2022年度幼儿园园本研修方案

2022年度幼儿园园本研修方案一、指导思想为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《___岁儿童学习与发展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕___年幼儿园工作计划和上级领导对校本研修工作的相关要求，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，解决教育教学中的实际问题，促进幼儿园内涵发展，特制定___年校本研修工作实施方案。二、主要目标以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长，结合市级课题《桐城民俗文化在幼儿园课程中的开发和应用研究》，有针对性地开展以实践___、发展___、研究___为主要内容的较为完整、系统的校本研修工作?满足学校和教师的实际需求，解决教育教学中的实际问题?促进学校内涵发展。三、主要内容（一）校本教研内容五大领域教育教学活动的深化研究。各位教师继续深入学习《指南》，将五大领域___个教育目标，___条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。幼儿园区域活动研究。各个班级要继续开展区域活动的___开展工作，在区域材料的投放，活动内容的深化，区角规则的遵守，幼儿活动的___等方面要精益求精深入思考和研讨，让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。___备课研究。教研小组每周一次（每周四上下午）说课研课活动必须坚持。开展各年级组的___备课活动，以课题研究为切入点，深挖课程资源，进行一课多研，课前课后研讨活动。幼儿及班级___管理方法探究。深入研读《指南》《纲要》，对照法规发现并提出班级管理、幼儿___管理方面的问题，及时发现和研讨解决日常保教工作中存在和出现的问题，积极主动与教研组长、组员、各班主任积极探讨并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。课题研究。正在研究的市级课题《桐城民俗文化在幼儿园课程中的开发和应用研究》，要求各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，融入到环境创设中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。（二）校本培训内容加强教师职业道德教育，规范教师从教行为。继续开展多种形式的师德教育活动，引导教师热爱学前教育事业，并签订《拒绝有偿家教承诺书》，身正为师、德高为范，严格要求自身，树立正确的人生观、价值观、世界观。加强教科研培训，提高教师的教科研能力。积极围绕《桐城民俗文化在幼儿园课程中的开发和应用研究》课题开展相关课题研究培训。___召开课题推进会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题研究打开思路，于___月份以课题研究内容为主题开展环境创设竞赛活动。开展教师结队的“青蓝工程”活动。为了促进青年教师的专业技能的提高，于___月份进行青年教师与骨干教师师青蓝工程结队活动，发挥骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师专业化成长。充分发挥市级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动。认真接待各级各类幼儿园和桐城师专的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学健康地发展作出应有的努力。积极参加国、省、市级教师培训，完成继续教育应学学时。坚持内培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓励教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注重自身专业成长教师，积极主动争取机会，创造条件，提供外出学习培训交流发展的空间和机会。四、主要措施各教研小组根据幼儿园的园本教研计划，制定本教研小组的教研工作计划，并制订好关于课题研究、___备课、区域互动、主题活动等内容的具体人员安排。每位教师要认真研读幼儿园的教研工作计划，根据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项研究工作。要求教师积极主动参与全园课题研究及观摩教学活动，认真研讨并撰写教学活动设计，听课记录、教研笔记、读书笔记，完成相关的课题研究工作和资料收集工作。教研组长要切实负起责任，发挥个人引领指导作用，带领组员认真开展日常研究、说课活动及课题研究等活动，保证每周一次的教研小组活动。五、园本研修的保障措施（一）?___保障1.幼儿园成立由园长担任组长的校本研修领导小组和考核小组，形成由园长亲自抓、2.各部门协调管理的管理系统，为园本培训的顺利开展起到重要的___保证作用。（二）制度保障1.园长是校本研修的第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期___成员汇总情况，研究改进措施，布置下阶段校本研修任务。2.园务工作小组每月一次例会，及时沟通情况，修订方案、保证进度、监控质量。2022年度幼儿园暑期工作方案活动一、真情无价、爱心永恒活动观察与推进:在暑期家访中听到哓可病重的消息之后，我心里久久都有着一种难以言喻的深刻感觉。一方面来自于对哓可这样花样年纪的小女孩却拥有人生中最大不幸的惋惜。因为在工作中，她是我的学生，然而在情感上却早已超越了师生之情，萌生出的是一种不逊于血浓于水的真情。另一方面，对着此时被病魔摧残，频频徘徊在生死一线之间的哓可，自己却爱莫能助的无奈。因此，当天真无邪的孩子仰着头问我:“晓可怎么都没有来上幼儿园了?”“她到别的幼儿园去学本领了吗?”我没有直接回答他们的问题。因为他们只有4、___岁，这个年龄的孩子并不太能理解生命的意义，感受死亡的威胁。但是，这并不影响着一颗颗稚嫩童心对他人关爱的渴求，他们用自己的方式诠释着对友情的理解。在他们得知哓可是因为生病而不能来上幼儿园的时候，依然___着小伙伴，“她得了什么病，___要住在医院里，不能像我们一样打针、吃药以后就马上好起来呢?”孩子对哓可进一步的问候和关爱也引起了家长的共鸣，“吴老师，马哓可究竟得了什么病?”我们家的孩子回家的时候总是说想去看看她!”于是，在经过哓可父母的同意后，关于马晓可不幸得了白血病的消息让孩子吃惊（即使他们并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一种严重到随时会危及到生命的病），让家长震惊。在孩子相互的___点中，我看到了人性中最柔软、最宝贵、最稚邪的一面，中班的孩子已经具备了情感上不同程度、方式的承载能力。这时候的他们虽然依旧幼小、稚嫩，但是却不影响他们渴望关爱他们和被人关爱的___和勇气。分析和了解了他们行为和思想产生的本质特征和内在因素，带着一种对孩子的疼惜、对孩子的感动和对孩子的尊重，“手拉手、心连心”的活动开展着……在“捐款倡议书”的号召下，哓可的不幸牵动着全园家长和孩子的心。点点星光，照亮黑夜，颗颗爱心，温暖人生。带着对晓可的关爱和祝福，带着对困难的抗争和不服输，带着对生命的热烈和___，“爱心捐款箱”中，每天都“爱心不断，真情永留”。“妈妈，我要为哓可姐姐献爱心，让她快点好起来……”“我把我在暑期里捡罐子攒下的钱给晓可妹妹，还让妈妈帮我写了一封信给她，祝她康复……”“爸爸，马哓可看到我送给她的千纸鹤以后，就会病好了，是吗?”短短一个星期的募捐活动，共募捐到金额高达___元。我再一次深刻地感受到，热爱生命、关爱他人永远是我们深藏在心弦深处的共鸣，看着一颗颗真情奉献的爱心，真正意义上体会到了人生价值。那么，对于孩子来说，他们此时对晓可的关爱还在继续着。当我在日常谈话中问他们:“你们还希望以什么样的方法来为晓可送去祝福呢？”孩子们个抒己见、畅所欲言……活动二、颗颗爱心、重燃___活动观察与推进:孩子在活动中不断加深的情感体验，推动着活动涌向另一波的___。在爱心捐款的活动结束后，“关爱伙伴、播撒爱心”的DIY活动承接着开展。在引导、讨论中，和孩子一起总结出了六种方式来关爱晓可，其中包括:制作水果篮、包装礼物、制作慰问卡、写慰问信、录音、纸折红花等。方案一定，马上带领着孩子身体力行。区域活动、分组活动和集中活动中处处都播撒着爱心的种子，“我们和晓可在一起”、“送给晓可小礼物”、“爱心慰问卡”等等，班上的每一个角落都洋溢着真情的味道。心悦在慰问卡上画了两个手牵着手的小伙伴，说一个是哓可，一个是她自己，她们以前总是这样在一起做游戏的，并且还让妈妈找来了和晓可的合照贴在慰问卡上。希望晓可看到照片以后能开心地笑起来……思静让爸爸帮忙写了一封慰问信，上面都是她对晓可说的话，并且画上了一座美丽的房子，说那是她的家，希望晓可快点病好，然后来做客……潘泓烨、陈钧、林文灏、王婧等几个孩子在用心地折大红花，虽然经常出现没有折好就已经散落的情况，但是他们愿意一遍遍地尝试着……利用餐前活动，我分别带着孩子进行录音。“晓可，我很想你!”“晓可，我想再和你一起做游戏!”“晓可，祝你早如康复，回到中三班!”“晓可，要勇敢一些，我们都支持你!”虽然是童言稚语，但却铿锵有力，仿佛瞬间能够汇成一股无以伦比的力量来支撑着哓可坚强地面对一切困难……看着教室四周摆着一篮篮、一包包将送给晓可的慰问礼物，孩子问我:“吴老师，我们什么时候才把这些东西送去给晓可呢?”是啊，能够拿着这些亲手制作的礼物到医院探望哓可，相信是班上每一个孩子的心声……___年度幼儿园暑期工作方案第二篇:活动背景假日是广大孩子学习之余最长的课外自由支配时间，他们会参与各类有益身心的活动、增长知识开阔眼界，在更广阔的天地与互动空间里遨游，文秘部落以及培养各项技能与综合素质。社区公园是群众开展文化体育娱乐活动，亲近自然的重要场所，每逢双休日公园附近的居民特别是暑期孩子与家长都会前来游玩休憩，他们需要欢乐趣味的游戏项目、丰富多彩的互动平台以及各类综合___内容。___年金秋，普陀区妇联将联合相关团体与社会机构，会同下属街道社区机构，在社区公园双休日举办针对___岁孩子及其家庭的“欢乐大蓬车”活动。同时通过此类活动形式可进入社区直接定位消费者群体，与受众互动，展开品牌与产品宣传。活动目的:欢乐假日丰富社区小朋友假日生活;增进家长与孩子的沟通与亲情;为企业提供一个品牌产品宣传的平台;为企业创造了一个与目标消费者沟通互动的渠道。___机构:主办单位:协办单位:支持单位:___企业活动主题:“温馨家庭，和谐社区，欢乐大篷车伴我共成长”活动地点:普陀区长寿公园、长风公园、宜川公园（宜川路___号）、甘泉公园（西乡路近新村路）、祥和公园（梅川路和万镇路间真光路）、曹洋公园（枫桥路___号）等___个社区公园活动时间:___年9-___月中的双休日，下午14:00—晚间21:00,每个公园___天/场，共___天/场;活动对象:现场参与人群:每场___人，___数万幼儿园孩子、小学生及其家长，现场数万流动群众;辐射影响受众:辐射普陀区十几万中小学生、幼儿园孩子与家长人群;活动价值:大型社区活动，兼具焦点性与权威性;社区公园处热点地域，人流密集而瞩目;价值宣传展示平台，与目标受众直接互动;综合性的环境与宣传道具布置，突显品牌形象，传播产品信息;活动形式:开展方式:在活动现场划分区域，分主题建立由若干个___mm标准面积及其组合的游乐区域，在下午时段通过充气玩具、趣味游戏、展览展示、有奖问答、各类咨询等方式宣传对应主题的，晚间免费播放电影。主办机构向每个社区家庭发放门票及活动宣传页，宣传页内容是各主题活动区域介绍、游戏内容介绍等等，小朋友可带两位家长免费入场游玩，自由参与现场各主题区域活动及观看电影。时间安排:下午2:00—6:00各主题互动游乐活动下午7:00—9:30社区电影播放主题游乐活动内容:儿童游艺区▲欢乐城堡蹦跳气垫安全展览区▲以易拉宝或展板的形式进行展览▲“火眼金睛找隐患”家庭安全图片展▲全球儿童安全网络介绍交通宣传区▲交通安全小游戏▲学做安全操▲交通安全展览血糖检测区▲专家咨询站▲免费血糖检测▲糖尿病预防知识展览医药护理区▲专家咨询站▲伤口护理知识介绍▲医药知识展览▲熊宝宝飞行棋游戏运动健康区▲肯德基餐厅小游戏（暂定）▲运动伤害预防知识介绍学习用具展示区▲各种学习文具用品展示▲各种文具用品功能和使用介绍其它主题展示宣传区—年度幼儿园暑期工作方案第三篇：活动目标让孩子、家长、共同___参与游戏的乐趣，亲子情。给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。时间:___年___月___日（早上十点准时到长坡岭集合）地点:长坡岭费用:___元/家庭（一家三口）320元/（一家两口