《智能制造基础》机械电子 教学大纲

《智能制造基础》教学大纲课程名称：智能制造基础课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：FundamentalsofIntelligentManufacturing总学时/周学时/学分：24/2/1.5其中实验/实践学时：6先修课程：机械设计基础后续课程支撑：企业岗位实践、毕业设计授课时间：1-12周周四3-4节授课地点：6F-202授课对象：机械电子1班和2班开课学院：机械工程学院任课教师姓名/职称：答疑时间、地点与方式：12N205课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：郑力、莫莉主编《智能制造：技术前沿与探索应用》，清华大学出版社，2021.课程简介：作为一门多学科综合交叉的专业课，智能制造基础主要讲授智能制造概述，智能制造关键技术，智能柔性系统，智能控制技术，智能产品与服务，企业经典案例等方面知识，在许多工程技术领域有着广泛的应用。本课程的任务是开阔学生视野、学习掌握智能制造的新知识、新技术、新应用，为将来的学习和工作打下一定的基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：了解智能制造前沿技术的基本概念、现状和发展方向，掌握相关基础知识，培养学生综合运用所学专业知识发掘有价值研究点的能力。1-3能够将机电工程相关知识和数学模型方法，用于推演、分析复杂机电工程问题。1掌握扎实的数学知识、物理、化学等自然科学知识，力学、电工电子学、计算机学、工程材料学等工程基础知识以及机械制图、机械原理、机械设计、机电传动与控制等专业知识，并将其用于解决机电产品设计、开发、制造、管理等过程中的复杂机电工程问题目标2：培养学生进行数据处理及可视化的能力，能够对结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论的能力。4-2能够针对具体机电工程问题，选择研究路线，设计实验方案，并能够构建实验系统，安全的开展相关实验，正确地采集实验数据。4能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机电工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。课程思政指标：培养学生勤奋好学，耐心专注，精益求精的工匠精神。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式线下/混合式教学方法作业安排支撑课程目标1绪论、智能制造的发展历程纪亚强2重点：相关概念、智能制造技术的特点难点：智能制造的内涵和特征课程思政融入点：介绍新中国成立以来，在我们党的领导下，我国制造业及制造技术的发展历程，培养学生的爱国情怀线下授课与讨论少阅读一篇制造技论文写作格式和方检索工具的使用方法。将阅读的文献和200字读后感上传优学院。目标12智能制造前沿与趋势1纪亚强2重点：智能制造面临的挑战难点：全球智能制造动向线下授课与讨论目标13智能制造前沿与趋势2纪亚强2重点：智能制造面临的挑战难点：全球智能制造动向线下授课与讨论目标14德国工业4.0纪亚强2重点：德国工业4.0概述、难点：德国工业4.0特征线下授课与讨论目标15智能制造关键技术1纪亚强2重点：智能制造工艺的原理及特点难点：工艺的应用场景及对比分析线下授课与讨论人生活中曾经有的设计/创新意识，将设计想法和感悟上传至优学院。目标16智能制造关键技术2纪亚强2重点：智能制造工艺的原理及特点难点：工艺的应用场景及对比分析线下授课与讨论目标17智能化产品纪亚强2重点：智能家居基本概念、智能仪器特点难点：智能仪器结构与应用线下授课与讨论目标18智能制造应用纪亚强2重点：了解智能制造的应用情况难点：分析智能制造技术解决方案线下授课与讨论目标19智能制造案例纪亚强2重点：概述制造业发展现状难点：结合东莞特色制造产业分析课程思政融入点：了解本土产业优势，培养学生扎根本土、创新创业的精神。线下点评与讨论目标1实践教学进程表周次实验项目名称授课教师学时实践内容（重点、难点、课程思政融入点）项目类型（验证/综合/设计）教学方法支撑课程目标10实验1.激光加工1纪亚强2重点：熟练操作激光加工系统难点：灵活使用激光加工系统课程思政：介绍我国激光加工的发展历程，我国与发达国家在精密零件加工方面存在的差距，激发学生努力学习，为赶超发达国家，报效祖国而努力奋斗。综合老师讲解本模块的实践细则，为学生示范，并巡回指导。学生按照老师的讲解理解课程内容并亲自操作。目标211实验2.激光加工2纪亚强2重点：熟悉多种激光加工操作难点：选择合适的激光加工参数综合老师讲解本模块的实践细则，为学生示范，并巡回指导。学生按照老师的讲解理解课程内容并亲自操作。目标212实验3.加工结果的表征纪亚强2重点：熟悉加工结果表征方法难点：选择合适的表征技术验证指导老师讲解本模块的实践细则，学生按照老师的讲解方法对加工结果进行表征，严格遵守操作规程。目标2合计6课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（%）权重（%）作业演讲实践及报告目标11-32040060目标24-2004040合计204040100系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2023年9月1日备注：附录：各类考核评分标准表（仅供参考）作业评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：了解智能制造前沿技术的基本概念、现状和发展方向，掌握相关基础知识，培养学生综合运用所学专业知识发掘有价值研究点的能力。（支撑毕业要求指标点1-3）格式正确，能够使用科技论文检索工具，思路清晰、分析过程详细。格式正确，能够使用科技论文检索工具，思路比较清晰、分析过程比较详细。格式正确，能够使用科技论文检索工具，思路基本清晰、分析过程基本详细。格式正确，能够使用科技论文检索工具，思路不清晰或者分析过程不详细。20演讲评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：了解智能制造前沿技术的基本概念、现状和发展方向，掌握相关基础知识，培养学生综合运用所学专业知识发掘有价值研究点的能力。（支撑毕业要求指标点1-3）概念清楚，思路清晰、分析过程详细、语言流程。概念清楚，思路较为清晰、分析过程较为详细、语言较为流程。概念基本清楚，思路基本清晰、分析过程基本详细、语言基本流程。概念混乱，思路不清晰、分析过程不详细、语言不流程。40实验评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标2：培养学生进行数据处理及可视化的能力，能够对结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论的能力。（支撑毕业要求指标点4-2）掌握实验相关理论知识、测量数据完整准确