小学一年级语文上册《ai+ei+ui》教学设计5

《aieiui》教学设计教学目标1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写“paíduì”。3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。二、教学重难点1.复韵母ai、ei、ui的正确拼读；声母和复韵母ai、ei、ui组成音节的正确拼读2.了解复韵母的标调规则。三、教学准备多媒体课件四、教学课时一课时五、教学过程（一）回顾单韵母六兄弟单韵母六兄弟都是谁呢？ɑ、o、e、i、u、ü。老师相信每个同学都有自己的朋友，那么单韵母六兄弟有朋友吗？他们都可以和谁成为朋友呢？今天我们来学习复韵母ai、ei、ui。师：有一位老奶奶特别会讲故事，有几个孩子听得非常认真！于是有人咔嚓给拍了张照片。快看！仔细观察这幅图，用完整的句子说一说，你从图中看到了什么？（二）教学复韵母1.学习复韵母ai（1）孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶呀？你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？预设：我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师……（2）教学ai的发音，认清字形。①把“爱”这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母ai，(课件出示ai)你发现了吗？这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。②教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ai，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？(师示范发ai的音)你发现了什么？预设：我发现老师的嘴巴在动。我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。③教师指导学生发音：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai。请跟老师一起读。(生发音)老师及时帮助正音。(指读、男生读、女生读、同桌互读正音)（3）四声练习。注意ai的调号标在a上，结合口语训练进行四声练习。教师指导读。āi：我挨着你，你挨着我。ái：挨饿了！ǎi：姐姐高，弟弟矮。ài：我爱爸爸，爸爸也爱我。（4）拼读练习，巩固发音。ai也有许多声母朋友，比如n和ǎi可以拼成nǎi这个音节(出示拼音卡nǎi)，谁会像老师这样把其他声母和ai的四声拼成一个音节？自己先大声地练一练。我们开列小火车吧！（5）我会写：巩固练习。课件出示第40页ai的音节拼读。2.学习ei。（1）看图说话引出ei。（2）教学ei的发音，认清字形。教师引导学生发音：接下来我们要认识第二位韵母朋友(课件出示ei)。ei和ai一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读ei的时候，嘴巴是——(从e的口形到i的口形。)(个人读、小组读)（3）四声练习。注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。ēi、ēi、ēi小杯子，éi、éi、éi陪着你，ěi、ěi、ěi长尾巴，èi、èi、èi棉被子。（4）拼读练习。我们一起来开小火车，课件出示第40页ei的音节拼读。（5）我会写3.学习ui（1）ui的读音（2）交流与合作：A.同桌之间互相读一读，看看正不正确。B.思考：ui的声调小帽子应该谁来戴？(3)顺口溜记ui的四声调uī、uī、uī危险啊，uí、uí、uí违规啦，uǐ、uǐ、uǐ小尾巴，uì、uì、uì喂饱了。(4)拼读练习。课件出示第40页ui的音节，开火车拼读。(5)我会写(三)总结规律复韵母的帽子应该睡来戴？有a在，a母戴，a母不在oe戴，iu都来后面戴(四)示范指导、练习书写1.同学们，ai、ei、ui我们已经会读了，那怎么书写呢？现在，我们就把它们请到四线格内来做客吧！教师示范书写并指导：每个韵母是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。(学生先描红，再在练习本上书写)教师巡回指导。预设：a占中格，i占上中格，书写时a和i要靠近一些。e一笔写成，起笔横要写直；i占上中格，点不要写得太大。u占中格，i占上中格，两个字母写时要靠近。2.书写词语音节：你能把páiduì这个音节正确书写在四线格里吗？教师范写páiduì，强调两个音节间要留出大约一个字母的空隙，学生在本子上再次练写。(五)自主学习，练读儿歌1.过渡：这里这么热闹，把小白兔也吸引来了。(课件出示小白兔)同学们，你们喜欢小白兔吗？为什么？2.学生根据自己的感性认识谈论小白兔——有从外形上说的，有从习性上说的，有借助童话说的。(出示课文插图)那我们就一起打开书来读读文中的这首儿歌吧。3.教师示范读儿歌，学生认真听儿歌中每个字的读音。4.学生自主读、同桌互相儿歌，要求读准字音，不丢字、不添字。5.识记生字，同桌互说记字的方法，在生活中找一找带有“白”和“皮”的词语。结合家庭生活，练习用“妹妹”“奶奶”说话。6.指名学生读儿歌，要求读得正确、流利。(六)拓展延伸：儿歌xiǎoguāiguāizìjǐshuì小乖乖，自己睡，tuōdiàoyīfugàihǎobèi脱掉衣服盖好被，xiézic