2023五年级语文下册第5单元形形色色的人第1课时课件新人教版

形形色色的人第1课时一个特点鲜明的人，总能给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的举手投足，也会在人们心中挥之不去。争强好胜的小嘎子，结实隐忍的车夫祥子，临死不忘两茎灯草的严监生，技艺高超的刷子李，他们为什么让人印象深刻？是因为鲜明的个性特点，与众不同的人物形象。同学们，这次习作我们就来写一个特点鲜明的人物吧！1文题点睛我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。写的时候，要选取典型的事例，如：写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。习作要素初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。习作内容1.运用本单元学过的描写人物的方法，写一个特点鲜明的人。2.要选取典型的事例。3.通过语言、动作、外貌、神态、心理等描写，具体地表现人物的特点。2习作思路习作时，要紧紧围绕中心，选取最典型的事例来表现人物特点。运用描写人物的基本方法，如外貌、语言、动作等描写，把人物的特点写具体。可以直接把要写的人作为题目，也可以根据人物的特点命题。“高人”爸爸开门见山，介绍爸爸的职业和特点。爸爸在开挖掘机这一行中，算是个“高人”了。开头（1段）一天下午，我跟着爸爸来到了工地，望着眼前如同大山般的沙土，爸爸平静地扫视了沙土堆一眼，泰然自若地走向了挖掘机。侧面描写，表现爸爸艺高人胆大的特点。（2段）描写特点爸爸熟练地操纵着挖掘机，移开了大石头，又修好了发动机，不一会儿就装好了一大卡车的沙子。选取事例（3、4段）用细节描写具体写爸爸开挖掘机的过程。结尾（5、6段）我见证了爸爸的高超技艺，感受到了爸爸工作的辛苦。结尾点题，抒发情感。哇，才才这篇《“高人”爸爸》的构思真不错！按照提纲写，一篇完整的文章就新鲜出炉了。但是，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法。一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！3锦囊妙招有一句话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”没有典型事例，写人的文章就会显得平淡无奇，“写人”特点鲜明，事例典型。就没有了真正的意义。所谓“事实胜于雄辩”，一个人有什么特点，不是靠空洞的词语去形容，而是需要通过一件件具体的事例反映出来。只有抓住最能反映人物特点的典型事例来写，才能使人信服，让人物活灵活现。有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿……我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。——选自习作例文《我的朋友容容》容容是一个乐于助人、忠于职守的小女孩。为了表现她的这一特点，作者选取了容容每天为自己取报纸这件事情来说明。通过这一典型的事例，容容乐于助人、忠于职守的特点得到生动体现！正面描写，生动传神。正面描写，是指对人物个性化的语言、动作、神态、心理活动进行生动的描写。一、语言描写。“言为心声”，一个人的语言是展示其性格特征的镜子。所以，通过人物具有代表性的话语，可以展露其内心世界，表现人物的个性和思想。二、动作描写。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质同样起着非常重要的作用。人物身上的那些与众不同的动作，会深化其性格特点。三、心理描写。恰当的心理活动描写对揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化有重要作用。有了心理描写，人物就鲜活起来，文章也就生动起来。四、神态描写。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常能从人的脸部显示出来。对人物的神态描写，最能写“活”一个人物。“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。——选自《摔跤》上面的片段先声夺人，在简单的对话中，小胖墩儿和小嘎子展开了一场摔跤比赛。这里通过对人物语言和动作的描写，将不同人物的个性特点表现得生动传神。侧面描写，有力烘托。描写人物，除必要的正面描写外，还可以采用侧面描写的方法。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其特点鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。——选自《两茎灯草》上述片段通过对周围众多人物的语言描写，从侧面来烘托出严监生极度“吝啬”的个性特点。4升格提优爸爸在开挖掘机这一行中，算是个“高人”了。1“高人”爸爸第①段：应通过具体事例，写出“高人”爸爸“高”在哪里。原文提升点一天下午，我跟着爸爸到工地上去，想亲眼看看他的绝活。这时，正好一位老板拜托爸爸在天黑前把一片如大山般的沙土挖完。第②段：适当添加老板的语言和“我”的心理活动，以及爸爸的表情，正、侧面描写相结合，烘托出爸爸的在行、自信。原文提升点2爸爸进了驾驶室。挖掘机开动了，嗡嗡的声音直钻进我的耳朵。只见爸爸熟练地操纵着面前各种各样的操纵杆，看似笨拙的挖头在他的操作下就像被施了魔法一般，异常灵活。挖着挖着，突然，碰到一只特大“拦路虎”——石头，爸爸把挖掘机往前开，用大耙子对准石头，把石头放在了它应去的地方。原文提升点3第③段：添加相应的动词，细化爸爸的操作过程，更能显现其“熟练”。正当我为爸爸叫好时，挖掘机突然不动了。爸爸连忙走下驾驶室，看了看，然后拿着扳手、螺丝刀等工具，对着发动机的一个地方，扭了又扭。发动机上布满了油渍，奇怪的是爸爸的衣服上没沾上一丝油迹。几分钟后，爸爸再次回到驾驶室，轻描淡写地说：“好了，走吧，这些小毛病经常有的。”爸爸也太牛了吧，几下就修好了。第④段：应更详细地描写爸爸修发动机的动作。原文提升点4黄昏，大山般的沙土终于被爸爸的挖掘机移走了。老板过来握着爸爸的手，一个劲儿地感谢爸爸。原文提升点5第⑥段：结尾太突然，抒情空洞。应用简洁的语言总结下爸爸的特点，从而表达对爸爸的敬佩、理解和爱。爸爸，我爱您！您在工地上这么累，我长大了一定不会让您这么辛苦。“高人”爸爸爸爸在开挖掘机这一行中，算是个“高人”了。他工作起来又快又好，你给他小丘一般大小的沙土堆，今天交代好，明天就如同被外星人的飞行器吸走了一般，一粒多余的沙子也没有。1升格文2一天下午，我跟着爸爸到工地上去，想亲眼看看他的绝活。这时，一位老板走过来，恳切地说：“郭师傅，听大家说这方面您最在行，现在工程急，时间紧，您能否在天黑前把这片沙土挖完？”我望了望眼前如同大山般的沙土，心想：这要挖到猴年马月去啊。我诧异地望向爸爸，只见他平静地扫视了沙土堆一眼，然后泰然自若地走向了挖掘机。爸爸进了驾驶室。挖掘机开动了，他熟练地操作着，勾，耙，转，放……挖掘机这个庞然大物在爸爸手中就像玩具一样。没过一会儿，爸爸就装好了一大卡车的沙子。挖着挖着，突然，碰到一只特大“拦路虎”——石头，这块石头足有磨盘大，大半个身体陷在土里。看着这个大家伙，我替爸爸捏了把汗。只见爸爸把挖掘机往前开，用大耙子对准石头，耙头一转，一放，石头就被放在了它应去的地方。3正当我为爸爸叫好时，挖掘机突然不动了。爸爸连忙走下驾驶室，看了看，然后拿着扳手、螺丝刀等工具，对着发动机的一个地方，一扭，一转，一放，一关。几分钟后，爸爸进了驾驶室，轻描淡写地说：“好了，走吧，这些小毛病经常有的。”爸爸也太牛了吧，几下就修好了。这也许就是人们所说的“艺高人胆大”吧，爸爸真不愧是“高人”！4黄昏时分，大山般的沙土被爸爸的挖掘机移走了，老板过来握着爸爸的手，一个劲儿地感谢爸爸。自从亲眼看见了爸爸工作，我感受到爸爸技艺的高超，更明白了爸爸的辛苦。我想对爸爸说：“爸爸，我爱您！”55描写人物动作的词语语言积累身手敏捷动如脱兔踌躇不前狼吞虎咽步履蹒跚正襟危坐横冲直撞描写人物外貌、神态的词语眉清目秀器宇轩昂虎背熊腰明眸皓齿泰然自若心不在焉呆若木鸡描写人物品质的词语乐于助人公正无私见义勇为沉着冷静心地善良自强不息意志坚定描写人物语言、神态的句子“你们站住，是谁把桌上的花瓶打破了？”我和哥哥刚走出家门，身后就传来妈妈大声的责问。妈妈走到我们身边，一双虎眼扫过我们，扫得我后背都是凉的。描写人物动作的句子短跑比赛马上开始了，只见一号跑道上的运动员左腿膝盖微弯，右腿跪地，两手就像两根木柱紧贴着起跑线，身体微微前倾，那架势就像一只准备起飞的雄鹰。精彩开篇（设问式）