人教版数学一年级上册第3单元《5以内数的认识和加减法》达标巩固测试卷A卷（含答案）

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时间:40分钟总分:100分+10分

一、看图做练习。（第4题9分，第3、5、6题每题2分，其余每空1分，共43分）

1.看图写数。

2.

〇有（）个，△有（）个，囗有（）个;（）最多，（）最少。

3.按从大到小的顺序排一排:5、2、0、1、3、4。

囗＞囗＞囗＞囗＞囗＞囗

4.看图填一填。

5.想一想，剩下的两张纸上应该怎么画？

6.

请把从右往左数第3个图形涂上颜色，把左边的3个图形圈出来。

7.在〇里填上“+”或“-”。

3〇2＝15〇2＝31〇2＝34〇2＝2

4〇1＝31〇1＝25〇1＝42〇0＝2

5〇3＝22〇2＝40〇3＝32〇3＝5

8.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。

4+1〇4-14-0〇4+01+3〇3+1

3+2〇4-22+2〇5-12+3〇1+4

二、比一比，看谁先过河。（共4分）

三、降落伞降落到哪里？连一连。（共3分）

四、算一算，填一填。（第1题9分，第2题4分，共13分）

1.

2.囗里最大能填几？

囗＜24＞囗3＞囗囗＜5

五、看一看，照样子画上你喜欢的图形。（共3分）

2○○

3

4

5

六、排一排。（共6分）

（1）一共有（）只小动物。

（2）从右边数，青蛙是第（）个，第2个是（）。

（3）从左边数，蜗牛是第（）个，第2个是（）。

（4）把左边4只小动物圈起来。

（5）青蛙的左边有（）只小动物。

（6）蝴蝶的右边有（）只小动物。

七、看图列式计算。（每题2分，共16分）

八、解决问题。（每题4分，共12分）

1.想一想，不改变小鸡的总只数，怎样才能使两块草地上的小鸡变得一样多？

2.找规律，画一画。

发现:_____________________________。

3.两只兔子能分到同样多的胡萝卜吗？在正确答案后面的囗里画“√”。

能囗不能囗

附加题（第1题4分，第2题6分，共10分）

1.把1、2、3、4、5填在囗里，使算式成立。（每个数只能用一次）

（1）囗-囗＝囗-囗＝囗（2）囗-囗＝囗-囗＝囗

2.怎样可以使两人的铅笔同样多？

方法一:茜茜的铅笔不变，朋朋的铅笔增加（）支。5＝3+囗

方法二:朋朋的铅笔不变，茜茜的铅笔拿走（）支。5-囗=3

方法三:茜茜给朋朋（）支，他们就都有（）支。5-囗＝3+囗

参考答案

一、

1.2；3；1；4；5。

解析：本题考查了5以内数的认识。用点数法数一数图片里有几个水果，就写数字几。

2.2；5；3；△；〇。

解析：本题考查了比较数的大小。先用点数法数出各图形的个数，再比较多少。

3.5＞4＞3＞2＞1＞0。

解析：本题考查了比较数的大小。把这些数按从大到小的顺序排，应该是5＞4＞3＞2＞1＞0。

4.5；3；5；多；5；3；少；3；5；一样多；5；5。

解析：本题考查了比较数的大小。先用点数法确定每种水果的数量，再比一比。

5.

解析：本题考查了观察图形规律的知识。根据题目信息，可知上方△的数量变化规律是后面一个依次比前一个少1;〇的数量是后面一个依次比前一个多1。

6.解析：本题考查了几和第几的认识。从右边第1个开始，把数到的第3个图形囗涂上颜色;从左边第1个开始数3个，把它们圈起来。

7.一；一；十；一；一；十；十；一；十（或一）；十；十；十。

解析：本题考查了5以内加减法的计算。在给出的算式中，等号左边的算式的第1个数大于等号右边的数，用“-”，等号左边的算式的第1个数小于等号右边的数，用“+”。

＞＝＝＞＝＝

解析：本题考查了5以内加减法的计算及数的大小比较。先计算出算式的得数，再比较大小即可。

二、5；3；3；1；5；0；2；3；3；4；5；4；4；0；2；4。（答案从上往下给出）

三、

解析：本题考查了5以内的加减法计算。先将算式计算出得数，再将算式与相应的得数相连即可。

四、

1.4；2；1；2；5；1；2；3；1。（答案从上往下、从左往右给出）

解析：本题考查数的分与合。第一幅图，先将5分成1和4，再将4分成2和2;第二幅图是反着的，1和2合成3，1和1合成2，3和2合成5;第三幅图，先根据5的分成，5可以分成1和4，2和3，再根据已知的3和4，可知5的左上角囗里只能填2，右上角囗里只能填3，最后根据3和4的分成，填出剩下的两个囗即可。

2.1；3；2；4。

解析：本题考查了数的大小比较。囗＜2，囗里的数比2小，最大填1;4＞囗，囗里的数比4小，最大填3;3＞囗，囗里的数比3小，最大填2;囗＜5，囗里的数比5小，最大填4。

五、解析：按照数字在后面画出图形，数量对即可。

六、

（1）5。解析：本题考查了数数。一共有5只小动物。

（2）3；蝴蝶。解析：从右往左数，看青蛙排第几，找到排第2的小动物。

（3）1；瓢虫。解析：从左往右数，看蜗牛排第几，找到排第2的小动物。

（4）圈蜗牛、瓢虫、青蛙、蝴蝶。解析：从左往右数，数出4只小动物，并圈起来。

（5）2。解析：数一数青蛙左边的小动物只数。

（6）1。解析：数一数蝴蝶右边的小动物只数。

七、

1.3+2＝5。解析：本题考查了5以内的加法计算。左边有3只羊，右边有2只羊，合起来共有5只羊。

2.4+1＝5。解析：本题考查了5以内的加法计算。左边有4个苹果，右边有1个苹果，合起来共有5个苹果。

3.5-2＝3。解析：本题考查了5以内的减法计算。原来有5个南瓜，去掉2个南瓜，现在还剩下3个南瓜。

4.2+2＝4。解析：本题考查了5以内的加法计算。原来有2只蜻蜓，又飞来了2只，现在一共有4只蜻蜓。

5.4-2＝2。解析：本题考查了5以内的减法计算。原来有4只鸭子，游走了2只，现在还剩下2只鸭子。

6.2-2＝0。解析：本题考查了5以内的减法计算。小男孩手上原来有2个气球，松手后都飞走了，现在还剩下0个气球。

7.5-3＝2。解析：本题考查了5以内的减法计算。树上原来有5个苹果，摘走了3个，现在只剩下2个。

8.5+0＝5。解析：本题考查了5以内的加法计算。第1个花瓶里有5朵花，第2个花瓶里没有花，合起来共有5朵花。

八、

1.左边草地上有3只小鸡,右边草地上有5只小鸡，右边草地的1只小鸡去左边,两块草地上的小鸡就一样多。

解析：本题考查了5以内的数的大小比较及加减法的计算和应用。由图可知，左边有3只小鸡，右边有5只小鸡，5＞3，右边的小鸡数比左边的小鸡数多，先从右边移动1只小鸡到左边，这时左边的小鸡数为:3+1＝4，右边的小鸡数为:5-1＝4，4＝4，两边的小鸡数相等。

2.

发现:从左往右，每一幅图中囗的个数都比它前一幅图多1，〇的个数都比它前一幅图少1。

解析：本题考查了5以内数的大小比较及加减法的计算。观察每幅图中囗的数量变化和〇的数量变化即可发现规律:从左往右，每一幅图中囗的个数都比它前一幅图多1，〇的个数都比它前一幅图少1。

3.

解析：本题考查了5的分与合。因为5可以分成1和4，2和3，所以两只兔子不