2023年上海市高三语文备考之模考古诗词鉴赏

上海市长宁区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷（三）阅读下面的诗词，完成第12—14题。（8分）_______（宋）王琪江南月，清夜满西楼。云叶开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。天上共悠悠。12.以下诗词选集中，可能收录这首词的一项是（）。（1分）A.《词余精选》B.《古诗源》C.《宋人中调选粹》D.《长短句百首》13.小宁打算沿用所咏对象仿写这首词，以下适合他选用的词牌和标题是（）。（2分）A.望江南·桂魄B.江城子·赤乌C.扬州慢·冰鉴D.望海潮·玉钩14.整首词视角多变，请结合具体内容加以赏析。（5分）12.D（1分）13.A（2分）14.答案示例：上阕“云叶开时冰吐鉴”写仰视所见之圆月，“浪花深处玉沉钩”写俯瞰所及之缺月。按常理，月的圆缺本有渐变过程，不应同时出现，作者却用变换视角的方法，使上下圆缺的画面同时出现，对比鲜明，触发人事无常的思考。下阕所写又由圆缺的月形聚焦到月中丹桂，联系起嫦娥的传说，视角丰富且切换自然，使人生聚散无常之思更显深沉、悠远。（5分）上海市杨浦区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷(三)阅读下面的诗歌，完成12—13题（8分）宿桐庐江寄广陵旧游淮上遇洛阳李主簿（唐）孟浩然（唐）韦应物山暝听猿愁，沧江急夜流。结茅临古渡，卧见长淮流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。窗里人将老，门前树已秋。建德非吾土，维扬忆旧游。寒山独过雁，暮雨远来舟。还将两行泪，遥寄海西头。日夕逢归客，那能忘旧游！12.下列说法正确的一项是（）。（2分）A.两首诗的体裁均为五言律诗，押韵的字数都是五个。B.两首诗的创作原因都是因为诗人漂泊在外遇到旧游。C.两首诗的诗句都有倒装现象，且倒装之后效果甚佳。D.两首诗的创作手法相同，即意象叠加、视听觉结合。13.“叶”与“树”是古诗的常见意象，有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”，否则诗意寡淡。你是否赞同？请结合文本加以分析。（6分）12.C（2分）13.（6分）答案示例：“树”相对于“叶”具有整体、直立、高大等特点，树一旦群聚则有宏大、阔远的效果；而“叶”相对于“树”具有零散、轻薄、绵密而小的特点。孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，因为风在树间和风在叶间吹出的声音效果不同，树间的风猛烈，而叶间的风凄厉，根据诗上下句，诗人远离故土，孤身一人，在相思明月的朗照下，在猿声四起，江水急流声的包围下，内心凄楚无比，已经到了男儿落泪的真伤心地步。“叶”的形象更符合孤单、弱小、飘零的诗人感受。相反，韦诗颔联中的“树”则不能改为“叶”，“树”的整体感与前一句的“人”正好相对，有互文效果，人与树都进入萧瑟的衰老之境。而人之将老与颈联中的孤独、尾联中难得老友相聚时对过往的回忆，融为一体，使韦诗传达出复杂的人生况味。上海市松江区2022-2023学年高三上学期一模语文试题（三）阅读下面诗歌，完成第12—14题。（8分）短歌行赠王郎①司直王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫樟②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！【注】①王郎曾为司直，今不得志，欲西上成都谒当事，求一职。王郎别公往成都，公于其临行时，作此以劝之。②豫樟：豫、樟。两种高大的乔木名。12.以下古诗选集中，最有可能收录本诗的一首是（）。（1分）A.《古诗源》B.《古诗菁华》C.《随园诗选》D.《近体诗集》13.对诗歌用典分析不正确的一项是（）。（2分）A.“酒酣”：这里借助“酒酣”，写出了王郎意气奋发，拔剑起舞，唱出慷慨悲歌。B.“趿珠履”：古有穿珠履见赵使，此处告戒王郎不要为了“趿珠履”而奔走权贵之门。C.“仲宣楼”：语出王粲《登楼赋》所登之楼为“仲宣楼”，以此点明送别之时，之地。D.“青眼”：晋阮籍待贤者以青眼，借此希望王郎能够遇到知己来施展自己的奇才。14.结合全诗，分析诗中所寄寓的情感。（5分）【分析】（1）本题考查学生运用文学常识知识分析问题的能力。文学常识知识掌握熟练，能运用知识分析解决具体问题。（2）本题考查学生对诗歌用典修辞的分析能力，答题时要读懂每个选项的诗句，判断所用表达技巧是否与题干中诗句相同，做出正确的选择。（3）本题考查学生对诗歌作者思想感情的理解和分析能力，答题时要通读全诗，结合具体诗句来分析，要言之有据。【解答】（1）A.《古诗源》由沈德潜选编，上溯先秦下迄隋代的古诗选集。因本诗是盛唐杜甫作品，不在编选范围之内，故不选。B.《古诗菁华》，查无考，仅从题目上看，符合“优秀的古体诗”即可，故可收录本诗。C.《随园诗选》，“随园”是清代袁枚的号，《随园诗选》应选录袁枚的诗，不该收录杜甫的诗。故不选。D.《近体诗集》，“近体诗”指唐代的律诗和绝句，本诗不属于近体诗，句式不整齐，不押韵。故不选。故选：B。（2）A.“王郎意气奋发，拔剑起舞”理解错误，“王郎在江陵不得志，趁着酒兴正浓，拔剑起舞，斫地悲歌”，可见不是“意气奋发”。故选：A。（3）诗人送别王郎，寄寓深沉。诗中写王郎拔剑起舞，斫地悲歌的不得志之意，诗人用“我能拔尔”对他表示了劝慰之情；又用夸张的笔墨写王郎奇才，认为他一定能“得诸侯”“趿珠履”，表现了对友人的赞赏、肯定和鼓励；送别之处春色盎然，反衬出离别的愁绪；最后在对友人的厚望中，又表现自己年老体衰壮志未酬的悲哀之情。答案：（1）B（2）A（3）寄寓的情感有：对王郎的劝慰之情；对友人的赞赏、肯定和鼓励；离别的愁绪；自己年老体衰壮志未酬的悲哀之情。译文：   王郎你趁着酒兴拔剑起舞来发泄心中愤慨，不必悲哀，我能举荐你这个忧郁而坦荡的人间奇才。 船帆在风中摇摆，鲸鱼在大海里乘浪而行，你先放下手中之剑，不要犹豫，划船去见西蜀的诸侯。  以你王郎的奇才，此去西川，一定会得到蜀中大官的赏识，却不知要去投奔哪一位地方长官？  仲宣楼那边已经是春末，我以青眼看着你，放声高歌，王郎你正当年富力强，我却已衰老无用了。赏析：  上半首（前五句）表达劝慰王郎之意。王郎在江陵不得志，趁着酒兴正浓，拔剑起舞，斫地悲歌，所以杜甫劝他不要悲哀。当时王郎正要西行入蜀，去投奔地方长官，杜甫久居四川，表示可以替王郎推荐，所以说“我能拔尔”，把你这个俊伟不凡的奇才从压抑中推举出来。下面二句承上，用奇特的比喻赞誉王郎。诗中说豫、章的枝叶在大风中摇动时，可以动摇太阳，极力形容树高。又说鲸鱼在海浪中纵游时可以使沧茫大海翻腾起来，极力形容鱼大。两句极写王郎的杰出才能，说他能够担当大事，有所作为，因此不必拔剑斫地，徘徊起舞，可以把剑放下来，休息一下。  下半首（后五句）抒写送行之情。诗人说以王郎的奇才，此去西川，一定会得到蜀中大官的赏识，却不知要去投奔哪一位地方长官。“趿珠履”，穿上装饰着明珠的鞋。《史记•春申君传》：“春申君客三千余人，其上客皆蹑珠履。”仲宣楼，当是杜甫送别王郎的地方，在江陵城东南。仲宣是三国时诗人王粲的字，他到荆州去投靠刘表，作《登楼赋》，后梁时高季兴在江陵建了仲宣楼。送别时已是春末，杜甫用饮佩的眼光望着王郎，高歌寄予厚望，希望他入川能够施展才能。最后一句由人及己，喟然长叹道：王郎啊王郎，你正当年富力强，大可一展宏图，我却已衰老无用了！含有劝勉王郎及时努力之意。【点评】赏析诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子。②分析景语。注意按照“意象——意境——诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。上海市青浦区2022-2023学年高三上学期12月一模语文试卷（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（7分）湘夫人祠①杜甫肃肃湘妃庙，空墙碧水春。虫书玉佩藓，燕舞翠帷尘。晚泊登汀树，微馨②借渚蘋。苍梧恨不尽，染泪在丛筠③。【注】①湘夫人祠：传说中，舜南巡不返，葬于苍梧。舜之二妃娥皇、女英南下追思，溺湘水而死，后人立湘夫人祠（又名湘妃庙）以祀。这首诗约作于唐代宗大历四年（公元769年）春。②馨：香。③筠：竹。12.下列可能收录这首诗的一项是（）。（1分）A.《五言古诗选》B.《五言律诗选》C.《五言排律选》D.《五言绝句选》13.以下对这首诗的分析，不正确的一项是（）。（2分）A.“碧水春”一景，不仅映衬湘妃庙的四壁萧条，更含蓄道出诗人天地无情的感喟。B.“虫书”与“燕舞”写实，“玉佩藓”与“翠帷尘”写虚，虚实结合，寓意深婉。C.“蘋”是一种香草，第六句“借渚蘋”有馨香，继承了“香草美人”的书写传统。D.五、六两句宕开一笔，转而叙晚泊凭吊，七、八两句复从庙中咏叹，得开阖之美。14.诗歌首句“肃肃”与《蜀相》次句“森森”有异曲同工之妙，请结合具体内容赏析。（4分）（三）古代诗歌鉴赏（8分）12.B（1分）13.B（“玉佩藓”“翠帷尘”写实，自成对比，凸显湘妃庙的颓败与荒凉）（2分）14.答案示例：“肃肃”表现了湘夫人祠萧条的特点，“森森”表现了武侯庙周边柏树茂盛繁密的特点1分，虽然表现的环境特点不同，但借助叠词的语言形式均渲染了冷肃森严之意1分，开篇摄人心魄，既表达对后世冷落先贤的忧伤1分，又隐含对自己受冷落际遇的共鸣/湘夫人和诸葛亮的敬仰1分。（评分说明：1点1分，共4分）上海市普陀区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷(三)阅读下面的诗歌，完成12—14题（8分）《听泉》二首〔明〕袁中道其一其二一月在寒松，两山如昼朗。山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。欣然起成行，树影写石上。流泉得月光，化为一溪雪。独立巉岩间，侧耳听泉响。月色入水滑，水纹带月洁。远听语犹微，近听涛渐长。疾流与石争，山川为震裂。忽然发大声，天地皆萧爽。安得一生听，长使耳根悦。清韵入肺肝，濯我十年想。12.从体裁上看，这两首作品属于（）。（1分）A.律诗B.绝句C.乐府D.古诗13.以下关于语言风格的评价对两首诗歌都适合的一项是（）。（2分）A.清新自然B.古朴典雅C.含蓄深沉D.质朴苍劲14.两诗都善于调动感官体验多角度描写，而侧重点各有不同，请对此加以赏析。（5分）12.D13.A14.第一首以听觉为主、视觉为辅。前四句先以松写月，为听泉勾画出一个空旷清静的环境，然后由远及近地描写泉声的变化，意在突出泉水清爽天地、洗濯肺腑的陶冶功能。第二首以视觉为主、听觉为辅。前六句写月光洒落在石头上、流淌在泉水中，犹如凝结的霜花和成片的白雪，七、八两句由视觉转向听觉，描摹水石相激、山川震裂的听觉效果，一视一听，一静一动相互烘托，表现听泉所带来的愉悦心情。答题要点：感官如何调动2分+结合文本分析2分+情感1分感官调动如何不同2分（侧重听觉、侧重视觉（2分）、第二首有听觉视觉触觉，第一首没有（2分）、两首都有听觉视觉（1分）、如果有一首错了仅对的一首给分）结合文本展开分析2分（第一首重在泉声变化1分，第二首扣住皎洁or全面描述了景物1分）情感1分（只要一首写对即可，愉悦/悠闲放松/心灵的洗涤/澄澈舒畅，但喜欢/归隐不给分）上海市嘉定区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）月夜（唐）杜甫今夜鄜州①月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌②，双照泪痕干。圆月③（唐）杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依④。未缺⑤空山静，高悬列宿⑥稀。故园松桂发，万里共清辉。[注]①鄜州：今陕西省富县。此诗作于天宝15年（756）秋，因安史之乱，杜甫被禁长安，亲属避乱在鄜州。②虚幌：轻薄透明的帷帐。③此诗作于唐代宗大历元年（766）秋，杜甫流寓夔州。④绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。⑤未缺：指圆月。⑥列宿：众星。12.从体裁上看，这两首诗都属于（）。（1分）A.五绝B.近体诗C.古体诗D.曲子词13.对两首诗赏析不恰当的一项是（）。（2分）A.两诗以月为题，以月色统摄全篇。B.两诗音律和谐，篇章法度谨严。C.两诗意境清冷，思亲之情真挚。D.两诗语言平易，景物人物转换自然。14.两首诗的尾联在艺术上很有特色，请结合具体内容比较赏析。（5分）12.（1分）B13.（2分）D14.（5分）《月夜》虚写想象中的妻儿望月思亲，表达自己的思念之情；尾联设想未来月下双拥、离泪照干的画面，“双照”兼包回忆与希望，将当下分离的痛苦与未来团聚喜悦在想象中叠加，互为映衬，拓展了诗歌的时空，加深了情感。《圆月》写自己主观视角下的月下物像，尾联联想想象万里之外故园的松桂也正沐浴月色清辉，借松桂（飘香）表达时空同处时的思乡之情；由眼前实景到想象中虚景，拓展了诗歌的意境。两诗尾联都是虚写，在想象中结尾，一首想象未来，直接抒发亲人团聚的渴望；一首以景传情，含蓄表达思乡之意，各有意趣。说明：尾联写法、效果各2分，比较1分上海市崇明区2022-2023学年高三上学期第一次模拟考试语文试卷（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。（8分）剑客（唐）齐己拔剑绕残樽，歌终便出门。西风满天雪，何处报人恩。___________，___________。___________，___________。12.下面对这首诗的颈联和尾联的诗句排序正确的一项是（）。（1分）①翻①嫌易水②上②轻仇不足论③细碎动离魂④勇死寻常事【注释】①翻：反而。②易水：水名。荆轲入秦行刺秦王，燕太子丹饯别于此，好友