（青岛版）四年级数学下册ppt课件乘法分配律

(青岛版)四年级数学下册课件_乘法分配律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔(青岛版)四年级数学下册课件_乘法分配律(青岛版)四年级数学下册课件_乘法分配律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔乘法分配律高速山东青岛版四年级数学上册前置提问1、上节课我们学习了乘法的哪两个运算定律？你能用字母表示出来吗？2、判断下列各题是否正确？（1）ba=ab（）（2）25×（4×8）=(25×4)×8（）（3）abc=cab（）(青岛版)四年级数学下册课件_乘法分配律41、实际上，我们想1乘法分配律高速山东青岛版四年级数学上册乘法分配律高速山东青岛版四年级数学上册2（青岛版）四年级数学下册ppt课件乘法分配律3（青岛版）四年级数学下册ppt课件乘法分配律4（青岛版）四年级数学下册ppt课件乘法分配律5？千米中巴大巴济南青岛还可以先求每辆车分别行驶的路程……110×2+90×2=220+180=400(千米)？千米中巴大巴济南青岛还可以先求每辆车分别行驶的路程……116（110+90）×2110×2+90×2=这两个算式的结果一样。这可能又是一个规律吧？我们来验证一下吧！（110+90）×2110×2+90×2=这两个算式的结7（110+90）×2110×2+90×2=（150+50）×20

150×20+50×20（20+10）×2

20×2+10×23×（22+18）22×3+18×3===（110+90）×2110×2+90×2=（150+508(a+

b)×c

=a×c+b×c用字母表示是：(a+b)×c=a×c+b×c用字母表示是：9得出结论

两个数的和同一个数相乘，

可以把两个加数分别同这个数相

乘，再把两个积相加，结果不变。

这叫做乘法的分配律。得出结论 两个数的和同一个数相乘，

可以把两个加数分别同105b559923637m153471.在里填上合适的数（80+70）×5=80×+70×（a+b）×9=a×+×236×3+236×7=×（+）

m×153+m×47=×(+)5b559923637m153471.在里填上合适112.找朋友（15+6）×7325×（99+1）34×（17+13）34×17+34×1323×24+23×1615×7+6×7

325×99+32523×（24+16）2.找朋友123.火眼金睛辨对错：（1）13×（4+8）=13×4+13×8（）（2）（a+b）·c=a+(b·c)（）（3）12×4×4×13=4×（12+13)（）（4）78×101=78×100+78×1（）√√××3.火眼金睛辨对错：√√××13A：264×8＋36×8B:（25＋11）×40C:85×199＋85D:45×102用简便方法计算：拓展延伸，分层提高：A：264×8＋36×8用简便方法计算：拓展延伸，分层提14

为了丰富同学们的课余生活，学校准备购置足球和篮球各20个，根据提供的信息，你能提出哪些数学问题？22元25元各买

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个为了丰富同学们的课余生活，学15

通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：通过本节课的学习,说一说：1666、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

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