2021-2022学年高中语文人教版必修五教师用书：第二单元 第5课 滕王阁序 含解析

第5课滕王阁序

国学品读

1.【读】亦能则举之,无能则下之。举公义.辟私怨.比若［2.【读】原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进•放乎

之谓也。——墨子四海。有本者如是。一《孟子-离娄下》

【品】有才能的人，就举荐他,没有才能的人,就把他撤卜（品］泉水不断涌出，夜以继日向前流•遇到坑

来.按公义的标准举荐.不能掺杂个人恩怨感情,这就洼•就把它填满.然后继续向前流，•直流到

是所说的“举公义.辟私怨”。大海,有永不枯竭的精神力量的人就是

【悟】内举不避亲.外举不避仇.任人唯贤.公正选拔.而如此。

不是靠国君的个人喜好选择.举荐过程中也不掺杂个人【悟】曾国藩把有恒心作为成功三大品质之

的恩怨情仇、亲疏远近.一切都是公事公办.这样的国家一•朱熹也说:有恒乃入德之门。这里的恒心

才能繁荣昌盛.历史上众多事例.也证明了这一主张的包括执着、踏实、从容、健康、实力、目标、意志、野心等。

正确性。

y

初读强基-自主学习

,我预习我达标

一、基础积累

（一）通假字

云销雨霁（“留'通“道”,消散）

（二）古今异义

1.千里逢理

古义:迎接。

今义:说话和做事故意迎合别人的心意（含贬义）0

2.腾蛟起凤,孟学士之词宗

古义:掌管文学撰述的官。

今义:指读书人;学位的最低一级,大学本科毕业时授予。

3俨修腓于上路

古义:高高的道路。

今义:走上路程,动身;上轨道。

4.所赖君子如机

古义:事前洞察事物的动向。

今义:看形势;看机会。

5.临别贝营言,幸承恩于伟饯

古义:文中指留下这篇序文。

今义:分别时说的或写的勉励的话。

6.阮籍阳任，岂效穷途之哭

古义:狂放、不拘礼法，无贬义。

今义:狂妄而放肆,贬义。

7.访风早于崇阿

古义:指丘陵中的景物。

今义:一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然

现象（如雨、雷）形成的可供人观赏的景象。

8.序属三秋

古义:季秋,指秋季的第三个月，即九月。

今义:秋收、秋耕、秋播的合称;指三年。

9.襟三江而带五湖

古义:泛指长江中下游。

今义:现多指黑龙江、松花江、乌苏里江的简称。

（三）一词多义

1.引

①控蛮荆而引瓯越（动词,连接）

②恭疏短引（名词，序）

③引壶觞以自酌（动词，拿,举）

④左右或欲引相如去（动词，拉）

2.穷

①穷岛屿之萦回（动词，穷尽,极尽）

②响穷彭蠡之滨（动词，遍及）

③觉宇宙之无穷（动词，穷尽）

④穷且益坚（动词，困厄,处境艰难）

3.属

①序属三秋（动词，属于）

②有良田、美池、桑竹之属（名词，类）

③举酒属客（动词，劝人饮酒）

④属予作文以记之（动词，同“嘱”，嘱托）

4.胜

①胜友如云（形容词,才华出众的）

②躬逢胜饯（形容词,盛大的,美好的）

③胜地不常（形容词,景色优美的）

④刑人如恐不胜（副词，尽）

⑤沛公不胜杯杓（动词,承受,能负担）

5.临

①荣戟遥临（动词，光临）

②临帝子之长洲,I（动词,到某地）

③下临无地（动词,从高处往下探望）

6.且

①穷且益坚（连词，反而）

②年且九十（副词，将近）

③存者且偷生（副词，姑且）

④若属皆且为所虏（副词，将要）

⑤臣死且不避（副词，尚且）

7.与

①落霞与孤鹫齐飞（连词，和）

②失其所与（动词，结交）

③则与一生彘肩（动词，给）

④朝过夕改,君子与之（动词,赞同）

（四）指出下列句子中加点字的活用类型并解释含义

1.崔三江而带五湖（名词的意动用法）以……为襟；以…•

为市

2.徐孺下陈蕃之榻（名词的使动用法）使……放下

3.雄州号列，俊采星驰（名词作状语）像雾一样;像星星一样

4.腭蛟举凤（动词的使动用法）使……腾飞;使……起舞

5.烟光凝而暮山翠（形容词作动词）变成紫色

6.飞阁流丹,下临无地（方位名词作状语）向下，往下

7.川泽纤其簟瞩（动词的使动用法）使……吃惊

8.四美具,二难并（形容词作名词）美好的事物;难得的宾主

9.望长安于日下，目吴会于云间（名词作动词）遥看

10.回贾谊于长沙（动词的使动用法）使……受屈

11.申梁鸿于海曲（动词的使动用法）使……逃窜

12.兰亭已矣,梓泽乒墟（名词作动词）变为荒丘废墟

13.宾主尽东南之美（形容词作名词）俊杰

14.为岛屿之萦回（形容词作动词）穷尽,极尽

15.敢强鄙怀（形容词使动用法）使……完全表露出来

（五）判断下列文言句式的类型并翻译句子

1.勃，三尺微命，一介书生。（判断句，省略“者也”的判断句）

译文:我王勃地位低下，只是一个书生。

2.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。（省略句，“响穷”与“彭蠡之滨”

之间省略介词“于）

译文:渔船上的人在夜晚唱起歌,歌声响遍鄱阳湖畔。

3.奏流水以何惭？（宾语前置,宾语“何”置于动词“惭”之前）

译文:演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢?

4.纤歌凝而白云遏。（被动句，“白云遏”无标志词表被动。）

译文:柔美的歌声缭绕不散,遏止了白云飞动。

5.童子何知,躬逢胜饯。（宾语前置,宾语“何”置于动词“知”

之前。）

译文:年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。

6.望长安于日下，目吴会于云间。（状语后置，状语“于日下”

“于云间”分别置于动词“望”“目”之后。）

译文:远望长安,如在日下,遥看吴会,远在云海之间。

二、内容感知

1.下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

()

A.王勃借冯唐、李广、梁鸿等人的典故说明机遇对一个人的重

要性,告诉人们良好的心态对人生的重要。

B.第五段从“老当益壮,宁移白首之心”到段尾,充分反映出王

勃不忧不惧、昂扬奋发的人生观。

C.第六段开头部分反映了王勃坚守孝道、绝意功名的坚贞情

怀。

D.最后一段反映了王勃参与滕王阁之会的荣幸之情,也表现出

对在场宾客才华的推许。

【解析】选C。“坚守孝道、绝意功名”错，应是反映了王勃不

知该报效国家还是该舍弃官职而终身侍奉父亲的矛盾心情。

2.在诵读全文的基础上,根据结构导图的提示,填出空缺处相

应的内容。

人

溢

生

美

失

之

意

词

是

是

本

幌

质

子

答：①.

②

答案:①绘壮景言气象②叙欢宴生感慨

,我博览我掌逞

一、魅力作家

初唐神童王子安

生平：王勃(650—675),字子安，绛州龙门(今山西河津)

人。祖父是隋朝著名学者王通。父亲王福畴历任太常博士、雍

州司功等职。王勃才华早露,未成年即被司刑太常伯刘祥道赞

为神童。乾封初(666)沛王李贤征为王府侍读,两年后因戏为

《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。上元二年

(675),南下探亲,渡海溺水，惊悸而死。

成就:王勃的诗今存80多首,多为五言律诗和绝句。其中

离别怀乡之作较为著名。王勃的赋、序、表、碑、颂等文，今

存90多篇,多为骈体,其中亦不乏佳作。王勃与杨炯、卢照邻、

骆宾王以诗文齐名，合称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。

代表作品:代表作《送杜少府之任蜀州》《别薛华》《咏风》

《羁春》《山中》。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当

垂不朽”的“天才”之作。

♦景行行止

三叹王勃

上元三年（676年）冬，长安城里都传颂着脍炙人口的《滕

王阁序》。一天，唐高宗也读到这篇序文，见有“落霞与孤鹫齐

飞，秋水共长天一色”两句，不禁拍案,惊道：“此乃千古绝唱,

真天才也。”又读《滕王阁诗》，唐高宗一扫成见，连声叹道:

“好诗，好诗!作了一篇长文字，还有如此好诗作出来，岂非强

弩之末尚能穿七扎乎!真乃罕世之才,罕世之才!当年朕因斗鸡

文逐斥了他,是朕之错也。”于是高宗问道:“现下,王勃在何处?

朕要召他入朝！”太监吞吞吐吐答道：“王勃已落水而亡。”唐

高宗喟然长叹，自言自语：“可惜，可惜，可惜！”

二、探寻背景

无心插柳成佳作

适逢九月重阳之日，王勃前往交趾县探望父亲的途中，途

经洪州（现在的江西南昌），正赶上洪州都督阎公重修了江南名

楼滕王阁而于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。同时,都督

阎公还有一个目的,想借此机会在众宾面前夸赞他的女婿,于

是,事先让他的女婿写好一篇序文，到时候只要当着众人的面

再写出来就可以了。在宴会上，阎公准备了纸笔，遍请宾客，别

人当然不敢,也不好驳阎公的面子，可是，当请到王勃的时候,

王勃神情自若,并没有推辞,而是当众写了起来。从此《滕王阁

序》流传千古。

三、相关链接

1.文体知识

序

序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作

或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序，即临别赠言,属

于赠序类的文章。

骈文

骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是

骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,

语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点，即骈偶和“四

六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对;第三是用词方面的

特点，即用典和藻饰。

2.文化常识

(1)中国四大名楼

滕王阁，耸立于江西省南昌市赣江之滨，因唐高祖的儿子

滕王李元婴始建而得名，更以王勃的《滕王阁序》广为世人所

知。

岳阳楼，位于湖南岳阳，矗立于洞庭湖东岸。它是三国时期

东吴将领鲁肃为了对抗驻守荆州的蜀国大将关羽所修，以范仲

淹的《岳阳楼记》闻名。

黄鹤楼，位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山峰岭之上,

始建于三国时代，唐代著名诗人崔景页在此题下《登黄鹤楼》一

诗，使它闻名遐迩。

鹳雀楼，位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸，始

建于北周。因其紧靠黄河,有一种食鱼鸟类经常成群栖息于高

楼之上，此水鸟似鹤，人们称其为“鹳雀”，故又称“鹳雀楼”。

以王之涣《登鹳雀楼》而名。

(2)钟鸣鼎食之家

钟，古代乐器;鼎，古代炊器。因古代贵族吃饭时要鸣钟列

鼎,鼎中盛食物,故钟鸣鼎食又借指大家世族。

(3)处涸辙以犹欢

涸,水涸,干涸;辙,车轮的痕迹。处涸辙,原指鲍鱼处在干

涸的车辙里。比喻人陷入危急之中。出自《庄子•外物》中的

寓言故事。

(4)东隅已逝,桑榆非晚

古人有“失之东隅，收之桑榆”的说法。比喻这个时候失

败了，另一个时候得到了补偿。东隅,指日出的地方,表示早；

桑榆，指日落的地方，日落时太阳的余晖照在桑树、榆树的树梢

上，表不晚。

(5)无路请缨,等终军之弱冠

请缨，请求皇帝赐给长缨(长绳)。《汉书•终军传》记载,

汉武帝想让南越(今广东、广西一带)王归顺,派终军前往劝说,

终军请求给他长缨,必缚住南越王,带回到皇宫门前(意思是一

定完成使命)。后来用“请缨”指投军报国。弱冠，指20岁，

古代以20岁为弱年,行冠礼,为成年人。

(6)有怀投笔

即投笔从军，典出《后汉书•班超传》。班超家境贫困，在

官府做抄写工作。曾经掷笔长叹说：“大丈夫应当在边疆为国

立功,哪能老在笔砚之间讨生活呢？”后班超成就大业,被封为

定远侯。后世遂以“投笔”指弃文从武，投身疆场，为国立功,

施展抱负。

四、脉络梳理

（滕王阁序）

_______________________A______________________.

（饯别宴会I滕王阁胜景）~［人生感慨）~~（点明写序目的）

五、内容概览

本文通过先写宴会之盛和登临滕王阁所见之壮美景象,进

而因景生情,表达了自己对人生路途坎坷的感慨,表明自己报

国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而壮志更坚的

执着态度，抒发了自己内心的失望与希望、痛苦与追求、失意

与奋进相交织的复杂感情。

精读析文-合作学习

一、阅读第一段，解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词

类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子,注意文言句式、词

类活用等语言现象。

①豫章故郡,洪都新府。星分翼珍地接衡庐。襟三江而带

五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之;人杰地灵,

徐孺下陈蕃之榻。雄州零列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主

尽东南之蓑。郡背阎公之雅望,聚曹遥临;宇文新州之擎也檐

帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。月拳蛟举凤,

孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;

童子何知,身.弓逢胜偿。

1.解释文中加点词的含义。

(1)龙光射牛斗之嚷墟:域,所在之处。

⑵徐孺下陈蕃之榻下:使动用法，使……放下来。

⑶雄州等列雾:名词作状语，像雾一样

(4)宾主尽东南之萋美:形容词作名词，才俊、俊杰。

(5)宇文新州之整游懿范:美好的风范

⑹曾蛟举凤腾:使动用法，使……腾空;起:使……起舞。

⑺身.弓逢胜饯躬：亲自，亲身；饯:饯别宴会。

2.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是()

A.翼轸,星宿名，属二十八宿;豫章属吴地,吴越扬州当牛、斗二

星的分野，与翼轸二星相邻。

B.都督:掌管督察诸州军事的官员，唐代分上、中、下三等。

C.十旬:唐制,十日为一旬,遇旬日则官员休沐,称为“旬休

D.巢戟:有套的戟,古代大官出行时用。这里代指仪仗。

【解析】选D。这里代指阎公。

3.下列对这段有关内容的理解和分析，不恰当的一项是

()

A.这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物;

最后一句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛

会。

B.历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的

宾客，紧扣段中“雄州”二字来写。

C.作者在写参加宴席人物时,用了“雅望”“懿范”“胜友”“高

朋”“腾蛟起凤”“紫电青霜”等词语，极尽人物的文韬武略，

照应了前文的“人杰地灵”一语。

D.本段借用铺陈的手法，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,

同时也照应了题目《滕王阁序》。

【解析】选C。应为照应前文“俊采星驰”。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

译文：以三江为襟，以五湖为带,控制楚地,连接瓯越。

二、阅读第二、三段,解释文中加点词语,注意通假、古今异义、

词类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子，注意文言句式、

词类活用等语言现象。

②时维九月，序属三秋。漫水尽而寒潭清,烟光凝而暮山

紫。母婴骈于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧

馆。层峦耸翠,上出重霄；飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛

屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

③披绣阔,俯雕黑山原旷其箪砥川泽纤其骇瞩。阑阐扑

地,钟睁鼎像之家;舸舰弥津,青雀黄龙之触。云销雨霁,彩彻区

明。落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之

滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

5.解释文中加点词的含义。

⑴豫水尽而寒潭清潦水:蓄积的雨水。

⑵伊修骈于上路俨:整齐的样子。

⑶山原旷其箪视盈视:极目遥望,满眼都是。

(4)声断衡阳之演浦:水滨。

6.对文中加点词语的解说，不正确的一项是()

A.三秋:古人称八、九、十月为孟秋、仲秋、季秋,三秋即季秋,

十月。

B.修螟古代驾车的马若是三匹或四匹，就有修、服之分。中间

驾辕的马叫服,两旁的马叫修。一说服左边的马叫“骏”，服右

边的马叫“骈泛指拉车的马或车马。

C.钟鸣鼎食:古代贵族鸣钟列鼎而食,所以用钟鸣鼎食指代名

门望族。

D.闾阎：“闾”泛指门户，人家，中国古代以二十五家为闾；“阎”

指里巷的门。闾阎在文中指房屋。

【解析】选A。三秋：古人称七、八、九为孟秋、仲秋、季秋，

三秋即季秋，九月。

7.下列对文章二、三段内容的理解和解析，不正确的一项是

()

A.作者虽然没有脱离传统悲秋的习惯，但却将眼前的秋景注入

了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。

B.作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，

从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清,烟光

凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面

色彩,而是着力表现水光山色的色彩变幻。

C.“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”这两句在句式上不但

上下句相对，而且在每句中自成对偶，形成“当句对”的特点。

如“落霞”对“孤鹫”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的

一大特点。

D.本部分将叙事、写景与抒情融合在一起。作者写自己的喜悦

心情毫不张扬,而是寓情于事于景,含蓄婉转地表达出来,给人

天衣无缝、妙合无垠之感。

【解析】选A。“没有脱离传统悲秋的习惯”错,作者是一反传

统悲秋的习惯，将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写

平添了一份洒脱之气。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

译文:云消雨停，阳光普照,天空明朗。

三、阅读第四、五段,解释文中加点词语,注意通假、古今异义、

词类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子，注意文言句式、

词类活用等语言现象。

④遥襟事畅，逸兴洒飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云

遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四蓑

具，二涯并。穷呼眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙

之无穷;兴尽悲来，识尊卑之有藜。望长安于日下，耳差含于云

间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越,谁悲朱路之

人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年

(1)

?

⑤嗟乎!时运不布命途多舛。冯唐易老，李广难封。旭贾

谊于长沙,非无圣主;箪梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机,

达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之

志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽螭，抗糖可接;枣喝

已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途

之哭？

9.解释文中加点词的含义。

⑴遥襟带畅，逸兴地飞甫:刚、顿时;遗:迅速。

⑵二律并难:形容词作名词,这里指贤主、嘉宾。

⑶穷目单眄于中天睇眄:看。

(4)识盈虚之有数盈虚:盈满和亏损;数:定数。

⑸耳吴会于云间目:名词作动词，看。

⑹谁悲朱跖之人失路：比喻不得志。

⑺时运不布命途多舛不齐:有蹉跖、有坎坷;舛:乖违,不顺。

⑻履贾谊于长沙屈：使动用法，使……受委屈。

⑼窜梁鸿于海曲窜:使动用法，使……逃。

(10)北海虽赊,扶摇可接赊:远;扶摇:猛烈的旋风。

(11)阮籍猖狂猖狂:古义是狂放、不拘礼法。

10.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）

A.四美:指良辰、美景、赏心、乐事。

B.吴会:今绍兴的别称，绍兴古称吴会、会稽，是三吴之首（吴

会、吴郡、吴兴），唐代绍兴是国际大都市,与长安齐名。

C.北辰:北斗星，比喻国君。《论语・为政》：“为政以德,譬如

北辰，居其所而众星共（拱）之。”

D.东隅已逝，桑榆非晚：东隅，日出处，表示早晨，引申为“早

年”。桑榆，日落处，表示傍晚，引申为“晚年”。早年的时光消

逝,如果珍惜时光,发愤图强,晚年并不晚。

【解析】选C。北辰指北极星。

11.下列各选项属于作者抒发宇宙无穷、个人渺小之悲和怀才

不遇、功业无成之悲的一项是（）

A.①关山难越,谁悲失路之人②北海虽赊，扶摇可接

B.①天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来,识盈虚之有数②怀

帝阍而不见,奉宣室以何年

C.①老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚,不坠青云之志②孟

尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭

D.①爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏②时运不齐,命途多

舛。冯唐易老，李广难封

【解析】选B。A项，①是抒怀才不遇之悲；②是说目标通过努

力可达到。C项，①是说不要因年华易逝和处境困顿而自暴自

弃，而要积极、乐观;②自比孟尝，悲怀才不遇，以阮籍反衬自己

意志坚定。D项，①写宴会兴致极高；②感慨年时易往，功业难

成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理。

12.下列对第四、五段有关内容的理解和分析,不正确的一项是

()

A.本部分由对登高的描写转而引出对人生的感慨,从全文来看

属于文章过渡部分。

B.本部分以议论抒情为主。登阁四望所见绚丽秋景，自然引发

豪情逸致,而放眼浩瀚宇宙,体悟天地之大,宇宙无尽与人生有

限强烈对比,个人的渺小感,人生的短促感,无奈的宿命感,都

让人悲从中来。

C.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”是全

文最具有思想意义的警句,历来有志之士对自己的理想总是能

尽量克服一切困难执着地追求,就算在郁郁不得志的逆境中,

也不消沉放弃。

D.本部分运用了大量典故。或事或语，均由王勃化用为自己的

语言,而用典中所蕴含的却是作者不为当世所用的自怨自叹的

复杂情感。但又由于王勃借用了“贪泉”“涸辙”之典故，又表

露出自己强行振作、不甘颓废的信念。

【解析】选A。“对登高的描写”错，本部分应是由对宴会的描

写转而引出对人生的感慨。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)译文:思念皇帝的宫门却看不见，等着在宣室被召见又是何

⑵译文:能够依赖的是君子事前洞察事物的动向，通达事理的

人,知道命运。

四、阅读第六、七段,解释文中加点词语,注意通假、古今异义、

词类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子，注意文言句式、

词类活用等语言现象。

⑥勃,三尽微命,一介书生。无路请缨,等终军之劈役;有怀

投笔，慕宗惠之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之

宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，也陪鲤对;今兹捧缺,喜托龙

门。杨意不逢,抚滚石而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭？

⑦呜呼!胜地不常,盛筵难再,兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠

言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,莽顼短

鼻，一言均赋,四箭俱成。请洒清江,各倾随净云尔。

14.解释文中加点词的含义。

⑴舍簪笏于百龄百龄:一生。

(2)也陪鲤对叨:惭愧地承受。

⑶今兹捧轶袂:衣袖。

⑷抚陵石而自惜凌云:这里指司马相如的赋。

⑸恭疏短引恭:恭敬地;疏:书、撰写；引：序。

15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是()

A.三尺:衣带下垂的长度,指幼小。古时服饰制度规定束在腰间

的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。古人称成

人为“七尺之躯”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。

B.弱冠:古人20岁行冠礼,表示成年,称“弱冠”。

C.潘江陆海:钟噪《诗品》说：“陆才如海，潘才如江。”后

遂以“潘江陆海”形容人诗文方面的才华横溢。

D.四韵：由四韵八句构成的诗，即近体诗中的五言、七言绝句。

此处指王勃写下的《滕王阁诗》。

【解析】选D。此处指的不是绝句，指的是律诗。

16.下列各句属于写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄凉的

一句是()

A.无路请缨,等终军之弱冠

B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻

C.胜地不常,盛筵难再,兰亭已矣,梓泽丘墟

D.临别赠言,幸承恩于伟饯

【解析】选C。A项，写空有报国之志的感慨;B项，表示很荣幸

能结交到各位名士;D项，写作序的意图。

17.下列对第6、7段有关内容的理解和分析,不正确的一项是

()

A.第6段作者写终军、班超、宗惠的目的：先以终军自比，表示

无路请缨;再以班超、宗毒自许,表示投笔从戎、乘风破浪的志

向。

B.第6段含蓄地叙述了本人弃官事父“路出名区”得以结识各

位嘉宾的人生际遇。然后多以四字短句,表示明日接受父亲的

教诲和今日拜谒阎公,都是值得喜悦的事。

C.作者追昔抚今,抒发心事,表达了有报国之志,而无报国之门

的苦闷,也暗示了自己不甘心做“一介书生”的决心。

D.第7段提到潘岳、陆机的目的是自比,表示自己的才华与他

们相当,流露出作者恃才放旷的个性。

【解析】选D。写潘岳、陆机的目的是期望在座各位施展文才，

各赋所怀。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

译文:美好的地方不能常存,盛大的宴会也难以再次遇到，当年

兰亭宴饮集会的盛况已成为陈迹了，繁华的金谷园也已变为荒

丘废墟。

研读提能-探究学习

，我理解我鉴赏

1.文章第1段作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特

点?有什么作用？

【明确】

例句写法特点作用

由古及今，写突出了洪州历既渲染了和乐

豫章故郡，洪名称的沿革，史久远、辖区的氛围、宴会

都新府兼顾历史与现辽阔和地势雄的高雅，同时

实伟的特点也紧扣主题，

星分翼轸，地由天及地，写照应了题目

接衡庐界域的广大

襟三江而带五由水及陆，写

湖，控蛮荆而具体的地理位

引瓯越置

2.文章第2、3段描绘了一幅怎样的画面？

【明确】第2、3段描绘了一幅流光溢彩的滕王阁秋景图。

(1)色彩变化之美：寒潭清、暮山紫、耸翠、流丹、青雀黄龙。

⑵远近错落之美：鹤汀凫渚、桂殿兰宫、山原盈视、川泽骇瞩、

云销雨霁、彩彻区明。

⑶上下浑成之美：上出重霄、下临无地、闾阎扑地、舸舰弥津、

落霞孤鹫、秋水长天。

⑷虚实相衬之美：渔舟唱晚、雁阵惊寒。

3.“兴尽悲来”，作者的情感突然由高兴转为悲伤，“悲”的原

因主要有哪些？

【明确】作者悲伤的原因主要有两个方面：一是“识盈虚之有

数”，中国哲学认为盈则亏，满则损，物极必反，高兴到极点往往

会带来悲伤。二是“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，作者虽年

少才高，但仕途不顺，两次被贬；想建功立业却只能“望长安于

日下”，可谓失路之人，壮志难酬。

4.文章第4、5段抒情部分先后表现出两种感情基调,一方面因

怀才不遇而感伤失落；另一方面保持乐观心态,对未来寄予希

望，这二者是否矛盾？

【明确】这二者并不矛盾。相反，二者具有一致性。作者的感

伤心态源于对良辰胜景的无比留恋，对好景不长的惋惜。又由

此提升到对宇宙人生的思索上，想到生命的短暂、个体的易逝。

如果在这样有限的生命中，不能赶快建功立业，实现自己的生

命价值，那么个体的人生将会很快淹没在时光的洪流中，归于

空虚。而作者是满腹才华且渴望施展才能的人，社会与统治者

不能给他提供这种施展才能的机会，所以他焦急失望乃至失

落。故以李广、贾谊等怀才不遇的人暗托胸怀，表达对现实的

不满。但本文的难得之处就在于作者并不是一味自伤自怜，而

是能及时调整心态，转为乐观，表示了一种奋发向上且不甘沉

沦的决心。由此，文章的整体感情基调也由悲转乐，将过去破灭

的希望转移到未来。所以说二者并不矛盾，反而达到悲怆与奋

进、低沉与昂扬的统一0

5.《滕王阁序》中用到了哪些典故?这些典故有什么作用？

【明确】

典故作用

物华天宝，龙光射牛斗之墟；用典故来与物产丰富，人物杰

人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。出

睢园绿竹,气凌彭泽之樽；用典故比喻此次盛会的格调高

邺水朱华,光照临川之笔。雅

怀帝阍而不见，奉宣室以何借典故来抒发“我”的怀才不

年？遇之情

冯唐易老,李广难封。

屈贾谊于长沙,非无圣主；

窜梁鸿于海曲，岂乏明时？

酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹

欢。

孟尝高洁,空余报国之情；借典故来表达“我”虽失意但

阮籍猖狂，岂效穷途之哭？不颓废之志

无路请缨,等终军之弱冠；

有怀投笔,慕宗意之长风。

非谢家之宝树，接孟氏之芳

邻。

借典故来表示幸遇知己

杨意不逢,抚凌云而自惜；

钟期既遇,奏流水以何惭？

用典故来表示“我”即将去侍

他日趋庭，叨陪鲤对；

奉父亲

用典故来表示“我”期望众宾

请洒潘江,各倾陆海云尔。

客泼墨撰文

,我实践我飞跃

1.

滕王阁诗

王勃

滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

【赏析】这首诗原附于《滕王阁序》后，序末“四韵俱成”一

句中的“四韵”即借代此诗。诗歌第一句直接点题,一个“临”

字写出了滕王阁的居高之势。第二句由今及古,遥想当年兴建

此阁的滕王,坐着鸾铃马车,挂着琳琅玉佩,来到阁上,举行豪

华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。

第三、四两句运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势,

又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。

“闲云潭影日悠悠”一句,笔触则由空间转入时间，“悠悠”二

字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星

座移动、年复一年的感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如

今何在的疑问后，以景作结，似答非答,更进一步抒发了人生盛

衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的

诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。

《滕王阁诗》与《滕王阁序》所写景物和表达的情感有

何异同?请简析。

我的思

考:

参考答案:

篇目景物情感

滕王都写了

人生盛衰无常而宇宙永恒

阁诗滕王阁

居高临

远之势报国无门却壮志不坠，处境困顿而情操不

滕王

和宴会移；抒发了自己交织于内心的失望与希望，

阁序

的豪华痛苦与追求,失意与奋进的复杂感情

繁盛

2.请以王勃为论据，围绕“信念”，写一段有深度的议论片

断,200字左右。

答案（示例）：只要心中有坚定的信念，我们就有可能正视平凡,

绽放生命的美丽。一滴坚忍顽强的泉水，只要心中有风景，就能

逐浪到大海尽头;一株平凡的沙漠玫瑰，只要心中有风景，就能

扎根荒野却芬芳依然。王勃“老当益壮，宁移白首之心？穷且益

坚，不坠青云之志”，《滕王阁序》便横空出世；最美乡村医生

安福久坚守沙漠“死亡之海”，将拯救牧民的生命当作自己的

毕生使命，这让他站在精神的巅峰，一览众山小；北大才子陈生,

毕业后却涉足养猪行业，凭着坚定的信念，成为著名的“猪肉大

王”。古诗云：苔花如米小，也学牡丹开。平凡不一定平庸，只要

内心有坚定的信念，就有可能取得人生的成功。

群读培优-拓展学习

【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应，彳区偻

提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为

酒,泉香而酒洌;山肴野藏,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,

非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢

也。苍颜白发,颓然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳，

鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人

之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，

醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】永和九年，岁在癸丑,暮春之初，会于会稽山阴之兰

亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修

竹,又有清流激湍,映带左右，引以为流觞曲水,列坐其次。虽无

丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之

盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信④可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因

寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同，当其欣于所遇,

暂得于己，快然自足,不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁,

感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴

怀;况修短随化，终期于尽!古人云：”死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由，若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之

于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。后之视今,亦犹今之

视昔,悲夫！故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀，其

致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

（节选自《兰亭集序》）

，匚培优训练

1.（审美鉴赏与创造）阅读【甲】【乙】两篇短文，结合《滕王阁

序》，选出对有关内容的分析和概括不正确的一项（）

A.从文体来分析，《兰亭集序》是一篇书序，《滕王阁序》是赠

序，《醉翁亭记》是写景抒情的“记

B.“俯仰之间，已为陈迹”，这种感慨在《滕王阁序》中表述为

“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”。

C.“情随事迁,感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个

事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些

美好的事物,也就是留恋于有生之乐。

D.三篇文章都写了聚会,都有对美好景物的赞美,都由乐而悲,

阐发了“死生亦大矣”的基本观点。

【解析】选D。《醉翁亭记》没有“悲

2.（思维发展与提升）写出《滕王阁序》、【乙】文中与【甲】文

画线句子描写的情景相似的语句。

农•

答案：《滕王阁序》：爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

【乙】：虽无丝竹管弦之盛，一■觞一■咏，亦足以畅叙幽情0

3.（思维发展与提升）【甲】【乙】两文均体现了“乐”，两文之

“乐”有什么不同？同样写“悲”，【乙】文与《滕王阁序》有

什么不同？

比•

参考答案：（1）【甲】的“乐”是与民同乐。【乙】的“乐”是

与友赏景饮酒赋诗之乐（或与友同游之乐）。

⑵王羲之的悲是因为情随事迁，人不可能时刻快然自得；王勃

的悲则是慨叹自己命运不济，怀才不遇。

五滕王阁序

（45分钟,47分）

一、语言应用（28分）

1.下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是（2分）

（）

A.①地势极而南溟深

②极娱游于暇日

B.①顺帝子之长洲

②飞阁流丹，下咽无地

C.①控蛮荆而引瓯越

②敢竭鄙诚,恭疏短引

D.①时运不齐,命途多舛

②所赖君子见机,达人知命

【解析】选D。A项，远/尽;B项，到达/从高处往下探望；C项，

连接/序。D项，“命”均当“命运”讲。

2.下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（2分）

（）

A.雄州零歹!J,俊采星驰

B.宾主尽东南之差

C.骊山北构而西折

D.飞阁流丹，下临无地

【解析】选B。B项为形容词用作名词，其他三项为名词作状语。

3.下列各句加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是

（2分）（）

A.千里逢蚂高朋满座

B.钟期既遇,奏流水以何惭

C.穷且益坚,不坠奇石书有

D.阮籍阳在，岂效穷途之哭

【解析】选C。C项，青云之志：古今均指远大崇高的志向。A

项，古义，迎接；今义，说话做事迎合别人心意。B项，古义，指

《高山流水》曲；今义，流动的水。D项，古义，狂放，不拘礼法；

今义，狂妄而放肆。

4.下列句式与其他三项不同的一项是（2分）（）

A.孟学士之词宗

B.童子何知,躬逢胜饯

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强

D.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

【解析】选B。属宾语前置，“何知”应为“知何”。其他三项

均为定语后置。

5.下列对文中的词语解释有误的一项是（2分）（）

A.弱冠,男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的

帽子，以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱”。冠,帽子,

指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，有时也用于女子。

B.簪笏，即冠簪和手板。古代大臣上朝议事时带的东西,相当于

现代的记事本。古代笏以书事，笔以备书。执笏簪笔即谓簪笏。

也比喻官员或官职。

C.牛斗,古代二十八星宿中的牛宿、斗宿。二十八星宿是古代

汉族天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,

用来说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含若干颗恒星。

作为中国传统文化中的重要组成部分之一，曾广泛应用于古代

的天文、宗教、文学及星占、星命、风水、择吉等术数中。

D.序，一种文体，有书序、赠序、宴集序等。书序，是著作或诗

文前边的说明性文字，多陈述作者意趣;赠序，一般用来赠别。

《滕王阁序》全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序为赠

序而非书序。

【解析】选A。弱冠不能用于女子。

6.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)

⑴王勃《滕王阁序》中

“,”两句将秋水的清寒

和夕阳余晖朦胧的山色准确地描绘出来。

(2)《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是:

“,。”这两句是将滕王阁

的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼句，历来被人视为

千古绝唱。

(3)《滕王阁序》中表达作者不因年华流逝和处境困顿而自暴

自弃的句子是：

a9

答案：（1）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫

⑵落霞与孤鹫齐飞秋水共长天一色

⑶老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志

7.仿照前两句的句式,在横线上续写两个句子，以构成结构整

齐、匀称的排比句。（4分）

王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹫齐飞,秋水共

长天一色”的名句;李白不在庐山观望瀑布,也绝不会有“飞流

直下三千尺，疑是银河落九天”的豪

情；，

【解析】本题考查仿写的能力。注意：在排比句的各个分句中

嵌入古诗词名句，要抓住某位诗人（文人）因有某种亲身经历而

写出了某个妙句的特点。

答案（示例）：杜甫不亲登泰山定然不会有“会当凌绝顶，一览

众山小”的眼界陆游不参加抗金斗争也不会进入“夜阑卧

听风吹雨，铁马兵河入梦来”的幻境

8.下面是关于王勃的名句“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色”

的新闻,请你根据下面的文字和自己的理解,谈谈你的看法。（6

分）

近日，有江西“滕学”专家公布，根据日藏唐本研究成果,

《滕王阁序》中传唱千古的名句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长

天一色”恐怕要改写。根据日藏唐本《秋日登洪府滕王阁饯别

序》即《滕王阁序》日本文武天皇庆云四年即公元707年抄

本,一些专家认为，名句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”

中，可能是“孤雾”而不是“孤鹫”。此名句，自北宋《文苑英

华》本以来，两宋、明、清，历代官、坊诸本均作“孤鹫”，唯

见此日藏唐本作“孤雾”。日藏古本写于唐景龙元年即公元707

年七月，距王勃《滕王阁序》面世不足32年，应最接近王勃原

著原始面貌。

赞成改

动：_____________________________________________________

反对改

动：_____________________________________________________

［解析】既可赞成，也可反对,但要联系这两句诗所描绘的景象

来加以分析,指出写作手法，说出表达效果。

参考答案：（赞成改动）因为落霞、秋水、长天等都是自然景观，

突然冒出来动物“孤鹫”一词，不那么对仗，从意境上来说也不

是十分协调。

（反对改动）静态的秋水、长天加上相对动态的落霞、“孤鹫”，

静中有动，动静结合，相比略显呆板的“孤雾”，更加生动形象。

二、阅读鉴赏（19分）

阅读下面的文章,完成9〜12题。

新修滕王阁记①

韩愈

愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一，有瑰伟

绝特之称;及得三王②所为序、赋、记等，壮其文辞,益欲往一观

而读之，以忘吾忧;系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭

阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬,

以不于进大号,加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸

自语，以为当得躬诣大府,受约束于下执事,及其无事且还,傥

得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月，承以中书舍人太原

王公③为御卑中丞，观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、

抚、袁悉属治所。八州之人前所不便及所愿欲而丕得者公至之

日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户

数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害，

听命于幕下;而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以

勤馆人?则滕王阁又无因而至焉矣!

其岁九月，人吏狭和④,公与监军使燕于此阁，文武宾士皆

与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修,且坏。前公为从事此邦,

适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及

期月，公又来燕于此,公乌得无情哉？”公应日：“诺。”于是栋

楹梁桶板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫源不

鲜者,治之则已;无侈前人,无废后观。

工既讫功,公以众饮,而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈

既以未得造观为叹,窃喜载名其上，词列三王之次,有荣耀焉；

乃不辞而承公命。其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游,

尚能为公赋之。

不邳十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。

【注】①唐宪宗元和十五年，时王仲舒为洪州刺史、江南

西道观察使,重修滕王阁,于是请韩愈写下这篇记文。②三王:

写《滕王阁序》的王勃、写《滕王阁赋》的王绪、写《重修滕

王阁记》的王仲舒。③中书舍人太原王公:王仲舒。④狭和：

和睦。

9.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（；）

A.八州之人前所不便/及所愿欲而不得者/公至之/日皆罢行之

/大者驿闻/小者立变/春生秋杀/阳开阴闭/

B.八州之人/前所不便及所愿欲而不得者/公至之/日皆罢行之

/大者驿闻/小者立变/春生秋杀/阳开阴闭/

C.八州之人前所不便/及所愿欲而不得者/公至之日/皆罢行之

/大者驿闻/小者立变/春生秋杀/阳开阴闭/

D.八州之人/前所不便及所愿欲而不得者/公至之日/皆罢行之

/大者驿闻/小者立变/春生秋杀/阳开阴闭/

【解析】选D。“前所不便及所愿欲而不得者”是完整的“八

州之人”的后置定语，中间不可断开，故可排除A、C两项。“公

至之日”是完整的时间状语，中间不可断开，排除B,故选D。

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

（3分）（）

A.天子，臣民对帝王的称谓，意为天之嫡长子。封建社会最高统

治者为了巩固自己的地位和政权，自称其权力出于神授，秉承

天意治理天下。

B.御史，中国古代一种官名，先秦时期是负责记录国事的史官、

秘书官，自秦朝开始,御史成为监察性质的官职。

C.在周代，君臣上下都可以用“诏”字，自秦始皇开始，诏书成

为皇帝布告臣民的专用文书。

D.元和,是唐宪宗的年号,是我国从汉朝初年开始使用、封建王

朝用来记录政绩的一种名号。

【解析】选Do本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。“年

号”是我国