高中生物人教版新教材必修二生物有共同祖先的证据含课后题解析课件

第六章生物的进化第六章生物的进化1高中生物人教版新教材必修二生物有共同祖先的证据含课后题解析课件2第1节生物有共同祖先的证据第1节生物有共同祖先的证据3高中生物人教版新教材必修二生物有共同祖先的证据含课后题解析课件4问题探讨P100在《物种起源》一书中明确提出，地球上的当今生物都是由共同祖先进化来的，人和猿有共同祖先。这一论断给当时占统治地位的“神创论”带来了巨大的冲击，有人在漫画中把达尔文画成半人半猴的形象，以此发泄对达尔文的不满。直到今天，仍有人对“共同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。讨论1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？2.你能说出什么证据来支持达尔文的观点？1、不能。反对共同由来说的人主要包括支持神创论、物种不变论的人，也有人认为，进化论只是一种假说，不是科学事实。反对的人可能会拿出这些说法来进行反驳，但这些都不是有说服力的证据。2、化石、同源器官、基因、蛋白质等问题探讨P100在《物种起源》一书中明确提出，地球上的当今生5达尔文的生物进化论主要组成：自然选择学说共同由来学说地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的生物的进化机制，解释了适应的形成和物种形成的原因高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）达尔文的生物进化论主要组成：自然选择学说共同由来学说地球上所6一、地层陈列的证据——化石P1001.化石：指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹辽宁古果迄今最早的被子植物中华龙鸟化石高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）一、地层陈列的证据——化石P1001.化石：指通过自然作用保7一、地层陈列的证据——化石P1002.化石作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）一、地层陈列的证据——化石P1002.化石作用：利用化石可以8一、地层陈列的证据——化石P1013.化石分布：沉积岩的地层

位置越靠下的地层，形成越早。其中保存的生物化石，年代越久远。

地层就像一本书，化石就是其中的文字，记录着地球和生物进化的历史。高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）一、地层陈列的证据——化石P1013.化石分布：沉积岩的地层9

1.图中资料支持达尔文的共同由来学说吗？

支持。

不同地层形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物越低等，生物越简单；越晚形成的地层中首次出现的生物越高等，生物的特征越复杂。

举例思考·讨论一、地层陈列的证据——化石P101高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）1.图中资料支持达尔文的共同由来学说吗？支持。10

科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的证据，这是为什么？

赫氏近鸟龙既有恐龙的特征，也有鸟类的特征，是鸟类和恐龙的过渡类型。说明鸟类可能由恐龙进化而来。思考·讨论赫氏近鸟龙化石及复原图一、地层陈列的证据——化石P101科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的11

这一证据支持人猿共祖说吗？

露西既有智人的特征，又有黑猩猩的特征。

说明人和黑猩猩可能有共同的祖先。思考·讨论少女露西骨骼化石模型及复原图一、地层陈列的证据——化石P101这一证据支持人猿共祖说吗？露西既有智人的特征12一、地层陈列的证据——化石P1013.结论：已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代进化而来，而且还揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。共同由来学说是否有“活着”的证据呢？一、地层陈列的证据——化石P1013.结论：已经发现的大量化13二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1021.比较解剖学证据

骨骼的种类一致，排列顺序也一致。

说明这四种动物可能由共同祖先进化而来。思考·讨论

这四种前（上）肢骨骼有哪些共同特点？同源器官二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1021.比较14二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1021.比较解剖学证据四种前(上)肢有相同起源，说明他们可能是由共同祖先进化而来的。在漫长进化过程中，因为适应环境，逐渐出现形态和功能的不同。思考·讨论这四种前(上)肢骨骼的功能迥异，外形差别也很大，其内部结构模式为何如此一致？高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1021.比较15二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102高中生物16二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1021.比较解剖学证据思考·讨论4.人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点？哺乳动物与鱼在骨骼结构上有哪些共同点？这是否支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先？（1）四者骨骼结构十分发达，脊柱肋骨胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官作用；头骨骨块减少或愈合，使头骨坚硬，起保护作用（2）二者都有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等，此外，一些具体的骨骼也有共同点，如哺乳类中耳中的3块听小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与鱼的舌颌骨、方骨、关节骨有共同起源（3）不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着原始共同祖先高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1021.比较17二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1032.胚胎学证据胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科鱼蝾螈龟鸡猪牛兔人

脊椎动物的胚胎在发育早期都有彼此相似的阶段。

这个证据也支持了人和其他脊椎动物有共同的祖先。高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1032.胚胎18二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1033.细胞和分子水平的证据

1.当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？这说明了什么？思考·讨论1.已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在，在海洋、湖泊等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。

都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。

说明古细菌和当今生物的细胞可能有共同祖先。高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1033.细胞19二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1033.细胞和分子水平的证据

2.举例说出当今生物在细胞代谢上的共同点。思考·讨论1.已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在，在海洋、湖泊等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。

都有呼吸作用，代谢中的酶非常相似；都有相同的能量货币——ATP；绿色植物能进行光合作用等。高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1033.细胞20高中生物人教版新教材必修二生物有共同祖先的证据含课后题解析课件21物质组成细胞结构细胞代谢细胞学说细胞生命活动DNA和蛋白质密码子中心法则生物在细胞和分子水平上的共同特征化学元素种类大致相同、无机物和有机物细胞膜、细胞质、核糖体、DNA和RNA都是物质与能量变化过程，ATP是直接能源物质体现生物界的统一性细胞都能增殖、分化、衰老、凋亡所有的细胞都有通用性所有生物都遵循生物在细胞和分子水平上的共同特征化学元素种类大致相同、无机物22

人和类人猿在DNA的碱基序列或是基因组方面的高度接近说明了什么？思考·讨论

2.人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组的差异只有3%。

人和类人猿可能有共同的祖先。济南动物园的镇园之宝大猩猩威利二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1033.细胞和分子水平的证据人和类人猿在DNA的碱基序列或是基因组方面的高度接234.根据以上资料，你可以得出什么结论？思考·讨论

3.细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸，据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如下表所示。

人和其他动物细胞中普遍含有细胞色素c，说明生物由共同的祖先进化而来。细胞色素C的氨基酸序列差异大小揭示了不同生物之间亲缘关系远近，差异越小，说明亲缘关系越近。二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P1033.细胞和分子水平的证据4.根据以上资料，你可以得出什么结论？思考·讨论24教材P104高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）教材P104高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先25所有的生物由原始的共同祖先进化而来。化石证据比较解剖学证据胚胎学证据细胞和分子水平的证据共同由来学说适应环境形成物种自然选择学说达尔文进化论总结：高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）所有的生物由原始的共同祖先进化而来。化石证据比较解剖学证据胚261.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（）A.物种A比物种B数量多B.物种A可能比物种B结构复杂C.物种A一定从物种B进化而来D.物种B一定从物种A进化而来典型例题【答案】B高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）1.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可272.某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟），乙地层（马、象牙、犀牛），丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。这些地层按地质年代由远到近排列应是（）丙、甲、乙B.乙、甲、丙C.甲、乙、丙D.乙、丙、甲典型例题【答案】A高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）2.某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石283.能揭示生物由简单到复杂、由低等到高等的进化规律的最可靠证据是（）A.各类化石在地层里按一定顺序出现的事实B.所有高等生物的胚胎发育都从一个受精卵开始C.人与其他脊椎动物的胚胎发育比较D.对器官形态、结构、功能的研究典型例题【答案】A高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）3.能揭示生物由简单到复杂、由低等到高等的进化规律的最可靠证291.［2019·上海嘉定区高三二模］蟒蛇外形上没有四肢，但它的体内还保留着后肢骨的残余，说明蟒蛇起源于有四肢的动物，这属于生物进化的（）A.胚胎学证据B.比较解剖学证据C.细胞和分子水平证据D.古生物化石证据典型例题【答案】B高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）1.［2019·上海嘉定区高三二模］蟒蛇外形上没有四肢，但它302.［2019·上海闵行区高三二模］科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列，由此确定它们亲缘关系的远近。这属于生物进化的（）A.胚胎学证据B.细胞和分子水平证据C.比较解剖学证据D.古生物化石证据典型例题【答案】B高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）2.［2019·上海闵行区高三二模］科学家测定了某保护区311.我国科学家在古脊椎动物的研究中发现，鸟类在进化过程中腕掌骨不断愈合（如右图所示），这是飞行结构优化的体现。该研究结果属于（）胚胎学证据B.比较解剖学证据C.古生物化石证据D.细胞和分子水平证据当堂检测【解析】了解生物进化历程的主要依据是化石。【答案】C

高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）高中生物人教版新教材必修二6.1生物有共同祖先的证据(共36张PPT）（含课后题解析）1.我国科学家在古脊椎动物的研究中发现，鸟类在进化过程中腕322.下列属于生物进化中细胞和分子水平的证据的是（）A.脊椎动物前肢骨骼排列具有规律性B.