有关中班美术教案汇总10篇

第第页有关中班美术教案汇总10篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、尝试了解家中房间的用途。

2、激发幼儿对家的喜欢之情。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、依据色调进行大胆合理的想象。

活动预备：

操作材料固体胶抹布大图片桌布篮子等。

活动过程：

一、谈话导入。

1、昨天，陈老师搬新家了，还买了很多的家具呢！

2、现在呀我的家可美丽了，你们想去看看吗？

3、〔出示图片〕咦？猜猜这是什么房间？

4、你们是怎么知道的呢？〔让幼儿说出理由〕5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧房。

6、你们真聪慧一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个游戏好不好？

7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告知我他们是什么房间好不好呀？

8、〔出示图片〕让幼儿来猜出房间的名称。

9、哦~原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了很多的方便。

二、基本部分。

1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造的.房子么？

2、哦小动物们今日偷偷告知我，他们呀可喜爱你们造的房子了可是呢他们又遇到一点小困难，你们愿不情愿援助他们呀？

3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂美丽亮吧！

4、幼儿操作，老师在旁指导。

三、结束部分。

1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？

2、老师对个别幼儿的作品进行订正，并请个别幼儿说出他们布置的理由。

活动反思：

1、活动中发觉幼儿的前期阅历还是不足，不能明白家中各个房间的作用，可能应为家中没有这样的房间，导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。

2、操作材料的难度比较大，幼儿不能充分理解，其中比较难的几样东西可以拿掉，下次通过区角游戏的方式在拿出来让幼儿完成。

中班美术教案篇2

设计思路：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信全部的孩子都见过，由于菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《漂亮的菊花》这节课。由于条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上尝试绘画菊花。

活动预备：PPT、勾线笔、画纸等

活动目标：

1、尝试表现菊花的'形状特征，并将画面画大画满。

2、感受秋天菊花盛开的美。

活动过程：

一、看看说说——了解菊花的形状特征。

1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小伙伴们看见过菊花吗？

2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观测菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？

〔幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。〕

：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。

二、幼儿作画——大胆表现，老师进行指导。

1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！

2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。

3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。

〔1〕引导幼儿有顺次地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

〔2〕老师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。

三、沟通讲评——漂亮的菊花

1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？〔老师通过提问引导幼儿细致地观测同伴作品〕

活动延伸：

将幼儿的作品用来布置班级环境。

中班美术教案篇3

中班美术森林公园教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在观测公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的美妙，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看森林公园教案吧。

内容与要求：

在观测公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的美妙。

材料与环境创设：课件--公园场景。

活动过程：

一、观赏ppt，激发幼儿爱好。

1、观测课件上的公园场景，说出公园里面的景物和布局。

2、小结：春天到了，我们到森林公园去游玩。见到了小河、篱笆墙、各式各样的小花……森林公园真美丽。

二、幼儿操作

〔一〕老师示范

1、我们跟着老师一起来逛一逛森林公园。

〔1〕画出游玩路径图〔在作业纸上找一个起点，用曲线画出〕。

〔2〕在路径上画出沿途看到的风景〔篱笆墙、小花、小树……〕。

〔3〕在沿途停留的空白区域处可以线描画出小河、小桥……

〔4〕涂色，使画面更加丰富、美观。

2、小结：我们在作画时，肯定要先画好路径图，遇到停留之处可以画个圆圈绕一绕；添画风景是，留意布局的合理，不要过于拥挤。

〔二〕幼儿操作

1、绘画要求：

〔1〕路径图不能断开，有起点和终点。

〔2〕尽量添画多种风景，确保画面丰富。

2、幼儿操作：

老师巡回指导，重点援助技能弱的幼儿添画风景。

三、共享沟通：你的'森林公园里有哪些风景？

请您关注：

在活动中请关注以下方法：

从画纸的边缘处查找起点，路径图不能断开。

先画出路径图，遇到停留之处画个圆圈绕一绕，空间布局尽量合理。

添画风景时做到丰富，美观。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

中班美术教案篇4

活动目标：

1、体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。

2、观测不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的改变。

活动预备：玩具汽车假设干辆、图画纸假设干张、装满各色颜料的`盘子〔盘子中放有海棉以掌握颜料用量〕

活动过程：

一、激发幼儿爱好——“玩具汽车怎样跳舞？”

1、幼儿围成一圈坐好——今日有好多玩具到咱班来聚会，看他们跳起舞来了。〔展示玩具汽车〕小伙伴跳舞用什么跳？那这些玩具车跳舞用什么？请你们玩一下这些汽车，试试怎样让他们用轮子跳舞。〔幼儿自由玩汽车〕

2、请幼儿演示开汽车的不同方式——你是怎样让玩具车跳舞的？

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路径画下来。”

1、“这里有一些盘子，里面装着颜料，都有什么颜色？”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路径画下来吧。

2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观测两种车轮画出的不同效果。

3、在请几名幼儿轮番蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。

三、幼儿操作——“你也来试一试。”〔幼儿选择自己喜爱的玩具车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回指导幼儿操作，适当指引〕

四、观赏作品——“瞧，我画的多棒！”〔将铅画纸贴在活动室的墙上，老师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同观赏〕

中班美术教案篇5

有趣的表情

活动目标：

㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色调，制造性地表现不同的面部表情。

㈡在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。

活动预备：

㈢各种外形的面具，每组假设干及甜、酸、苦、辣味的'水每组一份。

㈣勺子、镜子人手一份。

㈤电脑软件。

活动过程：

㈠引出课题：

幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。

㈡引导观测：

1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。

2、电脑显示：〔甜〕

3、提问：

⑴这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出来的？

⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？

4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观测表情及色调的改变。

㈠交代要求：

1、要求运用合适的脸形、图案或色调来表现不同的脸部表情。

2、和老师、别人画得不一样。

㈠幼儿作画，老师巡回指导，援助个别幼儿选择颜色。

㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班美术教案篇6

活动目标

1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色技能。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，熬炼幼儿的动手操作技能。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美技能。

4、培育幼儿废物利用的意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒假设干，即可贴〔眼睛、嘴巴假设干〕，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程

一、活动导入：请幼儿观赏作品，激发幼儿活动爱好。

画面内容：花园里开满了五彩缤纷的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗？

小结：我们要擅长发觉四周很多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，老师讲解示范。

1、小伙伴任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵漂亮的"太阳花"了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要根据肯定的规律剪。剪下的.材料要实时整理清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同观赏，相互评价。

2、老师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小伙伴们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束

大家把漂亮的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！

中班美术教案篇7

课题：调皮的老鼠

教学目的：1。尝试通过头和身体的方位改变表现老鼠的各种

动态。

2。制造性的想象并表现老鼠一家的有趣情景。

3。在观赏、争论作品的过程中激发创作欲望。

教学要点：通过头和身体的方位改变表现老鼠的各种动态。教学预备：《猫和老鼠》碟片、老鼠各种不同动态拼图、活动过程：

一。观赏《猫和老鼠》碟片，引起爱好

二。观测与争论：说说老鼠的有关知识。他们住在哪？喜爱吃什么？

老鼠是对人类有害的动物，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，传播鼠疫等传染病。掘洞栖息。繁殖很快

提问：老鼠长的什么样？

老鼠头部有又尖又长的鼻子，嘴在鼻子的下边，有长长的门牙。嘴的'两边有胡须。眼睛很小，还有一对小耳朵。老鼠的身体肥得像个口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖着一条长尾巴。

三．启发创作：

1。老鼠的家里有谁？他们在干什么？

2。可以从一只老鼠开始画。引导幼儿通过拼摆发觉

身体和头的方位改变可以表现老鼠的各种动态。3老鼠一家还会发生哪些有趣的事呢？

四．老师辅导：

小结：观赏并展示作品

教学反馈：

与幼儿沟通，了解他们的想法，鼓舞幼儿大胆创作。对有创意的想象同时加以确定，并展示。针对幼儿画面予以提示，援助幼儿不断深入画面表现。

中班美术教案篇8

活动目标：

1.激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象。

2.提高幼儿的动手技能。

3.培育幼儿的`观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.幼儿每人萝卜一个,老师示范作品一个

2.幼儿每人剪刀一把,双面胶一卷

3.各种装饰材料:皱纸,稠带,包装带,卡纸,橡塑纸,手工纸,粘贴纸,纱,牙签等各一篮

4.小小沟通台

活动过程：

1.激发幼儿爱好

今日呀,我们中一班来了很多小客人,你们想不想认识他们呀?

2.观测争论请你认真地观测一下他们长的一不一样?师引导幼儿观测老师的示范作

哦,这些萝卜呀想请小伙伴们把他们也装扮的美丽一点,你们情愿援助他们吗?(手指未装饰过的)

向幼儿介绍几种他们不熟识的材料

3.幼儿创作

你想怎样为萝卜宝宝装扮?幼儿选择萝卜和需要的材料幼儿创作,师巡回指导

4.共享沟通

装扮好的小伙伴拿着你的萝卜宝宝到小小沟通台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

5.活动延伸

师生共同整理活动室

中班美术教案篇9

活动设计孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更径直的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜欢的一种学习方式，因此，我为幼儿预备了各式各样的操作材料，鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美技能。

活动目标：1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓舞幼儿耐烦细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。

3、了解孔雀的形状特征和生活习性。

活动预备：1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：开始部分：小伙伴，今日天气不错，我们来跳个舞吧。〔带幼儿随音乐进入活动室〕

基本部分：一、通过谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。

小伙伴，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？〔孔雀舞〕

〔1〕小伙伴，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？

〔2〕你知道孔雀吃什么吗？〔玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。〕

〔3〕你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。〔孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。〕绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀涌现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的`生活在一起，喜爱阴凉天气〕。

〔4〕你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？

一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。

二、老师讲解并描述短小的故事，引起幼儿的爱好。

小伙伴，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小伙伴做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？

三、出示范画，引导幼儿观赏。

老师：孔雀们来了！〔出示范画〕小伙伴，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来讲解并描述自己的理由。

老师重点引导幼儿观测孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

四、幼儿作画，老师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小伙伴，你们情愿援助小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？

小伙伴在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。

鼓舞幼儿大胆想象，援助技能弱的幼儿分割孔雀尾部。

结束部分：展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。

小伙伴，我们把作品带到别的班级，让其他小伙伴看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老师出发吧！〔随音乐将幼儿带出活动室〕

活动反思：在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活