反我在上课时只出示了汉字变化的一些图片,没有较好地表达出过程,结果学生的理解很杂乱只不过是了解了许多实事而没能将这些事实进行进一步的思维概括数是针对于语文方面的有些资料还很专业,读这些资料后,往往只能达到领会水平,要想把思维提升一个层次,在课堂上互相交流,并引发矛盾或认知冲突能促进学生的思维活动朝着更高水平展开。由于课堂上的交流使学生认识到了自己的不足可以激发他们课后进行更进一步的研究。附参考网文本信息的加工与表达〔一、教学目标知识与技能1、字处理软件的基本特本课教学内容理论性较强,针对这种情况,采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备,在自修笔记中学生会摘录下课文的知识点、自己的体验和感想等等。三、教学组织组织学生进行实践活动,内容生动有趣,让学生有兴趣在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。四、课时安1五、重点难点教学过程：导入新课文字是信息处理不可缺少的元素,要学会各种文字处理,首先我们应该知道字处理软件既是一种信息加工工具但在特定的场合,可以借助结构化和形象化的方式表达；结构化和形象化的表达形式多种多样,有流程图、结构图、表格、项目、图形等。一、字处理软件的基本特1、图形用户界 ：简单易①功能菜单置于程序窗口的顶部,用户可以方便从菜单中选择菜单②使用滚动条可方便用户在文本窗口中浏览③在选定一个对象之前,必须操作"选择对象——操作对象"这个方④软件将操作的结果直接显示出随时使用这些功能。这给软件带来适应性。②对于用户来说,只要能满足自己工作中的需要,并不需要熟练掌握某个软件的所有功能③在学习使用软件过程中,要注意掌握好最基本的技能,在此基础上可以根据实际需要灵活扩充。如Word97Wps教师版→Wps专业版→Wps学生版二、利用字处理软件加工信息随着信息技术的日益普及,人们在日常生活,学习当中经常使用字处理软件加工处理各三、根据需要选择合适的字处理软实践：教学反思中有一个效果是实现Word可以采用这种方法。一、教学目标知识与技能1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处2、选择恰当的软件加工表格信息<这里使Excel2003情感态度与价值观二、教学要点：三、教学组织组织选择合适的软件〔Excel2000加工表格信息,借助表格对数据进行计算、排序、筛四、课时安2教学过程一、概念:〔略和修改都是在单元格中进行的。6553256=16777216个单元格。二、处理电子表格〔讲授知识A、表格单元格的地址〔这里只讲解相对地B、数据的计算：让学生学会日常应中的求和公式sum 、最大值max min 门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据》和自已设计一个自己班里的成绩表进行计算。俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来程。总结与归纳：对学生任务完成情况进行总结,归纳制作步骤和使用场合实践Excel利用公式计算、排序、筛选、汇总题〔根据要求完成下面两题XX信息技平均罗昌王丽林道曾燕韩何雪高美张智韩冯邢小陈松黄唐东林道总最高最低要求<1>、利用公式计算出每学科的最高分、最低分<2>、利用公式计算出每位同学的总分、平均分<3、按总分从高分至低分进排序2下列任务XX总公司的各分公司销售产品情况统计公司名数量〔公司1星期公司1星期联公司2星期公司3星期公司4星期七公司2星期公司1星期公司3星期联公司2星期清华同公司4星期清华同公司十2星期联公司十1星期七公司十4星期清华同公司十3星期公司十2星期联要求<1>、利用公式计算出每个公司的总<2>、按照总价为关键字,按从高到低进行排序教学反思由于学生以前接触过EXCEL一、教学目标知识与技能1、利用表格处理数据,并结合图形化表示,提示事物的性质、特征及其变化规情感态度与价值观二、教学重点掌握图表的制作方法；培养学生制作图表要多元化。三、教学难点经验。五、教学安排一、导入新课二、表格数据的图形1、柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目,体现不同项目数据之间的比较2、饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比3任务：请同学说说用折线图反映各门市的杀毒软件销售数量,合适吗？为什么可以通过折线图来表示。4三、作业1、上网调查题：〔按照要求完成下面两小学初中高中辅助学92浏览信226游戏聊其345要求<1>、模仿上表在电子表格中制作,工作表名为"上网内容的调<2>、根据上表建立柱形<3>、设图表标题为"上网内容的调迟到学生比例体质较差学生比例学业较迟到学生比例体质较差学生比例学业较差学生比每周2小时以每周2小时到8时之每周8小时以3.2<三>一、教学目标1教学过程多义的。年 股东红利〔万元工资总额〔万某企业有股5100,1990~19923该企业的收益情况如年 股东红利〔万元工资总额〔万年8年年观察上表的数据,总体看来每年股东红利不断增加：1990年到1991年增加了2.5元,19911992也增加了2.5元工资总额也在不断增长：1990到1991增长了2.5元,1991到1992增长了2.5/5"得出数据分别是1、1.52,用工资总额/100出的数据分别0.1元、0.125元、0.15元。1元与0.1元比较相差9000,1.5元与0.125元相差1.375元,2元与0.15元相差1.85元。站在企业主管的角度考年股东红利增长比率年股东红利增长比率〔%工资总额增长比率〔%年年年股东红利三年来增长比率平均50%,而员工工资总额增长比率平均25%,显然员工工年 股东个人收入〔元年 股东个人收入〔元工人个人收入〔年年年0.52504750元。实践题比较内筛字处理软电子比较内筛字处理软电子表其小结教学反思一、教学目标了解多媒体计算机技术中的"媒体"类型和特简单回顾多媒体技术的发展历一、什么是多媒体计算机技①媒体：指承载信息的载体,如文本、图象、声音、动画等②多媒体：两种或两种以上媒体的组合主要集中在除文本以外的其他信息载体形式二、术的历史回顾单一媒体〔最初是数字,后来主要是文2、高速计算机处理技3、高效率压缩技4、高容量存储技

特多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理企业管理系多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学系统、虚拟实验系多媒体电子出版光盘读物、网络读

支持个性化学 多媒体技术应用实应用的关键性技应用的相关性技实践题：根据多媒体技术应用实应用的关键性技应用的相关性技一、教学内容图形、图像的视觉意了解图形、图像的两种类型、区别、存储格1．点阵图它由许多点〔称为像素排列组合成图像的方式类 常用软功能特类 常用软功能特Windows带,对运行环境要求低,具适用画适宜初学者使普及型图 像软 处理功它以数学的向量方式来记录图像内容。类常用软普及型像软专业型像软功能特类常用软普及型像软专业型像软功能特 适用可用来制作静态图像和可互动的适宜网络图形和动画的制动画,可以任意缩放不失真,文件作,深受各层次用户的喜体积不大强大的二维、三维建模能CorelDraw的图形处理功能,可以任意缩放失真适宜专业的图形设计人使位图图位图图 矢量图特 能较好表现色彩浓度与层 可展示清楚线条或文 制作3D影像 常用的文件格式BMP、PSD、TIFF、GIF、 EPS、DXF、PS、WMF、一、教学目标二、教学内容介绍数字化图像的采集工学习用photoshop件工具处理图像。三、教学重点、难点第一课获取数字化图像的途径①将传统照片数字化〔扫②从数相机中采③从网络或其他数字化资源库中获取需要的图像素④从影像资料中捕一、数字化图像的采集工⑴数码摄像机〔数码视频摄像机⑵数码照相优点：无需胶卷、冲印、即拍即见、便于编辑传输加趋于完美。〔⑷数字播放机〔⑸扫描二、图像的加第二课简介photoshop7.0是由美国AdobeMacintosh平台上,后被移植到PC机的WindowsPC机上最流行的专业图像处理工具。Photoshop的工作界面新建文方法：单击"文件"菜单栏中的新建,弹出"新建"对话框用"选择"工具把该图片拖入一个新建文件中如果图片有点倾斜,我们就可以利用"变换"调正图形的角变换工具中的菜单的作用〔打开方法："编辑"菜单|命令菜命令菜 操作效 命令菜 旋转图片的角 ⑴色彩模式的调整：图像|模式〔Mode,①Grayscale:图片变成灰②Bitmap、RGBColorCMYKColorLab③IndexedColor"203~256④Multichannel:颜色呈爆光〔单⑵亮度/对比度的调方法：图像|调整〔Adjustments|亮度/对比 。如右⑶色相/饱和度的调⑷色彩平衡的调方法：图像|调整|ChannelMixer〔1开两幅图片,用椭圆选框在某一幅图上欲需要的位置,然后把它拖至另一幅图片的〔2双击新图层,弹出一个"图层样式"对话框〔3双击"背景"图层,将其转换为"图层0"并将"不透明度"调小〔4置特殊效果：滤境|扭曲|球面化。利用搜索引擎查找一些关于地球的图像资料,然后用Photoshop工具处理②用色彩反转效果突出地还应未来的残酷主题③通过"镜头光晕"效果表现阳光的光晕④文字阴影起画龙点睛的作用3.3一、教学目标知识与技能体验音频和视频的采集情感态度与价值观：二、教学要点：COOLEDITPRO软件和豪杰解霸对视频和音频信息进行加工。四、教学安排：1课时。五、教学方本课例主要使用"任务驱动"和"问题启发"教学法来实施教学,以学生实践为主体,讲练一、音频的采集和加教师在线播放网络歌曲"老鼠爱大米",提问1、在这首歌是在线播放的,平时同学们听歌都是在线听的吗引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等归纳：类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中,从而进行处理CoolEditPro采集的过程应注意：话筒的特性调整方向和距离,尽量减少噪音干扰演示音频信息加工和声音的合成的过我们现就用CoolEditPro来制作一首自己的歌中。找不到？网上也没有？没关系！CoolEditPro可以用原唱歌曲来制作伴奏音乐。用"VocalCut第二步：接好话CoolEditPro件主界面的左下角有"录音"按钮,单击开始录音,第三步：现在已经有"伴奏音乐"、"歌声"两个音频文件。在CoolEditPro的多轨操作CoolEditPro主界面。单击剪切工具或按Delete键将选中的噪平滑、波形长短、淡入淡出、音色、音调等。第五步：效果满意后,将加工过的录音以合适的格式保存同样的,我们可以用CoolEditPro来制作各种音频合成效果。比如配乐诗朗诵、广播1、概所谓视频是由连续画面组成的动态场景,这些画面是通过实际拍摄得到的,如电影和电1、比较视频和动画工具P932、视频采集：直接采集和分步采集〔举例说明：豪杰解霸利用"豪杰超级解霸3000"捕获图像。在播放过程中单击"停止"按钮,"连续摄像"按钮便由单色变成了彩色单击它即可实现边疆摄像,录下一一组单幅的图片以BMP格式保存下来。〔注：最好三、制作动画七巧1、转换元件：插入—转换为元2、在20帧处插入关键帧：插入—关键3、点击"跑步造型"图层第1帧,设置动画中间为"形状4文字"图层第20插入关键帧,并将文字移动到新位置,回到第1设置动画中5、保五、教学评价<1>自我评价：学生对自己剪切合成的作品进行欣赏后,进行自我评价<2>小组评价：每个学生对自己的作品进行小组讨论,得到小组推介作品<3>教师评价：教师根据小组推介作品,推出3个左右的好作品进行全班欣赏第四章信息的加工与表达〔学习目实践一：输入并保存一个计事本,文件名为1.txt,尝试用程序1.exe对其进行加密,并生成加密后的文件2.txt；尝试用程序2.exe对文件2.txt进行解密,并生成文件3.txttxt3.txt的文件内容,看是否一致；相关程序下一、体验程序的运行过程及作实践一所用到的两段程序是用VisualBasic〔简称VB语言编写的,然后通过编译功能转换为可以立即执行的程序文件程序设计语言是人们与计算机打交道的桥梁,通过它告诉计算机执行一系列操作,实现某种功能。程序设计m,VB是其中一种,还有V、CC+二、了解用计算机程序解决问题的基本过三、尝试用VB编写程序1、启运VB,新建标EXE2、出现如下图的界面,工作区中是对象窗3"Form"Load"4、点击运行按钮,检验程序的功能5、保存程序通过"文件"菜单中的"保存"可以保存程序.exe"了解以下各种文件类型：.vb程窗体文书本P76五、练习拓

可执行文完成课本P81中的"练习<1>完成课本P81中的"练习

1、了解信息集成的一般过2、理解信息集成的含3流。情感与态度 课四、教学方法一、导入新通过前面的学习,我们知道,文本,表格,还有做课件的演示文稿PPT,表达方式都比较简二、新课讲〔一、信息集个阶段都举出一至两个实例来进行分析：1、选题立意价27/..PAGEPAGE28/达。归纳主提问：平时上网西化浏览哪些网站。<1>.设计作品的内容和结构总体设从微观上勾画出每个页面的布局,需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式<2>、开发制作阶段常见的信息集成工Authorware,方正奥网页三剑客Dreamweaver4、评估测试价检查各处链接是否正确等。小结应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。实践请同学们自愿组成一个小组〔2-3各组确定一个组长,分工收集相关资料,对所收集学生的注意力一下子就被吸引住了,学生在平时上网只是浏览别人的网站,现在有机会自己冷淡,我就在讲解概念时在中间给大家展示几个范例网站,让学生在欣赏的同时了解制作网主题,各模块内容的确立希望在未来的几节课中,各小组能在组长的带领下,分工合作,互相4.3信息的发布与交流〔一、教材分析:"信息发布"是XX教育出版社的普通高中《信息技术基础〔必修》第四章"信息加工与表达〔下"第三节内容〔教材的第86页至95页,本节是信息集成的延续,集成的信息是需要通过发布才能实现其价值的本节包含两部分内容："信息发布的类型"和"网络信息的发第一部分有两个实践活动第二部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍。二、学生分析：通过前面几章的学习学生掌握了信息的获取方式,信息的文本及表格图形加工方式通过本章第一节的学习,学生掌握了如何利用FrontPage软件制作网页和站点学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了浓厚的兴趣。三、教学目标,根据需要选择恰当的方式发布信息,通过发布网站、维护网站和宣传网站理解信息发布的过程,掌握信息发布的方法。2并体验局域网发布和因特网发布的过程掌握发布方法。,在合作学习己的网站激发学生对信息技术的求知欲形成积极主动参与信息活动的态度。四、重点、难点本节的重点是网络信息发布的方2、行业信息发3、官方机构信息发调查天气信息的各种发布方式二、网络信息发1、发布前的准备〔1、检查网〔a查内〔b查链方法frontpage查看报表站点总览绝对路径：是指能够绝对搜寻某一具体文件的地址如： c:\mydocuments\myweb相对路径：是指相对于当前页面而言,搜寻某一页面所需的路径。如：keji.htm等。<2、预览网页可在frontpage直接预览网页,也可将网站发布到本机中预览<3>、检查下载时frontpage状态栏中,显示了当前页面的大小和预计下载时间。三、网站发布方法：将站点所在目录设置为共享2、在本机上发方法：在frontpage文件发布站点。〔1请网站空〔2传网站〔cuteftp例四、维护网站教学反由于准备充分,再加上我校学生为省重点学生,本节课让我总的感觉教学目标达成率较附：学习记录表一、教学目标要求学生了解信息交流的多种类型,选择适当的信息交流工具与他人交流三、教学难点：1五、教学方法1、文件交E-MAIL、BBS、QQ,BLOG、2、网上聊聊天室,BBS,校友录信息交流的方式：E-MAIL、BBS、QQBLOG:15个>.例:你经常上网吗A、经常B偶尔上过C没有上第五章信息资源管理认识信息资源管理〔2课时学习目通过实际操作或实地考察,了解当前常见的信息资源管