火山喷发的成因及作用训练课件五年级上册科学教科版

第二单元地球表面的变化第4课时火山喷发的成因及作用一、选择题。1.发生火山喷发的地带的特点是(

B

)。A.地壳较厚且坚固B.地壳较薄且有裂缝C.地壳任意之处B2.完成火山喷发的模拟实验时，下列做法正确的是(

A

)。A.实验中以防发生危险，必须佩戴护目镜B.为了让罐头盒受热均匀，加热时应使用石棉网C.可以借用别的小组的酒精灯直接点燃自己组的酒精灯点拨：做火山喷发的模拟实验时，不需要用石棉网，因为地球内部的力量也不均匀。A3.关于火山喷发，以下说法正确的是(

C

)。A.火山喷发会呈现美丽的风景，带来地下矿物，火山喷发多多益善B.火山喷发会摧毁村庄，造成环境污染，危害人们的生活，有害无益C.落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好点拨：火山喷发既有利又有害。C4.在做“模拟火山喷发形成的原因”的实验中，用酒精灯加热模拟的是(

A

)。A.地球内部的作用B.地球外部的作用C.人类的活动5.长白山天池形成的原因是(

B

)。A.人工挖掘B.火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖C.火山喷发时带出了地下水AB二、填空题。1.

地震

⁠和

火山喷发

⁠是地球内力作用的结果，是地球上两种可怕的自然灾害。2.地球内部，越往里，温度越

高

⁠，压力越

大

⁠。3.火山喷发会给人类带来严重的灾难，但是落在周围的

火山灰

⁠能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。火山灰和

火山岩

⁠还是筑路的好材料。地震火山喷发高大火山灰火山岩三、判断题。1.火山喷发现象只会在陆地上发生，海底是不会有火山喷发现象的。

(

✕

)2.长时间不喷发的火山肯定不会再喷发了。

(

✕

)✕✕四、某实验小组为探究火山喷发形成的原因，进行了如下实验，请回答下列问题。

首先在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞；然后向小洞内倒入一定量的番茄酱(适当稀释)，再用一层薄薄的土豆泥封住洞口；最后将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。1.探究火山喷发的实验中，采用的实验方法是

模拟

⁠法。2.探究火山喷发的实验中，用酒精灯加热模拟的是(

C

)，番茄酱模拟的是(

E

)，土豆泥模拟的是(

A

)。A.地壳B.地幔C.地壳内部的高温D.地核E.岩浆模拟CEA3.实验中，出现哪些现象就预示着火山即将喷发？

土豆泥慢慢裂开，并伴有大量水汽冒出(合理即可)

⁠。土豆泥慢慢裂开，并伴有大量水汽冒出(合理即可)五、阅读材料，回答问题。活火山，指尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。这类火山正处于活动的旺盛时期，如爪哇岛上的默拉皮火山，21世纪以来，平均间隔两三年就要持续喷发一个时期。死火山，指史前曾发生过喷发，但有史以来一直未活动过的火山。此类火山已丧失了活动能力，有的火山仍保持着完整的火山形态，有的则已遭受风化侵蚀，只剩下残缺不全的火山遗迹。非洲东部的乞力马扎罗山、中国山西大同火山群等均为死火山。休眠火山，指有史以来曾经喷发过，但长期以来处于相对静止状态的火山。此类火山都保存有完好的火山锥形态，仍具有火山活动能力，或尚不能断定其是否已丧失火山活动能力。应该说明的是，这三种类型的火山之间没有严格的界限。休眠火山可以复苏，死火山也可以“复活”，火山的类型并不是一成不变的。1.根据火山活动的情况，可以将火山分为哪几类？

活火山、死火山和休眠火山

⁠。2.中国长白山天池，曾于1327年和1658年两度喷