大班家长活动方案（5篇）

第第页大班家长活动方案（热门5篇）为了确保活动的顺当进行,我们必需预先拟定一个活动计划。所谓活动计划,就是针对一个特定的活动所拟定的一份书面的计划、实在的行动和实施的方法、规定、步骤等等。以下是我为大家收集整理的大班家长活动方案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。大班家长活动方案第1篇时间：20XX年9月26日上午执教者：xx妈妈活动名称：音乐《我的好妈妈》活动目标：1、感受歌曲美妙的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。2、知道妈妈很幸苦，萌发酷爱妈妈的情感。活动准备：钢琴、PPT活动过程：一、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的爱好之情。1、老师：小伙伴们大家都有本身的妈妈，你们喜不喜爱本身的妈妈呀？妈妈为了照料我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？2、幼儿自由讨论后，老师请几个小伙伴来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。老师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈高兴的笑起来。二、新授新歌1、老师：那我们今日就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小伙伴完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。2、老师范唱歌曲，帮忙幼儿谙习歌词和旋律老师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小伙伴们认真听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最认真，等下老师要提问的哦!3、老师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？4、老师把歌词念一边。老师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小伙伴们认真。5、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小伙伴们小声的跟个一起唱。6、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。三、结束部分1、今日我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的挂念的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈肯定会特别的高兴。2、游戏。活动反思：本月26日上午，我们小三班开展了“家长助教”活动，一名家长以教育者的身份走进幼儿园，走进课堂，进行教学实践活动。所谓“家长助教”，就是在家园共育的实践中，家长作为志愿者参加到幼儿园的各种活动中，用他们的爱好、特长、人格、行为去影响孩子，帮忙孩子开阔眼界、丰富学问、完善性格，促进家长和老师的相互理解，形成教育合力。李知航妈妈是一位音乐老师，但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前老师与助教的家长沟通较多，所以今日活动环节紧凑、内容饱满。在此次家长助教活动中，为了让幼儿了解小歌曲的内容，李知航妈妈认真的准备了生动的PPT激发幼儿对学习歌曲的爱好，还为小伙伴准备了激励的奖品。整个活动气氛活跃。大班家长活动方案第2篇一、来园接待：7：45——8：00活动内容：热诚接待家长幼儿，请值日生照料自然角。活动准备：前一天布置值日生并调配任务、教室内提前摆放好椅子活动目标：热诚接待幼儿，关注个别幼儿情绪。二、区域活动：8：05——8：45活动内容：区域活动重点引导：水果加工坊活动准备：1、供给多种水果。2、塑料刀具餐盘叉子等。活动目标：1、安静、有序地开展各个区域活动，碰到问题能和同伴协商解决。2、能用正确的方法切分水果，并礼貌地请客人品尝。三、教学活动：8：50——9：20大班美术活动：制作风动轮活动目标：1、学习制作风动轮，感受制作的欢乐。2、在玩风动轮中，感受风向与风轮转动之间的关系。活动准备：《小伙伴的书美工》、剪刀、牙签人手一份活动过程：一、察看成品风动轮，探究制作方法。1、玩风动轮，引发幼儿爱好。（1）师：你们看这是什么？它是怎么玩的？（2）师：你知道它是怎么做的吗？2、把风动轮还原成圆形，请幼儿察看探究风动轮的制作方法。师：现在我把它变回圆形，我们来看看是怎么制作的。二、老师示范制作难点。师：圆形中实现剪的位置和虚线折叠的角度是能不能让风动轮动起来的紧要因素。三、幼儿操作，老师引导1、依照步骤，幼儿制作风动轮。师：现在请你们依据图示按步骤来制作风动轮。四、户外玩风动轮1、幼儿户外玩风动轮。师：你的风动轮能转起来吗？谁转的最快？2、探究不能转动的原因。师：为什么有的风动轮不会转，可能是什么原因？四、课间操：9：20——9：35活动内容：欢乐在一起、锉冰进行曲、大公鸡活动准备：篮球人手一个活动目标：1、能安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。2、会依据律动音乐有节奏地呈现肢体动作，与同伴搭配默契。五、生活活动：9：35——9：50活动内容：盥洗、吃点心活动目标：1、能安静吃完本身的一份点心，不和同伴闲谈。2、有序进行盥洗活动，能和同伴相互整理衣裳。六、亲子活动：9：55——10：40方案一：亲子轮滑乐（雨天）活动地点：器械室活动目标：1、父亲妈妈构成各种障碍，孩子必需通过障碍到达尽头。2、通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。方案一：亲子轮滑乐（晴天）活动地点：前操场活动目标：1、父亲妈妈构成各种障碍，孩子必需通过障碍到达尽头。2、通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。七、生活活动：10：45——11：00活动内容：吃水果、播报新闻活动准备：水果人手一份、事先准备好新闻活动目标：1、能在座位上安静地吃水果，吃完水果自动洗手。2、能大胆地在同伴面前播报新闻，注意新闻的要点。八、午餐：11：00——11：30活动内容：午餐活动准备：人手一份午餐活动目标：1、能够安静吃完本身的一份饭菜，不挑食、不剩饭。2、饭后适时簌口并用毛巾擦脸擦手。大班家长活动方案第3篇一、目标1、有效整合家园气力，帮忙家长树立正确的学问观。2、依据家长信息反馈，帮忙家长做好本身孩子入小学的物质和心理准备。二、准备1、进行家长问卷调查及数据统计。2、与茶小老师座谈，并邀请茶小老师参加研讨会。3、关于“学问观”的相关资料阅读、整理。4、场地：音体厅二楼、横幅：“孩子入学前准备什么？”研讨会、音响记录照相三、过程1、开场白：“各位家长好，欢迎你们的到来。今日我们研讨的主题是“孩子入学前准备什么？”，再过几个月，幼儿将从幼儿园进入小学的大门。孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转变，从幼儿园做小伙伴，变为小学的小同学，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子就会有诸多的不适应。为了处理好孩子从幼儿向小同学变化的阶段，让幼儿很好的适应小同学活，做一名合格的小同学，甚至是一名优秀的小同学，目前我们做了很多前期工作。1、我们请每位家长都参加了问卷调查，了解了家长的想法，2、我们也与茶小的低段老师进行了座谈，从小学老师那里知道了刚成为一名一班级小同学的孩子有哪些不适应，3、我们进行了多次分析、讨论关于幼小连接的问题，今日，我们就‘孩子入学前准备什么？和各位家长一起来交流和研讨，同时邀请了省级重点小学茶店子小学的周老师和宋主任和我们一起座谈。”2、抛出讨论话题“您认为您的孩子进入小学应当做哪些准备？”。家长自由发表看法，畅所欲言。3、分析调查问卷：“开学初，我们请家长参加了问卷调查，从问卷反映出家长对孩子能否顺当适应小同学活特别关注，很多家长也对孩子进入小学做了很多准备。例如这位家长说‘小孩已能认很多字，但拼音不怎么会用，据说现在小学拼音教得很快，所以肯定要在上学前打好基础。对于这个问题，你是怎么看待的，大家可以谈谈。”家长讨论，茶小老师作解答。连续分析问卷：“这位家长在问卷中谈到‘孩子进小学前，应有良好的生活习惯，有肯定的时间观念，有肯定的协调、沟通、搭配本领及活泼、开朗、上进的心态。对此，大家又有什么看法？”家长连续讨论，老师作解答。4、解读“学问观”：刚才，很多家长都谈到了学“学问”，那么什么是“学问”呢？世界经合组织从经济学角度对学问进行了划分：一是知道是什么的学问，即关于事实的学问；二是知道为什么的学问，即指自然原理和规律方面的科学理论；三是知道怎么做的学问，即关于技能和诀窍方面的学问；四是知道是谁的学问，涉及谁知道某种信息的学问，即关于人力资源方面的学问，它包含了特定社会关系的形成。其中，第一类和第二类学问可以通过读书、听演讲和查看数据库而获得，第三类和第四类学问属于“隐含阅历类学问”，是难以编码和度量的学问，它们的取得重要靠实践。这个分类生动地反映了当代学问体系的结构性变动。同时，学问还分为“小知”和“大知”，与传统的“小知”相比，“大知”的新含义重要表现在以下三个方面：第一，“大知”认为人类各种学问是一个有机的整体，一个现代人不应当把本身束缚在狭小的单学科天地里，做井底之蛙，而要在把握一门专业的基础上，朝多方向进展，成为一个全面进展的人，以适应现代科学、经济、社会综合进展的需要。第二，“大知”还表现在不仅重视科学学问本身，同时重视学问产生的背景、发觉过程、思维方式、运用方法等，换句话说，后者也是“大知”所包括的内容。第三，我们不是为“知”而知，而是为“创”而知。为此，我们的学问不能局限在可以言传的书本学问上，而且要把动态的意会学问包括在内，后者是制造过程中的紧要因素。对于学问创新实践而言，交往、合作、组织、协调、本领、道德，都是不可或缺的构成要素。幼儿将来从事学问创新的真正基础不是什么实在的确定的学问，而是他们的古怪心、求知欲、批判意识、合作意识、综合意识等等。因此，我们主张幼儿在实践中学习，重视孩子学问的自我建构，为幼儿供给广阔的时空和最大的自由，使学问观念变化引起的学习方式、教学策略和课程设置的变革由观念变为现实。5、幼儿园在幼小连接中所做的准备工作。①将幼小连接工作作为核心工不断加以讨论、实施。②开展了调查、分析，精准把握幼小连接工作的现状与问题。③课程改革方面：A、在课程设置、组织与实施过程中，我们更加重视幼儿前阅读本领、前书写本领、数慨念等方面的培育，重要培育幼儿正确的握笔姿势和看书、写字姿势，注意倾听老师和同伴发言，珍惜书籍与文具，正确阅读与书写的习惯。B、环境中孕育对幼儿的规定意识、合作意识、交往本领、独立生活等本领的培育。例如：规定意识，我们遵从幼儿的年龄特点，敬重幼儿，和幼儿公平对话，与幼儿共同商讨一日生活各环节及游戏活动的规定，更改了以往老师订立幼儿遵守的传统方式。他们与老师讨论区域活动的规定，生活环节的规定，户外活动的规定等等。如建构区的规定：刚开始的时候人满为患，孩子们渐渐觉得空间不够，提出扩大地方。当空间不能再加添时，又有幼儿提出以脚印限制人数的方法。幼儿对规定的认得来源于他们在活动中的阅历，所以更为他们接受！C、有意识对幼儿进行挫折意识的培育，如：在课程设置中适度加添困难，激励幼儿在碰到困难时积极想方法，本身解决或与人合作解决，而非畏难而退。④认真做好家园搭配，有效整合资源，今日开这个研讨会也是这个目的。希望家长搭配做到：首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的紧要场所之一，家庭学习环境的准备是一项紧要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境。给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、乾净。为孩子选择好台灯：一般用光线柔和的白炽灯；15～25瓦，左侧取光，灯臂可调整，灯罩将灯泡全部掩蔽以免眩目，开关安全、便利。孩子作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应当让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化地影响。重视孩子思维本领的培育，6岁的孩子，思维本领由实在形象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家长要在察看力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判定推理力几方面促进孩子思维本领的培育，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要了解事物变化的实在过程。提高孩子对语言的理解水平，有事可以和孩子多交谈，多多陪护孩子，多沟通，多交流，了解孩子的想法。语言要渐渐精炼、多而杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能听过全文本身依据情节消化体味其中的语句、词汇，多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方法。如“父亲、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有父亲、妈妈和我”“这座美丽的房子就是我家”……等不同方法表述。加强与学习有关的技能准备，在书写过程中，要提示孩子保持正确的书写姿势：两腿与肩平宽、双肩放松、胸与桌一拳、眼与桌一尺、手指离笔尖一寸。要擅长利用四周的文字环境让孩子认得，激发孩子对文字的爱好，使之对于抽象符号具有肯定的接受本领，为其思维水平跃向新的高度制造条件。让孩子产生上小学的热诚，孩子上小学，是他人生道路上的一个较重点的转变点。除了在物质上帮忙孩子做好准备外，还要营造入学的情境，让孩子对小学产生憧憬，期望早一点上小学。平常，家长在和孩子的闲谈中，要不时传递这样的信息“你长大了，就要上小学了，父亲妈妈真快乐”“我们家要有小同学了，我们真高兴”，让孩子知道，父母为本身的成长快乐，为本身上小学骄傲。6、结束：今日的研讨会就到这里，家长对于幼小连接还有什么好的建议与想法，请与本班老师做实在沟通，再次感谢各位家长的积极参加，感谢！大班家长活动方案第4篇一年一度植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮忙。一、活动主题：许美好愿望、献绿色爱心。二、活动目的：美化环境，保持生态平衡，提高大家珍惜花木，珍惜绿色的责任心。三、活动时间：三月十四日四、活动地点：xx大学五、活动宣扬：海报，展板六、活动过程：1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院全部参加活动的人，并交代注意事项（每个参加者务必按时集合不得迟到）3、由院青志协联系各系青志协，予以支持和搭配。4、三月十二日举办绿化环境，从我做起的签字仪式5、活动内容：（1）院青志协征集的志愿者可以构成亲情组、友情组和恋爱组，进行植树活动。（同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增长了彼此的感情）（2）志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。6、注意事项：a）植树过程中注意合理利用工具，节省用水。b）植树时应注意方法和安全c）活动完毕，合影留念。七、活动经费：树苗和花种：300元铲子：30元水桶：20元总计：350元八、注意问题：在植树活动期间，要注意安全问题，避开意外事故的发生。大班家长活动方案第5篇活动时间：活动地点：活动准备：1．事