2023年演讲稿的教学方法(10篇)

年演讲稿的教学方法(实用10篇)演讲稿的教学方法篇一

今日我演讲的题目是：教学反思之我见。

上个星期五，我在中午看班时，从一份刊物上，读到了苏州高校闻名的博士生导师朱永新教授一篇文章，其中有这样的一段话：“我情愿开一个保险公司，给每一位老师办一份保险，假如老师坚持写课后反思，几年后还没有成名，我将负全额赔偿”。读完这段话，我进行了仔细的反思，我认为朱先生不光在于激励老师要写教学反思，还告知我们教学反思是老师专业进展和自我成长的核心因素。

老师的教学反思是否全面，不能只看是否反思了教学问题，而要从根本上反思自己的教学是否体现了以人为本的理念，是否充分体现了新课改的要求，是否在努力转变同学的学习方式，是否充分利用了同学身上的课程资源，是否在于努力提高同学的素养而不仅为分数，即老师也需要对自己教学活动中所表现出来的教育观、课程观、同学观、评价观进行反思，从根本上说，是对自己教育价值观的反思，只有这样，教学反思才能促使自己观点不断更新与进展。

教学中的亮点应包括教学中的胜利之处以及教学机灵，在课堂教学之后，假如的确有独具匠心之处应准时归纳和总结，课堂上随着教学内容的绽开，问题情境的假设，或者一些偶发大事的产生，老师总会突然产生一些灵感，消失一些精彩的片断，给人的感受是赞叹的，启迪是深远的。如引人入胜的的新课导入，别有风味的氛围营造，得心应手的教具运用，新奇别致的难点突破，别具一格的智能开发，出神入化的学法指导，画龙点睛的诱导评价，留有悬念的课尾总结等等，这些才智的闪光往往“突如其来，突然而去，不由自主”，不准时利用教学反思去捕获，便稍纵即逝，会再也想不起来，造成很大有圆满。

“智者千虑，必有一失”，教学过程是师生双边互动的过程，因此老师的教学难免会发觉疏露和不足，如备课时，设计的教学情景没有收到好的效果，忽视了一些学问的必要拓展，部分教材的处理太死板，忽视了某一类学问前后的本质联系，过于重视学问本身的结构体系而忽视同学的接受力量等等，准时的登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，改进教学设想，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一人新的境界和高度。

教学效果往往通过课堂中同学的反应表现出来，课堂上同学正襟危坐、聚经会神或间或点头示意或面带笑容乐观回答，或锁紧眉深思，这说明同学处于乐观的学习状态，也表明老师教法相宜，方法有效，假如课堂表面安静，同学面无表情，目光呆滞，或坐立担心、交头接耳、目光四盼，或眉头紧锁，目光愕然，说明老师授课不精彩，教学方法呆板，未引起同学共鸣，老师授完课后，应准时反思课堂上同学的反应状况，不断改进教学内容和教学方式。

教学反思是老师思维火花的闪耀，老师要准时捕获、记录，以便在今后的教学中“择其善者而从之，弃其不善者而改之”。少走弯路，不断提高教学质量。

一个老师不在于他教了多少年书，而在于他“专心”教了多少年书。老师应当“专心”去教书育人、记录教育现象、思索教育问题、体会教育感受，只有不断的反思，才能不断提高，让反思成为一种习惯，成为一种风尚！同行们，我们一起尝试并坚持吧，信任我们肯定不会永久只是一个“教书匠”。

由于本人写作力量有限，见解不透彻，不足之处请各位同行多多指导，感谢大家！

演讲稿的教学方法篇二

我叫应届毕业生求职网，今日参与的是教学主任的竞聘。22年以前，长沙师范毕业的我成了一名幼儿老师；12年以前，当了妈妈的我走上了园长的岗位；今日，当我又一次站在这演讲台上的时候，恰巧是我的女儿高考毕业的时候。回首自己的幼教往事，真是思绪万千。

由于爱孩子，喜爱孩子，我在幼教岗位上一做就是20几年，这么多年以来，我和天真无邪的孩子们在一起，有过欢快，也有过苦恼；有过喜悦，也有过苦痛。虽然我饱尝了工作中的酸甜苦辣，但每次回想起来，还是觉得那样的甜美。

在这20多年的工作当中，我的教育教学水平，组织管理，协调力量得到了充分的熬炼和很大的提高，而且也培育了我遇事能冷静思索，全面分析，妥当解决的工作方法。自己通过连续学习拿到了高校本科文聘，湖南省幼儿园园长上岗证书，一般话也达到了二级甲等水平，还被评为学校高级老师的职称，教学水平和管理力量得到了上级领导的全都好评，多次获得“优秀老师”和“优秀共产党员”的光荣称号，在老家的同行中起到了表率作用。

当然，这些成果只能说明过去，只能成为我今后工作努力工作的动力。今日我站在这里，不仅仅是竞聘教学主任这一岗位，更为主要的是来展现自己，给自己一个熬炼的机会，为自己供应一个熬炼的机会。下面我想就自己的一些工作阅历和在网上了解的万婴东方园的一些状况谈谈自己的一些想法：作为幼儿园的一名教学主任，首先要当好园长的助手，做园长的参谋，听从园长的领导，帮助园长有效的开展工作；另外还要做好老师的服务者，引导者，支持者和协。

教学主任要依据幼儿园的办学理念和进展方向提出开展幼儿园的教学，教研和家长工作的详细方案和措施，并针对万婴东方园的“欢乐教育”“欢乐成长”的办园理念来营造一个幼儿与老师共同成长的欢乐家园。幼儿园的教研活动有利于提高年轻老师的教研教学水平，作为教学主任肯定要常常组织形式多样，内容丰富的教学教研活动，让老师在活动中踊跃发言，对详细问题各抒己见，当然，每位老师由于性格不同，口才不一，在活动中的表现也不相同：有擅长讲的，有不擅长讲的，也有不情愿讲的，那么我们开展的活动可以以个人，以班级，以年组为单位，让她们相互协作完成教研。这样下来，个人的力量得到发挥，集体的才智得到体现，团队的精神得到宣扬。对于每一次教研活动主任都要准时收集资料，做好整理与归档工作，向园长汇报状况。我在幼儿园做了8年的一线老师，知道幼儿老师的工作室劳碌与辛苦的，即使这样我还是要强调与要求老师在工作中肯定要多写“工作反思”和“随笔”。"反思“能关心老师熟悉自己的不足，从而改进自己的教学方法；老师在写”随笔“的过程当中教育理念也在不断的提高，写作力量也在不断的提高，当然，不单单要求老师这样，我自己也要不断的学习，不断的更新自己的教育理念，与时俱进，来跟上时代的步伐。作为教学主任每月都要审定老师的各类教学方案，负责组织，落实，检查与考评各班级的环境创设和教育教学活动，要抓好教学常规，老师学习和培训等一系列的工作。当然幼儿园的家长工作也不要忽视，要制定好家长工作方案，组织家长活动与评价工作，促进家长，社区工作的深化开展。随着时代的进展，网络已经成为很多家庭必不行少的通讯工具，而且它给我们幼儿园和家长的沟通与沟通带来了便利与快捷，所以我们要充分利用它开展好家园联系工作，让幼儿园与家庭对孩子的教育能达到同步与共育的作用。确保幼儿健康成长，是每一位幼教工的义务和责任，为了有效的防止幼儿损害事故的发生，促进幼儿健康成长，实现幼儿园，家庭，社会和谐进展，作为教学主任，肯定要有方案地在全园范围内开展各种平安教育的主题活动，以强化老师的平安意识，通过活动的开展，增加孩子的自我爱护意识和自我爱护力量。随着幼儿教育改革的不断推动，幼儿园之间的竞争日趋激烈，因此幼儿园想要在激烈的竞争中生存与进展，必需形成自己的特色，当然特色幼儿园的创建离不开特色教学老师的培育，所以教学主任肯定要为特色教学老师的成长制造条件。

对于幼儿园的教育教学工作，我还有一些想法，但由于时间关系我今日就不多讲了，今后有机会我们大家再一起探讨！感谢大家！

演讲稿的教学方法篇三

本文名目

老师教学演讲稿新老师教学工作总结演讲稿体育老师教学基本功大赛演讲稿

敬重的各位领导、评委、老师、同志们：

下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。1竞岗优势1.1有良好的思想品德修养我为人处事的原则是：老狡猾实做人，认仔细真工作，开快乐心生活。自己一贯注意个人品德素养的培育，努力做到敬重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信，曾获**年、**年、**年年度考核优秀和-**年聘任期满考核优秀。1.2有较高的专业水平我从广东医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院进修生物化学，系统而又坚固地把握了生物化学的专业学问。多年来我坚持收集生化学术资料，乐观参与各级生化学术会议和学术讲座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业学问得到进一步充实、更新和扩展。我于**年任生物化学讲师，**年任生物化学高级讲师，在国家级、省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近20篇，参编国家卫生部规划教材《生物化学》教材1本、供全国中等卫(护)校护士专业用《生物化学》教材1本、生化教学参考书2本。我从**年起经选举进入全国中级医同学物化学教育讨论会理事会，先后担当理事、常务理事、副秘书长、副理事长职务，多次参加组织召开理事会会议和全国中等卫校生化学术大会，进行学术论文的审定和课件评比工作。**年和**年受命于广东省卫生厅科教处，负责筹备组织我省中等卫校生化校际教研活动，发起成立生化校际教研组，获得圆满胜利。1.3有较强的教学力量从选择老师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受同学欢迎的好老师，为了这个心愿，我始终在不懈努力着。要求自己做到坚固把握本学科的基本理论学问，熟识相关学科的文化学问，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握好教学的难点重点，仔细探究教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。从教二十多年，我的教评结果始终保持稳定在90分以上，我的教学风格和教学效果普遍受到同学的认可和欢迎。**年被评为湛江市教坛新秀，受到湛江教委的表彰。1.4有较好的工作业绩我从**年底教研室成立后即开头担当主任职务。任职期间，乐观向校领导反映状况，争取解决各教研组试验仪器更新，改善解剖病理教研组办公室、试验环境、提高卫生津贴等问题；主持制定教研室《新老师培训方案》和《正常人体学基础师资培训方案》，组织落实培训措施及考核制度，建立年轻老师培训档案；定期听课，全面了解教学状况，仔细组织教研室开展多种形式的教研活动；规范教学管理和教学检查，建立定期检查制度，做好资料存档工作。乐观参加组织相关教研组进行试验室搬迁及整改、仪器设备购置及培训、检验高职论证、分设教研组等工作。2工作设想假如这次竞岗得到领导和同志们的支持，连续担当基础教研室主任职务的话，我的工作设想主要有以下六点：一是仔细贯彻执行党的教育路线、方针、政策和校党委的各项打算，加强学习，乐观进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素养、创新力量和驾驭教研室工作的力量，用真诚的感情团结教研室全体同仁，充分调动大家的工作乐观性，同心同德，搞好各项工作。二是合理地、科学地、规范地进行教学管理，加强教学质量监控，做好教学检查和教学质量分析，开展教学专题讨论，准时反馈、总结和沟通教学阅历，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。三是组织开展目标明确、有针对性的教研活动，强化老师的教研科研意识，制造条件组织进行科研项目申报立项，带动教研室科研和教研工作的开展。四是乐观协作学校搞好人才工程建设，不断提高基础学科老师队伍的整体素养，注意培育学科带头人，规范新老师培训制度，落实教研室《正常人体学基础》师资培训方案，仔细搞好年轻老师传、帮、带工作。五是组织各教研组学习国重学校评估指标体系，根据有关条目进行自查自评，不断完善。

留意做好有关资料的收集和积累，为**年的国重学校复评做好前期预备工作。竞争出人才、出效益、出成果，我将以这次竞争上岗作为工作的新起点，与教研室全体同志一起乐观努力，同干事业，共创新业绩。

老师教学演讲稿（2）|返回名目

老师教学演讲稿（3）|返回名目

敬重的评委老师，友爱的同行们：

大家上午好！

我是

号参赛选手，今日演讲的题目是《携手体育

品尝幸福》。

十多年前，我由一名退役运动员转型成为体育老师。第一次站在同学面前，我手足无措，是孩子们天真的笑脸、热忱的问候、期盼的眼神，关心我融入了体育教学之中。和孩子们一起跑步、一起做操、一起嬉戏，我渐渐被孩子们所信任、被孩子们所喜爱、被孩子们所需要，做体育老师的感觉——很欢乐、很满意、很幸福。

新课改之风吹进校内，健康第一、目标统领、同学主体、欢乐课堂、终身体育、爱好培育等等，一系列词汇不断消失在我的学习笔记里、教学设计里、工作小结里，并深深印进我的脑海里。记得，那是一节以进展同学耐力为主要目标的体育课。我以“查找宝藏”为课题，为孩子们设计了几处“藏宝点”。预备活动后，讲目标，说方法，提规章，分小组，寻宝小分队欢乐的动身了。分组时小胖墩儿很受欢迎，由于有小胖墩儿的那个组完成寻宝任务会得到特殊嘉奖。小胖墩今日跑得特殊起劲，可是没过一会儿，有的小胖墩儿开头掉队了，再看掉队的小胖墩，被同伴们催着跑、拉着跑、推着跑。孩子们跑啊！追啊！笑啊！课后孩子们争着对我说，“今日玩得真快乐！”“真爽！”“真带劲儿！”孩子们笑了，我也笑了。

学校里的小胖墩越来越多，在体育课上他们不愿动，跑不动，针对这一现状，我加强教育教学方法讨论，从提高小胖墩的乐观性入手，让他们在体育上动起来，跑起来，慢慢的小胖墩们肯动了，能跑了，能跑得远了。我班上的小胖墩都是好样的。我在实践中探究，在探究中思索，在思索中成长。xx年月表淮安市参与省苏北片学校体育老师优课评比获一等奖，xx年参与了省编教材试验性讨论，多次在市、区级范围内执教讨论课、观摩课、送教课，多篇论文获奖和发表。

能够得到同学的喜爱，同行的认可，领导的确定，我感到的是——幸福。幸福是一种感觉、是一种体验，更是我对教育人生的美妙向往。我愿，携手体育，和孩子们一起将欢声笑语洒满操场，品尝体育老师的幸福！（感谢大家！）

演讲稿的教学方法篇四

各位敬重的评委老师大家好！

今日我演讲的题目是《在实践中理解新课程》

很有幸，能够跟上这次全国范围内新课程改革的浪潮，更有幸的是，在我刚踏上工作岗位的同时，新课程在同一年实施了。可以说，我是与新课程一起走进了体育课堂。这就要求我带给同学的，也必需是最新的课程理念。4年快过去了，我在这4年实践中经受过迷茫，也品尝过甘甜，但更多的是一种幸福，由于我在自己的教育实践中与新课程共同成长。

新课程的实施，必需要求老师改进教育策略，提高教学效率，促进同学的学习收获，提高师生的互动，让同学在轻松开心的学习环境中学到有用的本事。在这4年的教学探究中，我对新的课程标准有以下几点感悟。

第一点要求我们体育老师要更新观念

依据“健康第一”的指导思想，新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系，将体育与健康课程的性质定义为“以身体熬炼为主要手段，以增进中同学的健康为主要目的”的一门课程，它突出了健康是唯一目标。

新课标更为彻底的摒弃了，以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更充分地突出了同学是教学中的主体，这同素养教育的理念是全都的，将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以同学进展为中心。就我们学校体育而言，强调了以增加同学的体质，又必需在“健康第一”的指导思想下，促进同学的身体健康、心理健康和社会适应力量。

其次点要求我们体育老师培育同学的终身体育意识

终身体育要贯穿人的一生，有一种传统的思想观念是学校教人、家庭养人、社会用人。而现实证明对人的教育仅仅依靠一个时期，一个方面的力气是难以完成的。学校、社会、家庭是体育教育的三个渠道。而作为我们体育老师因该从学校体育这方面去培育同学的终身体育意识。

第三点注意同学的自我评价：

老师在教学过程中，应当引导同学用1-2分钟的时间来评价自己，在学习的过程中所取得的成果。培育同学对自己的学习状况进行评价，引导同学相互评价。这样既可以使老师更好地了解同学的学习状况，同时，自我评价、相互评价有助于同学对学习活动的自我期盼，提高同学自学、自练、自评的力量，增加同学之间交往的机会，形成良好的体育与健康观，养成良好的熬炼习惯。

演讲稿的教学方法篇五

三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。由于我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。

的确，老师的岗位是平凡的。只要你选择了老师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在老师的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，进行创造制造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像服装设计师，设计出新奇的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过老师的人，才能真正体会到老师的幸福。是我的同学那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的同学那渴求学问的双眼给了我勤奋工作的动力。

前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批判，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班同学的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了老师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧。由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。

那是20__年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，预备的时间只有四天。为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家。不幸的是其次天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭。为了工作，为了孩子们，我略微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈。于是，我白天忙着上课，照看女儿，晚上回来备课，预备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时。要上课了，但我已没有了信念，由于女儿没照看到，预备也不充分，心情也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，同学们给了我的支持，他们和我协作得是那么默契，课后，大部分同学以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声。或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的同学。那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡——同学的理解与支持，师生间心灵的沟通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡。”这不正是老师的人生写照吗?既然我选择了老师这一职业，也就选择了平凡。但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的养分师，帮山里娃飞越大山蓄积力气;做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向;做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞行!

演讲稿的教学方法篇六

大家好!我今日演讲的题目是爱在点滴，今生无悔!记得冰心老人告知过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今日选择了教育，当了老师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓舞、提示，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓舞的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信念。

细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低班级，带过高班级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典那就是一颗爱同学的心，一切因爱而生，一切从爱动身。我有责任和义务教弟子学问，更要培育他们做一个道德高尚、品德端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和欢乐;当他们不经意的犯错时，我会恳切地指出;当他们心情低落时，我会用眼神和语言鼓舞;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热忱的手去关心点石成金的爱，是世界上最宏大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

当我慈爱的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领悟到“老师”二字的丰富内涵，真正明白“老师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。

数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福师爱无限，爱在点滴，今生无悔!愿全部爱同学的老师都能得到福泽!

七年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条布满盼望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的悄悄守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充实的职业。

他们安稳的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落千丈自暴自弃的同学时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。

七年的工作实践，使我对老师这个职业有了更深的感悟，特殊是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的苦痛。今年的正月十五，当我们沉醉在合家团聚的庆祝时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的哀思，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他布满着忧虑与怜悯。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。缄默了好久，我说：“到老师跟前来好吗?”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在或许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告知他，你知道吗?你不在的这几天，我们都很想你，同学们有许多知心话想对你说，你肯定要顽强!你是男子汉!几句简洁的话，使他立刻泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，我肯定会顽强!”在以后的日子里，学习上我们时时关怀他，生活中，我们到处照看他。我惊喜地发觉：久违的阳光又一次回到他的脸上。

感谢大家!

演讲稿的教学方法篇七

大家好！我是来自校的7号参赛选手——，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机灵、英勇镇静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以转变一切！

“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。同学们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的了。孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满意；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。

李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四班级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样劝说他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是昂扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。

每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，由于我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发觉了他的闪光点：他很聪慧，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从今，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜爱他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是有意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也潮湿了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。

过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我最终等到了这句话，是多么的不简单呀！从今以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，由于他最终可以恳切地听我的劝说了。我信任我所给他的每一份吩咐，每一份鼓舞都将使他向正确的人生路上靠近。

拥有，我担当着责任；奉献，我体验着喜悦；制造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！

老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关怀凝成暖和，用真心传递幸福，用时间铸就“爱可以转变一切”的金色长城！

感谢大家！

演讲稿的教学方法篇八

大家好！

首先感谢xx中学给我这样一个呈现自我实现价值的机会。

我叫xx，毕业于xx年，先在外地教书三年，xx年到xx中学任教，xx年进入xx中学。自教书以来始终教语文，其中有十年教初三语文兼任班主任。

我要竞聘的岗位是教学处主任，我认为我有以下三大亮点：

丰富的经受。听张宏任老师说过这样一句话“使人成长的不是岁月而是经受”，而我的力量便源于我的经受。教书其次年我便任教研组长，xx年到xx中学后先后担当过教研组长、教学处主任、教学副校长等职。可以说对于教学中的各项工作特别熟识，从课程编排到日常检查，从公开课到新课标，从日常教学到升学考试，这些繁杂的工作熬炼了我，提高了我，这是我的亮点也是我的财宝。我想以这样的力量完全可以胜任教学处副主任一职。

流畅的文笔。语文的外延就是生活的外延，我们教同学“懂生活，会生活，爱生活”，而我们自己也要学会表达生活。有的人善谈，有的人善做，莲~山还有的人好写，我属于第三者。我的表达是通过一个个铅字表现出来的，无须赘述，散见于《南中周报》《xx报》的数十篇文章足以体现我对生活的态度。我信任这是我的力量，我还信任我的这个力量会不断提高。

然后我再说说我对于教学处副主任这个职位的几点想法：

要明确责任把握宏观。即要听从校长、副校长和主任的支配，帮助领导工作，协调好上下级关系，使教学工作有秩序的进行。

要仔细负责落实微观。教学工作千头万绪，事事重要，这就要求我们抓好每一节课、每一张卷、每一个同学，不怕辛苦、不厌其烦，这样才能以微观促宏观，保证教学长足进展。

要抓好常规不断创新。当今中国，“素养教育喊的轰轰烈烈，应试教育搞的扎扎实实”这是人所共知的，当然我们不行能转变，“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”，我们在保证同学成果的同时可以提高其人文素养，比如读书会，比如讲座等等。总之我们有枷锁是肯定的，但我们跳舞也是必需的，而且我们还肯定可以跳出曼妙的舞姿。

最终，我要说一下这次竞聘，可以说高手如林，我亚历山大。当中必定有失败者，我可能就是其中的一个，但我绝不会气馁，我会一如既往的仔细工作，我会用泰戈尔的一句话劝慰自己：“天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过！”如此，足矣！

我的演讲完毕，感谢大家！

演讲稿的教学方法篇九

大家下午好！

“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年的反思，有可能成为名师。”叶澜教授的一句话，让我们看到了反思在教育行业的重要性。

教学反思可以关心老师从每天都在进行的习以为常的教学方式、教学行为中发觉自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。因此，作为新老师的我们，更应当多进行反思，在反思中学习，在反思中改进。这里，结合上周三我的一节课，谈一下我的反思。

上一节课，我带领同学们学习了有理数的加法，主要内容是探究有理数加法法则，即算法，利用数轴说明算理，并强调计算分两步骤走。这一节课，主要探究有理数加法的运算律，即利用运算律进行简算。上课伊始，我让同学回答上节课的主要学问点——算法（有理数加法法则）、算理（利用数轴解释加法法则）、步骤，在回顾完前三条以后，通过类比学校学习加法的挨次，引导同学说出本节的讨论内容——简算（有理数加法运算律）。这里，我的本意是将学习计算的四部分展现出来，让同学们把握学习计算的基本方法与步骤，也就是“渔”，在今后的学习中，能够敏捷运用，即使没有老师引导，同学也能依据基本方法与步骤进行自学。但是，这里我虽然展现了学习计算的四部分，但并没有强调与突出，没有用语言告知同学这四部分是学习计算的基本方法与步骤，同学不能熟悉到其重要性。所以，在今后的教学中，涉及学习方法的地方，我们必需强调，并引起同学的重视。

有理数加法运算律是在同学们学校学习加法运算律的基础上引入的。这里，我设计提问：学校学过的加法交换律和结合律能否应用于有理数加法中？如何验证？然后让同学们分小组进行争论。在争论过程中，我下去巡察并与同学们进行沟通，观看他们是否真正加入争论。争论结束以后，我选择了两个小组的代表进行了回答。同学们表示学校学过的加法交换律和结合律是可以应用于有理数加法中的，并在加法交换律和结合律下分别举了好几个例子进行了验证。在同学回答问题的时候，我担忧回答问题的声音过小，其他同学听不到，便重复并修正了答案。后来在与听课老师的沟通中发觉，在堂课上，我的话太多，同学才是课堂的主体。另外，同学其实回答的挺好，只要我语言上提示其他同学仔细听就没有问题。并且，我的语言不够精炼、干脆，这也就导致了整堂课的基调比较平缓，没有起伏，不简单引起同学的留意。所以，在今后的教学中，我应学习如何循循善诱，如何用干脆利落的语言引导同学进行学习，保证同学的主体地位。

最终进行练习巩固，一共四道计算题，我先让同学们进行争论，想尽可能多的方法进行计算，然后每个组随机选一位同学爬黑板展现小组争论以后的答案，将课堂放给同学。但是，这里有一点处理的不好，同学展现完以后，我是让同学在自己的座位位置讲做题方法的思路，我站在讲台上指着。课后与听课老师们沟通时，老师们反问我，既然选择放手课堂给同学，为什么不直接让同学在黑板讲呢？的确，既然选择放手课堂给同学们，那么就应当彻底一些，让同学做主讲人，我做一名引导者。

平常我比较喜爱听相声，在工作之前，我总感觉教学跟相声有许多相通的地方，比如节奏，比如三分逗七分捧，老师是逗哏的，同学是捧哏的，虽然捧哏的话少，但是作用产生了七成，只有逗哏的和捧哏的协作好了，节奏才能把握好，这段相声才能胜利。经过与听课老师们的沟通，我发觉，教学与相声还是有差别的，教学中，应将表达的机会多留给同学，老师反而应当少讲多引导，这一点，在之前我与郑校沟通的时候，他也提及过，建议我在课上少说，把机会多留给同学，让同学做课堂的主体。

这节课我进行了尝试，但是阅历不足，还是放给同学的太少，我讲的过多，今后我要吸取阅历，好好学习如何做一名合格的引导者。新老师，心老师，反思助我成长。

演讲稿的教学方法篇十

各位老师，你们好!

很荣幸有这样的机会和大家一起沟通和学习，这次活动对我以后的工作也是一次鞭策和鼓舞。下面就如何提高数学成果，我简洁的谈几点体会和看法。

一、首先重视集体备课。纵观这半年来的工作，取得了一点成果。这与我们六班级七位数学老师的精诚团结，所带班两位班主任的辛勤付出是分不开的。六班级数学组七位老师教学年限、业务娴熟程度、学科专长和教学阅历各有不同，但我们有共同的愿望，那就是尽自己所能，把同学教好。年轻老师虚心向老老师学习请教，把工作做在前头，勇挑重担。老老师无私指导，互学相帮，实现共同提高，共同进步。六班级数学教学以教学工具单为载体，每位老师分工备课。细心设计，力求有用性强，这样可以节约许多时间，实现资源共享，长善救失，取长补短，较好地把握教材内容实质和根源性的东西，同时改进和创新教学方法，明显提高了教学效果。

二、其次重视同学养成教育，培育良好的习惯。

我对同学提出的最基本的要求是：会预习、会听讲，会学习，会做作业。我常常告知同学的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

1、会预习。在每节新课之前，要做到先预习，对本节学习内容有个整体的感知。数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的预习方法。

“一划”就是圈划学问要点。“