2022年新媒体运营教学大纲

2022年新媒体运营教学大纲课程教学目标总目标：培养学生具有宽厚的人文社会科学基础，具备与新闻学专业相关的多学科知识背景与综合思维能力。专业知识：这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上，帮助学生掌握新媒体传播理论的基本知识和基础理论。综合能力：培养学生获取知识和应用知识的能力，培养学生的创新意识与创新能力。使学生具有新媒体的运用能力。基本素养：培养具有创造性思维和较强动手能力的新媒体人才，提升学生媒介素养。使学生具有积极向上的审美情趣。课程目的与任务课程的目的：通过本课程的学习，使学生了解新媒体的传播规律，掌握新媒体的类型和基本特征，提升学生使用新媒体的水平与能力。课程的任务：一是让学生熟悉并了解新媒体传播的普遍规律;二是让学生熟悉并了解新媒体的类型;三是让学生了解和认识新媒体的使用方法，学会正确的看待与使用新媒体，能够在新媒体平台发表个人作品，从而为学生从事新媒体运营工作奠定良好的基础。课程内容简介《新媒体导论》是新闻学专业的学科基础必修课，该课程主要内容包括：新媒体的概说;网络新媒体的类型与发展历程包括门户、搜索引擎、虚拟社区、网络视频、网络文学、网络杂志等;手机新媒体的类型与发展历程比如手机报、手机电视、手机电视、即时通讯等;电视新媒体的类型与发展历程包括数字电视、IP电视、移动电视等新媒体产业与媒介融合。理论教学基本要求通过本课程的学习，使学生能够了解新媒体的定义与发展历史;理解各类新媒体的传播特性;掌握新媒体的使用方法，学会分析新媒体的社会影响，正确看待新媒体，学会使用新媒体发表个人作品。实践教学要求实验（上机）学时32应开实验项目个数8序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备注1门户必做4综合性2搜索引擎必做4综合性3虚拟社区必做4综合性4网络视频必做4综合性5网络文学必做4综合性6__/播客/维客必做4综合性7即时通讯必做4综合性8数字电视/IP电视必做4综合性教学方式与方法本课程教学方式：多媒体教学。需要多媒体教室。课程教学方法：讲授法、讨论法、经典案例分析法。主讲教师简介和团队成员情况主讲教师简介：本课程的主讲教师朱琳，毕业于广播电视艺术学专业，文学硕士，讲师。教学方面：年以来承担《新媒体导论》、《影视导演》等课程的教学任务。-学年教师教学质量考评优秀;-学年教师教学质量考评优秀;-学年教师教学质量考评良好。年、年、、年分别获___师范学院第三届、第四届、第六届、第七届多媒体课件大赛一等奖;年被评为___师范学院巾帼建功先进个人;年被评为___师范学院师德建设先进个人、___师范学院优秀教师;年主持校级教改项目一项：影视专业课程建设与大学生生态文明素养的培养，同年被评为___师范学院优秀教师。科研方面：在《传媒》、《青年记者》、《电影文学》等杂志上发表论文十五篇，其中北大核心+南大核心扩展版两篇，北大核心七篇，参编教材一部。项目方面：迄今共主持省部级项目一项，参与三项;主持地厅级项目六项，参与三项，获奖一项。教学团队成员姓名性别职称学院在教学中承担的职责教学内容安排第一讲（部分）新媒体的概念与特征R理论/□实践学时2一级知识点：新媒体的定义二级知识点：新媒体的构成要素三级知识点：新媒体的发展历程第二讲（部分）新媒体的概念与特征R理论/□实践学时2一级知识点：新媒体与传统媒体的关系二级知识点：新媒体的主要特征三级知识点：新媒体对社会的影响第三讲（部分）新媒体的影响R理论/□实践学时4一级知识点：新媒体如何改变了媒介生态二级知识点：公共领域与公民新闻三级知识点：数字鸿沟与数字机遇第四讲（部分）媒介融合R理论/□实践学时5一级知识点：媒介融合的概念与类型二级知识点：媒介融合的条件与特征三级知识点：媒介融合的案例第五讲（部分）新媒体的失范与管理R理论/□实践学时4一级知识点：新媒体的失范现象有哪些二级知识点：新媒体的宏观管理与微观经营三级知识点：网络舆情的监管与知识产权的保护第六讲（部分）门户□理论/R实践学时4一级知识点：门户的定义二级知识点：门户的发展以及案例三级知识点：门户的类别第七讲（部分）搜素引擎□理论/R实践学时4一级知识点：搜素引擎的定义与技术原理二级知识点：搜素引擎的发展历程三级知识点：搜素引擎的种类第八讲（部分）虚拟社区□理论/R实践学时4一级知识点：虚拟社区的定义二级知识点：虚拟社区的发展历程三级知识点：国内与国外虚拟社区的比较第九讲（部分）网络视频□理论/R实践学时4一级知识点：网络视频的定义与经典案例二级知识点：网络视频的发展历程三级知识点：网络视频与视频第十讲（部分）网络文学□理论/R实践学时4一级知识点：网络文学的定义二级知识点：网络文学的发展历程三级知识点：网络文学与影视剧的改编第十一讲（部分）__/播客/维客□理论/R实践学时4一级知识点：__/播客/维客的定义二级知识点：__/播客/维客的发展历程三级知识点：__/播客/维客的国内与国外的对比第十二讲（部分）即时通讯□理论/R实践学时4一级知识点：即时通讯的定义二级知识点：即时通讯的发展历程三级知识点：各类即时通讯的区别第十三讲（部分）数字电视/IP电视□理论/R实践学时4一级知识点：数字电视/IP电视的定义二级知识点：数字电视/IP电视的发展历程三级知识点：IP电视的未来前景课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计课内外讨论教学目的：通过课内外讨论，使学生理解新媒体的定义，掌握新媒体的类型与传播特征，提高学生的媒介素养。课内外讨论教学要求：分小组讨论，各小组选派代表发言交流。作业：以学生自学二级、三级知识点的理论为主。课堂提问，考察自学情况。教学时数分配。以课外讨论、自学为主，课堂进行提问、发言。不过多占用课上时间。在实践环节，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性。实践部分占平时成绩。考核和评