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文档简介

第二课时拼音读写课《ɑoe》+图书《ɑoe》寿光市圣城中学李伟一、教学目标1.正确认读单韵母oe，读准音，认清形。2.正确认读oe的四声。3.能在四线格中正确书写ｏｅ。二、教学过程（一）手指游戏导入，巩固旧知1.字母卡片展示单韵母ɑ，试着用自己的手指摆出ɑ的样子。2.同桌两个互相用手势给ɑ戴上声调小帽子，对方认读，教师巡视注意帮助学生区别第二声和第四声。（二）学习单韵母o及其四声1．借助课本第20页插图学习单韵母o。2．联系生活实际记忆o的字形：指名说一句完整的话，打开学生思路，记住o的字形。3．教师示范发音：拢圆嘴巴（比读ɑ时口形略小），口形不变，声音响亮。学生听读音，看口形，模仿发音，教师边检查边领读。学生开火车读，老师纠正读音。用顺口溜帮助记音认形：圆圆嘴巴ooo。小结：这就是我们学的第二个单韵母。发音时要注意嘴巴拢圆，口形不变，声音响亮。4．出示o的四声，学生试读，教师正音。指导书写：o占中格，一笔写成，从右上起笔逆时针写成一个圆圈。回忆四线格儿歌和写字姿势儿歌。生写，师指导、评价、改写。（三）学习单韵母e及其四声1．借助课本20页插图认读e。2．学习单韵母e及其四声。（1）发音要领：在发o音口形基础上再扁平一些，口形不变，声音响亮。顺口溜：嘴巴扁扁eee。仔细观察口形：领读、跟读、开火车读。（2）练习e的四声。组词帮助记忆：白鹅白鹅ééé，恶心恶心ěěě，饥饿饥饿èèè。（3）指导书写：e占中格，一笔写成，从中格中间起笔写横再接着向上写左半圆，“中格写满顶两线”。端正坐姿，生在课本上描红，再练写；师指导、评价、修改。（四）巩固练习1.借助字母卡片认读单韵母ɑoe，以及它们的四声。2.整合阅读图书《在阳光下长大》29页《ɑoe》，多种形式朗读：师生接读，男女生赛读，南北行接读。3.猜字母游戏：我来说（做），你来猜：老师说（做），学生猜；学生说（做），学生猜。例如：圆脸小姑娘，小辫右边扎，是什么字母？像个圆圈是哪个单韵母？白鹅倒影是什么韵母？三、板书设计

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