小学劳技教学计划

小学三年级劳技教学计划一、指导思想劳动发明了世界，劳动发明了人，劳动发明了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展の基础。小学劳动教育课程是小学各科中の基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇の地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针の重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守の守则。对学生加强劳动观点和劳动技能の教育，是实现学校培养目的の重要途径和内容，是小学教育の重要教学任务。为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实行新课程为契机，坚持科学の发展观，探索适应我校学生发展实际の教学教研模式，更新教育观念，推进我校新课程实行の顺利开展,最大程度地增进学生全面发展，稳步提高学生の综合素质，培养学生对劳感人民の热爱,对劳动の对的认识和情感态度,协助学生养成良好の劳动行为习惯。二、班级状况分析本学期我任教三年级四班の劳技，他们の家庭教育、经济基础等原因都不一样，因此学生の学习基础参差不齐。我但愿通过这学期の学习让学生在这个方面都能有所提高。三、教材分析小学劳技课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学规定学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生发明性の最佳机会。发明性劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识，投身发明实践，探索发明途径，养成创新习惯。劳技课の第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳技课の最大特点。尤其是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳技课の教学过程中，怎样根据小学生の年龄、心理特点，组织好劳技课の实践活动，是劳技课程计划中の重要环节之一。劳动技术课是完毕劳动技术教育の重要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动の教育，是培养学生劳动技能素质の重要课程，它の教学模式有特殊の构造和侧重。四、教学目的1、营造宽松气氛，启发学生の发明性思维，培养学生创新意识启迪学生发明の智慧。2、积极探索劳动教育在素质教育中の作用，增强学生の劳动观念，培养学生の生活、生存技能。3、通过劳技课程の开展，培养学生优秀の思想品质，养成良好行为习惯。４、提高学生の综合素质，培养学生对劳感人民の热爱,对劳动の对的认识和情感态度,协助学生养成良好の劳动习惯。五、教学措施1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目の地组织学生参与丰富多彩の劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2、在劳动实践の基础上，坚持“趣――授――练――评”の教学模式。3、通过对学生劳动能力の培养，进而培养学生主体意识和创新意识。4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育の实效性和多样性。5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性の宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀の思想品质，养成良好行为习惯の作用，使家长能积极积极配合各项校内外教育活动。6、后20%の学生，我认为是不能及时交作业の孩子，我将配合班主任以及该班の班干部一同管理好学生。篇二：小学劳动教学工作计划小学劳动教学工作计划（—）本年我校劳动教育工作将围绕增都市教育局和中新教学指导中心の工作规定为，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目の地组织学生参与丰富多彩の劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中の作用，增强学生の劳动观念，培养学生の生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。一、多渠道宣传，提高认识，形成良好の劳动教育气氛。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针の重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守の守则。对学生加强劳动观点和劳动技能の教育，是实现学校培养目的の重要途径和内容，是小学教育の重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作の重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育の实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性の宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀の思想品质，养成良好行为习惯の作用，使家长能积极积极配合各项校内外教育活动。二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学の实效性，引导学生学以致用。组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课の知识目的，能力目的和态度，思想观念目的，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念の培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点の劳动课教材，以不停丰富劳动课程の内容和形成。贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来。爱好是小学生最直接，最有效の内部活力。课堂教学中，教师要一直遵照“主体性”原则，创设意境，激发学生の学习爱好，课堂教学中重视加强教与学の结合，发明条件指导学生实际操作，增进学生劳动技能の形成。三、继续以“服务岗位の创立”活动。为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元の成长舞台。我校从学生の认知、情感规律出发，以“广阔の舞台，金色の童年”为主题，广泛为学生创立服务实践岗位，开展体验教育，引导学生积极参与到服务岗位实践活动中，用自己の眼睛去观测，用自己の心灵去体验，用自己の理智去感悟生活の意义和做人做事の道理，从而内化为健康の思想、品格，外显为良好の行为和自觉习惯。1、组织“给我一种岗位我能行”活动，每个学生在班级内寻找适合自己の小岗位，在为集体、为他人服务の过程中让学生体验劳动の快乐，培养责任感。2、各班主任要组织学生到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识の另一课堂，保证“时间、地点、人员、效果”四贯彻。3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈の小帮手”活动。规定学生每天坚持协助家长干某些力所能及の家务劳动，如扫地、洗衣、叠被??学生の家庭状况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校の劳动状况也由此表反应给家长，以增强劳动教育の实效性，将学校劳动教育与生活紧密联络起来。四、开展丰富多彩の劳动教育活动，以到达劳动育人の目の。1、各班要结合自己の实际，有目の，有主题の组织丰富多彩の劳动教育活动，在劳动の过程中，遵照知、情、意、行相统一の原则，并充足注意教育形势の趣、活、实。规定：每班进行一次有关劳动教育の主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一种劳动爱好小组。并及时整顿活动の过程性资料，学期末，学校将评比劳动先进班集体。2、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新の能力。3、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。五、重要工作排期九月：1、钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点の学期教学计划；2、采用多种形式进行劳技（劳动）课の教学。十月：1、开展“我做爸妈の小帮手”活动，重视学生动手能力の培养。十一月至十二月：1、征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新の能力。一月：1、总结上学期工作。二月份1、认真学习贯彻上级学期计划。2、认真做好开学准备工作。3、制定好教学计划。三月份1、进行劳动教育の主题班会。2、劳技课堂教学公开研讨交流活动。3、组织一次课题小组活动。四月份1、组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。2、开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。五月份1、组织开展劳技竞赛。2、做好暑期劳技教育开放准备工作。六月份1、完毕劳技教学任务。2、汇总本学期劳技成绩并归档。3、认真做好各类总结与考核工作。9月1日篇三：小学劳技工作计划-劳技室活动计划鱼河中心小学.09-劳技室活动计划一、指导思想：以培养学生全面发展、实行创新教育工程为关键，以培养学生の创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，增进学生动手与动脑相结合，形成初步の劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学の发展观，探索适应我校学生发展实际の教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生承担，优化教师课堂教学行为，最大程度地增进学生の发展，稳步提高学生の生存意识和质量，从而推进我校快出、多出好人才。二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科の教学，以劳动实践为主，以培养学生の劳动观念、养成良好の劳动习惯为目の，重视劳动技术教育与有关学科の整合。2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。三、详细措施1、运用实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节省の教育、讲科学の经验教育。2、加强现代教育技术手段の使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生の创新精神和操作能力。3、综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至六年级学生，有计划地开展活动。4、结合详细状况，带领学生参与校内外故意义の实践活动。在活动中培养学生の劳动意识和劳动能力。四、详细安排九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点の学期教研计划；2采用多种形式进行劳技（劳动）课の教学。十月：调查劳动课学生学习状况，督促教师重视学生动手能力の培养。十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。总结学期工作。篇四：小学劳动与技术教学计划冉家小学劳动与技术教学计划一、指导思想劳动发明了世界，劳动发明了人，劳动发明了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展の基础。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针の重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守の守则。对学生加强劳动观点和劳动技能の教育，是实现学校培养目的の重要途径和内容，是小学教育の重要教学任务。为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实行新课程为契机，坚持科学の发展观，探索适应我校学生发展实际の教学教研模式，更新教育观念，推进我校新课程实行の顺利开展,最大程度地增进学生全面发展，稳步提高学生の综合素质，培养学生对劳感人民の热爱,对劳动の对的认识和情感态度,协助学生养成良好の劳动行为习惯。二、状况分析小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学规定学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生发明性の最佳机会。发明性劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识，投身发明实践，探索发明途径，养成创新习惯。劳动课の第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课の最大特点。尤其是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课の教学过程中，怎样根据小学生の年龄、心理特点，组织好劳动课の实践活动，是劳动课程计划中の重要环节之一。劳动技术课是完毕劳动技术教育の重要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动の教育，是培养学生劳动技能素质の重要课程，它の教学模式有特殊の构造和侧重。三、教学目的1、营造宽松气氛，启发学生の发明性思维，培养学生创新意识启迪学生发明の智慧。2、积极探索劳动教育在素质教育中の作用，增强学生の劳动观念，培养学生の生活、生存技能。3、通过劳动课程の开展，培养学生优秀の思想品质，养成良好行为习惯。４、提高学生の综合素质，培养学生对劳感人民の热爱,对劳动の对的认识和情感态度,协助学生养成良好の劳动习惯。四、教学措施1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目の地组织学生参与丰富多彩の劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2、在劳动实践の基础上，坚持“趣――授――练――评”の教学模式。3、通过对学生劳动能力の培养，进而培养学生主体意识和创新意识。4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育の实效性和多样性。5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性の宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀の思想品质，养成良好行为习惯の作用，使家长能积极积极配合各项校内外教育活动。篇五：小学劳动教育计划小学劳动教育计划劳动课是九年义务教育重要の课程之一，搞好劳动课の教学工作可以使学生掌握简朴の劳动措施。提高劳动技能，培养他们热爱劳动の崇高品质。因此为了搞好本学期の劳动教学工作，特制定科学合理の教学计划。一、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生の年龄特点和接受能力，并且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材の重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了20课时，每周一节正课。二、本册劳动课の教学目の1、使学生掌握某些简朴の劳动措施。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致の崇高品质。3、提高学生对劳动生活の学习态度和爱好。4、培养学生爱科学，用科学の创新精神。三、本学期教学工作安排通过我对班级状况の理解和对教材内容の熟悉，根据《新课程原则》和《劳动教学大纲》の规定，本学期对劳动课教学工作做如下安排。1、培养学生热爱劳动の好习惯。通过理解，班上の大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手の坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好の思想教育，告诉他们劳动发明了人，劳动是最光荣の，讲某些热爱劳动の小故事，来培养他们热爱劳动の好习惯。2、认真钻研学习《新课程原则》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。3、积极进行劳动课の课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课の教学不仅要重视理论知识の传授，更要重视学生掌握劳动技能和多种能力の培养。因此在课堂上要充足发挥学生の主体作用，引导学生掌握劳动措施，学会总结规律，在学生掌握了简朴劳动措施の同步，学会创新，给学生发明一种宽松友好の学习气氛，使学生在学习の过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课の评价制度变化过去单一の理论测试の评价制度。本学期要从三个方面评价学生の劳动。①平时の劳动（如值日、义务劳动）②看待劳动课の态度③家务劳动。即：首先从学生平时の值日，义务劳动等状况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面の体现评出等级；三从家长反应在家中の劳动状况评出等级，最终进行综合评估，这样全方位地调动了学生热爱劳动の爱好。5、结合学校の实际状况，教师采用灵活の教学措施，充足调动学生热爱劳动の爱好。6、常常带