《智能传感器与检测技术A》机械卓越 教学大纲

附录：各类考核评分标准表作业评分标准课程目标观测点评分标准A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目标一测试技术基本概念掌握程度，作业完成态度（权重0.4）测试系统的组成概念清楚，傅里叶变换过程及物理意义清楚；测试系统不失真测试条件概念清楚；应变传感器基本原理概念清楚，答题正确。按时完成，书写工整、清晰。测试系统的组成概念比较清楚，傅里叶变换过程及物理意义比较清楚；测试系统不失真测试条件概念比较清楚；应变传感器基本原理概念比较清楚，作业比较认真，答题比较正确。按时完成，书写清晰。测试系统的组成概念基本清楚，傅里叶变换过程及物理意义基本清楚；测试系统不失真测试条件概念基本清楚；应变传感器基本原理概念基本清楚，作业基本认真，答题基本正确。按时完成，书写较为一般。测试系统的组成概念不太清楚，傅里叶变换过程及物理意义不太清楚；测试系统不失真测试条件概念不太清楚；应变传感器基本原理概念不太清楚，作业不太认真，答题错误较多。未交作业或后期补交。目标二测试技术计算问题的方案正确性（权重0.6）傅里叶变换解题思路清晰，答题正确。一阶系统传递函数能正确建立模型，并正确画出其传频率响应幅频谱和相频谱。傅里叶变换解题思路比较清晰，答题比较正确。一阶系统传递函数比较正确建立模型，并比较正确画出其传频率响应幅频谱和相频谱。傅里叶变换解题思路基本清晰，答题基本正确。一阶系统传递函数基本正确建立模型，并基本正确画出其传频率响应幅频谱和相频谱。存在一定错误。傅里叶变换解题思路不清晰，答题不正确。一阶系统传递函数不能正确建立模型，并不能正确画出其传频率响应幅频谱和相频谱。存在很多错误。实验评分标准课程目标观测点评分标准A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目标二电路设计和分析基础知识和基本概念掌握程度。（权重0.4）应变片桥式电路概念清楚，熟练掌握电路放大设计的基础知识；温度传感器原理清楚，并掌握通过反馈电路调整设定温度。应变片桥式电路概念比较清楚，比较熟悉掌握电路放大设计的基础知识；温度传感器原理比较清楚，并比较掌握通过反馈电路调整设定温度。应变片桥式电路概念基本清楚，基本掌握电路放大设计的基础知识；温度传感器原理基本清楚，并基本掌握通过反馈电路调整设定温度。应变片桥式电路概念不清楚，不能掌握电路放大设计的基础知识；温度传感器基本原理不清楚，并不能掌握通过反馈电路调整设定温度。目标三仪表使用掌握程度及数据分析处理方案正确性。（权重0.6）熟悉示波器、万用表测量电路的基本操作；能正确画出输入-输出关系图，正确理解测量重复性、精度、分辨率的概念和计算方法。比较熟悉示波器、万用表测量电路的基本操作；能比较正确画出输入-输出关系图，比较正确理解测量重复性、精度、分辨率的概念和计算方法。基本熟悉示波器、万用表测量电路的操作；能基本正确画出输入-输出关系图，基本正确理解测量重复性、精度、分辨率的概念和计算方法。存在一定错误。不太熟悉示波器、万用表测量电路的基本操作；不能正确画出输入-输出关系图，不能正确理解测量重复性、精度、分辨率的概念和计算方法。存在较多错误。课程论文评分标准课程目标观测点评分标准A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目标一掌握传感器系统的组成及基本原理，常见物理量的测量基本理论、方法及应用。培养学生运用传感器系统原理建立数学模型，正确识别工程问题。（权重0.4）主题跟课程和相关性高。熟练传感器系统的组成及基本原理；掌握常见物理量的测量基本理论、方法及应用。能够运用传感器系统原理建立数学模型。主题跟课程相关性较高。熟练传感器系统的组成及基本原理；掌握常见物理量的测量基本理论、方法及应用。主题跟课程有一定相关性。熟练传感器系统的组成及基本原理；主题跟课程无相关性。对传感器原理不理解，不能运用传感器系统。目标三培养学生机械工程测试的基本素养，增强学生对仪器仪表以及专业软件的了解，掌握一定的硬件设计与计算机编程能力，具备发现问题，分析问题，最终解决问题的能力。（权重0.6）内容丰富且新颖、图文并茂、时效性高、具有国际视野；论文版面整齐，字体统一，符号应用标准，参考文献格式正确。对仪器仪表以及专业软件的了解。研究内容系统化，形成自己的思考；能够利用测试系统获取、分析处理数据与信号。能够发现问题解决问题。内容较丰富且较新、时效性较高、具有国际视野；论文版面较为整齐，字体较为统一，符号应用较为标准，参考文献格式总体正确。了解仪器仪表以及专业软件。研究内容比较系统化，有一定自己的思考；能够利用测试系统获取数据、分析处理数据与信号。内容丰富度不够且时效性较低、具有一定国际视野；论文版面基本整齐，字体基本统一，符号应用基本标准。了解软件，研究内容相对系统化；基本能够利用测试系统获取数据、分析处理数据与信号。内容单薄且无时