幼儿传统游戏教案5篇

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幼儿传统游戏教案篇1

活动名称：

中国的传统节日

活动目标：

1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：ppt。

活动过程：

1、谈话引题。

很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

2、出示ppt，展示传统节日画面。

〔1〕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

〔2〕师：春节我们会做些什么事情？

幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……

出示ppt，援助幼儿更直观地感受节日的氛围。

〔3〕依次出示其他节日。

3、总结。

这些传统节日，一贯连续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

幼儿传统游戏教案篇2

设计意图：

现在的孩子大多数的时候都是被电子产品绊住了脚步，已经很少有孩子会玩一些传统游戏了，我们小时候常玩的那些游戏现在已经慢慢的被人遗忘了，这对于现在的孩子来说是一种损失，“跳房子”是在我国广为流传的一个传统游戏，这个游戏简约有趣，又不受环境的局限性，可以让孩子通过一系列自主的探究、沟通活动，尝试迁移、运用各种阅历对游戏的玩法大胆进行再制造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，给予民间游戏更丰富的教育内涵。

活动目标：

１、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

２、熬炼幼儿腿部能量，培育幼儿其观测力和判断力。

活动预备：

沙包数个，红旗一面，布置活动场地图：

活动过程：

1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。

2、玩法

将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。假如哪通过的人数多为胜方。

3、组织幼儿进行活动，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规章的幼儿站在另一方。进行竞赛。

4、老师依据幼儿的游戏状况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的爱好。

活动反思：

在本次活动中，幼儿的心情活跃，创作热忱高涨，他们不断地与活动材料，同伴及老师进行着积极的有效的良好互动，活动结束时还留连忘返。

幼儿传统游戏教案篇3

活动目标：

1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的技能，加强动作的协调性。

3、能积极地参加体育活动，遵守游戏规章，体验与同伴游戏的欢乐。

活动预备：

1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐假设干(内放球)。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

活动过程：

一、开始部分:小动物齐熬炼

1、全体幼儿听信号，快速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小伙伴当小猪。

2、做仿照操：现在妈妈要去熬炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来熬炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分

1、游戏：“小猪学本事”

(1)、今日妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

(2)、老师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

2、游戏：“小猪运西瓜”

1)、老师交待游戏规章：我们运西瓜回家的路很远，假如在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要可怕，看见大灰狼时，你只要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。

2)、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼涌现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。

3)、再次游戏：竞赛运西瓜。

三、结束部分

复习游戏“切西瓜”

(1)、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

(2)、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

幼儿传统游戏教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿勇于克服困难及与同伴团结合作的意识。

2、让幼儿进行平衡练习，进展平衡技能。

3、进展幼儿身体动作的协调性和灵敏性。

活动预备：自制山洞三个、沙包幼儿人手一个、平衡木四条、皮球15个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神奇礼物一份、幼儿的颜色标识牌。

活动过程：

一、开始部分：

1)队列练习及操节练习。

2)快慢跑练习。(配班老师留意幼儿状况，提示幼儿__服)

二、基本部分：

1)老师向幼儿介绍游戏《谁最棒》。

老师：“小伙伴，我们今日来进行游戏谁最棒，在这游戏中老师会安排你们分成红绿组两组来进行一次竞赛，谁最快完成老师指定的任务，哪一组就能取得神奇礼物一份。”

2)老师具体介绍游戏的玩法，并请一位幼儿做示范。

老师：“现在请小伙伴来听清晰老师要你们完成的三个任务：第一个任务是：钻山洞。第二个任务：过小桥。双手平托沙包走过平衡木。

假如沙包不当心丢下了，要把沙包捡起来，重新再走。第三个任务：请小伙伴两人一组，利用老师提供的报纸把皮球运到指定的篮子里。”

3)幼儿进行游戏《谁最棒》。

在活动中，三位老师要留意提示孩子肯定要把沙包和皮球运到与自己组相同颜色的篮子里，这样才能获得成功。要留意检查孩子是否能按老师的要求来完成任务，如不达到要求，肯定要重新再来一遍。

三、结束部分：

1、游戏：《机敏的小白兔》

请一位小伙伴来当大灰狼，其他的小伙伴来当小白兔，当音乐停下来，大灰狼要来了，小白兔要赶快跳到小圈里，每圈只能有两只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。

2、放松运动。

3、毛巾操。

幼儿传统游戏教案篇5

【运动目的】

1、追赶目的和团体和谐地躲闪。

2、引发幼儿对传统体育游戏的爱好。

【运动预备】

1、加入人数：6到10人；

2、园地部署：幼儿运动园地。

【游戏历程】

加入者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。别的人一个接一个地拉住衣摆接在龙头背面做龙身,末了一人便是龙尾。

游戏开端时,龙头与捉龙尾人对话

捉者龙头

我要吃龙头,龙头有角。

我要吃龙中,中心有刺。

我要吃龙尾,一拖拖你下水。

对话一完,捉龙尾者便双方移动跑,探求抓住龙尾的时机。幼儿手工制作龙头费尽心机地盖住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地随着龙头移动跑,以防被抓住。留意龙身不要摆脱。要是做龙尾的被抓住了,要主动退下,另一名在末了的自然成为龙尾。

【立异弄法】

立异弄法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，背面的龙身和龙尾一路蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不克不及再捉了。

【运动反思】

应付游戏的生成的喜好，孩子们传闻做“捉龙尾”的游戏都很快乐，只是开端，由于对童谣不熟习，弄法也不熟习，有些无所适从。我想应当早让孩子们熟习一下童谣会更好一些。颠末频