课外活动兴趣小组活动方案

课外活动爱好小组活动方案课外活动爱好小组活动方案（精选7篇）课外活动爱好小组活动方案1一、指导思想象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的爱慕。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪颖智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不停提高我校办学品位。二、教学目的1．首先要让孩子们理解中国象棋的发展历史，向孩子们简介中国象棋的发展史，让学生理解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的爱好。2．认识棋盘，理解某些简朴的象棋术语，懂得它们所体现的意思；掌握不一样棋子的子力价值，理解对局中兑子的基本措施，纯熟掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。3．掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的鉴定，在下棋中可以判断与否违反规则，并能说出一盘棋的最终成果，理解某些比赛的基本规则。4．认识“将军”在实战中的重要性，懂得将杀对方的帅(将)是取胜的重要途径；懂得应将是解杀的唯一途径，对的、合理地应将是一种会下棋的选手必须具有的技能，能在实战中灵活应将。5．学习某些简朴的基础杀法，深入掌握多种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简朴技巧，能在实战中将杀对方。三、学习象棋的意义1、培养勇于进取。2、培养勇于拼搏。象棋是剧烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。象棋决定胜利的是攻打，虽然是最结实的防守一方，也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中，这种攻打的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。3、培养认真思索。棋局变幻无穷，气象万千，机奥难测。尤其在中局格斗中，子力犬牙交错，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。常言道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府，不能宣布胜利；同样，不到山穷水尽，就不要轻言失败。处在胜势不放松，处在劣势不灰心。认真思索。机会多多。4、培养全局观念。局部利益必须服从全局利益，这是大道理。有些孩子下棋，见子就吃，图个痛快，往往贻误战机。通过错败的教训，就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性，培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。5、培养注意集中。孩子在学棋过程中，一定会尝到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一着不慎，往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上，基本杀法、胜败判断、布局技巧等就没有必要一一重新探索，这就需要好的注意集中和记忆力。6、培养承受挫折。孩子们不会对事业的成败，有着切身的经历和感受，象棋却是一项非常好的前期锻炼，“胜败乃兵家常事”，关键是培养孩子胜不骄、败不馁的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一种孩子假如不服输，屡战屡败，又屡败屡战，这种精神意志的修炼，又何等宝贵！四、详细学习安排：一：理解象棋的基本知识，培养学生对象棋的爱好，并初步学习认识棋盘，懂得棋盘上有哪些知识和内容。认识棋子，并会在老师的指导下，初步学会对的摆棋，懂得下棋的规则和规定。二：学习象棋的基本将法，理解棋步的读法和记法，懂得一盘棋胜,负,和的鉴定，在下棋中可以判断与否违反规则，并能说出一盘棋的最终成果，理解某些比赛的基本规则。三：学习简朴的运用兵、车、马、炮等棋子的基本杀法。四：针对学生的不一样状况，让孩子们分组练习，继续巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋比赛。五、纪律规定：1、准时参与学习，不旷课；32、尊敬师长、友爱同学、团结共进；3、进入教室自觉保持安静。六、活动形式：学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学比赛。课外活动爱好小组活动方案2一、指导思想象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于小朋友智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的增进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同步又能培养学生顽强勇敢、坚毅从容、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶崇高情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。二、活动价值1、教育性：结合象棋的有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同步有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅从容和想象能力的培养，分析能力和记忆力的增进，有助于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及此后的社会生活得以受益。3、趣味性：棋类，对于学生来说自身具有较强的爱好，又有易学、携带以便，不受竞技场地限制等长处。学校营造某些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋气氛，充足体现我校的象棋特色，同步多举行不一样层次，不一样层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚爱好。4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以协助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。三、活动目的1、成立象棋爱好小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。2、每年举行一届校园象棋比赛，倡导班级为单位举行联赛，评比国际象棋之星。四、活动对象三到六年级的学生，每班由班主任推荐5位，合计划20人。五、指导老师：闫海龙六、活动时间：每周五下午第二节课课外活动爱好小组活动方案3一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐渐把学校建成办学上的高原则、教学上的高效益、管理上的高效率、专长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参与课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽量地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。二、工作目的：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生理解和传承中国悠久、丰富的老式文化。2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐渐培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。3、提高学生的人文素养，培养学生的`实践能力和创新精神。三、重要工作：（一）校本课程实行的组织和管理1、贯彻校本课程研究教师本学期校本课程一至六年级每班每周开设6节课（每节课可分两段进行：讲授和实战）2、校本课程教学管理①认真备好每一节课，认真实行，教学管理人员随机听课，测评。②要认真写好教育反思，及时总结经验，并搜集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。③将以教研组为单位进行校本课程研讨，处理存在的问题，及时反馈校本课程的实行状况。校本课程实行领导小组及教科室将采用检查与随机抽查相结合方式，定期把检查成果予以反馈、通报。（二）校本课程的评价1、对课程开发实行者的评价⑴学生选择的人数；⑵学生实际接受的效果；⑶领导与教师听课后的评价；(2)学生、家长问卷调查的成果。2、对学生的评价⑴学生学习该课程的课时总量⑵学生在学习过程中的体现，如态度、积极性、参与状况等⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最终被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法），学校竞赛成绩等。（三）校本课程学生竞赛活动为了深入将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在本学期举行“第x届学生象棋象棋比赛活动”，但愿能以活动促发展，以活动推进我校的校本课程研究。课外活动爱好小组活动方案4一、活动意义：绘画爱好小组，在于培养学生对绘画的爱好、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为此后培养绘画人才起着积极的推进作用。为了给爱好美术的同学一种良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：二、活动目的：通过绘画爱好小组的活动，使学生的绘画专长得到更好的发展，深入理解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及发明能力。三、活动规定：1、组织学生准时参与活动，并保持室内清洁。2、每周四次下午第四节课进行活动，小组组员必须准时抵达指定教室。3、绘画小组组员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。4、每次老师布置的活动内容，学生都应准时完毕。5、爱惜教室内的设施和用品。四、活动内容：1、使学生理解某些简朴的绘画常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用措施、尝试几种小朋友绘画措施）。2、以小朋友画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行活动。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作活动，训练学生的动手能力和造型能力五、采用的措施：1、绘画教师要认真负责，把它当作是学校教育的构成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作，在学生自愿报名参与的基础上，选出有工作能力、绘画成绩好的学生担任组长。爱好小组要在教师的指导下充足发挥学生的骨干力量。3、安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。4、签订必要制度，抓好思想工作，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与绘画学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，增进学生的全面发展。在学期结束时，举行全校性的绘画作品展览会，展示学生的学习成果。课外活动爱好小组活动方案5为使学生全面发展，学有专长，丰富学生课余生活，我校根据教师资源及学生需求建立课外爱好小组，积极开展丰富多彩、富有特色的课外综合实践活动。为加强对课外活动的研究指导和管理，特制定本活动方案。一、活动实行年级初一至高三二、活动时间周二至周五课外活动时间三、活动规定1、根据学生爱好专长将各班级的学生重新组合成活动小组，学生可以自愿报选参与爱好小组。2、各爱好小组安排两名辅导教师，爱好小组要有班长，班级要有点名册，活动前要点名。3、各爱好小组做到有记录、有指导、有总结。4、各爱好小组保证时间、地点以及活动内容的贯彻。5、组织严密，讲实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞花架子，不搞表面热闹。6、教师做到备好课，指导与发展小组组员的理论与技能、素质。活动后做好活动记录。7、教导处将进行及时检查、阶段性总结、经验交流及成果展示等活动。8、各爱好小组要办出特色，活跃校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。四、注意事项及其他1、活动配当表中的小组不包括学校体育队、美术队、音乐队同学。2、课外活动期间，各年级主任巡视检查、指导本年级的活动。3、指导教师发现缺勤状况立即问询班主任并查找，否则出现意外自己承担责任。4、各活动小组教师提前5分钟到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。5、课外活动期间，不得出现无端缺指导教师状况，更不容许在没有教师指导的状况下活动。对于无端缺勤状况，学校将定期通报。课外活动爱好小组活动方案6一、活动意义：为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的爱好，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及体现能力，特成立学校声乐爱好小组。为了使活动顺利开展，制定如下活动方案：二、训练措施及过程：为提高大家的演唱能力和演出基本功，巩固、处理用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到演唱声音上的谐调，必须进行某些必要的集体训练。然后再逐渐过度到音准、节奏，动作、演出等方面的训练。在各年级中选拔歌唱条件好的学生参与。1、声音的训练(1)呼吸(2)声音位置(3)演唱训练2、音准训练音准是音乐体现的基础，好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的详细措施。(1)胸音训练(2)头音训练4、演出唱体现的手段。(1)听唱(2)模仿(3)演出5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的构成部分和主导原因，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族老式的唱法。它讲究字清意深情自真。三、训练内容：1、科学的发声措施和规范的演出训练2、中外优秀曲目。3、演出唱姿态、舞台造型。4、学生体态、动作协调演出。四、基本规定1.教师认真的准备好每一次活动。2.学生不得旷课迟到，学生认真完毕辅导老师布置的演唱作业3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。五、详细工作措施：1.上好爱好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定期间、定地点，发展学生的个性特色，以此推进学生音乐素质的全面发展。2.在完毕音乐爱好活动的同步，不停扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，深入培养、发展学生的音乐爱好，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3.常常督促学生完毕某些学习音乐的好习惯，并使之不停巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐某些好的音乐，好的歌曲演出节目。4.培养学生的专长，并在一定的时间让他们发挥自己的专长，锻炼和发展学生的能力。六、活动时间：保证每周一次的训练。七、地点：音乐教室八、指导老师：吴风课外活动爱好小组活动方案7一、指导思想：以高新区文教局教育精神为指导，围绕学校工作思绪，深入深入开展素质教育，推进学校的整体水平。本爱好小组倡导爱好小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的演讲活动，增进学生语言发展和想象力，培养学生健康的个性，增进学生素质的全面提高。二、教学目的：1、理解演讲的类型与基本要素。2、学会欣赏演讲稿，感受演讲稿特有的魅力。3、学会运用肢体语言，使演讲愈加生动