北京四中2021学年下学期高一年级期中考试语文试卷

北京四中2020-2021学年下学期高一年级期中考试语文试卷

（本试卷满分150分，考试时间150分钟）

第I卷（50分）、基础知识（共12分）1下列各项中加点字注音全部正确的一项是A瘦削（iao）．陶冶（ye）．俨然（ydn）．战战兢兢（jing）．B谬种（miU）．胸脯（pu）．怔怔（heng）．唉声叹气（加）．C炮烙（pdo）．庇佑（pi）．祈祷（qi）．惴惴不安（hui）．D酒馔(huan)迤逦（yi）讥诮（qido）碎琼乱玉（qidng）．． ． ．2下列各项中字形全部正确的一项是A寒喧伶俐惊惶横七竖八B烟蔼悚然噩梦兴高采烈C窥探形骸馋言精明强干D衣襟渣滓诡秘垂头丧气下列各句中加点的成语使用有误的一项是．．A过去几年，中国女排一直状态不佳，多次在奥运赛场上遗憾告负，如今王者归来重获冠军，真是大快人．．．心。．B看到兄弟俩为了蝇头小利而大打出手，围观的群众议论纷纷，狭小的巷子变得沸反盈天。．．．．C面对季后赛半决赛主场大比分落败的结局，勇士队主教练史蒂夫・科尔气得暴跳如雷。．．．．D为了抹黑中国，一些西方媒体捕风捉影，不惜违背新闻客观真实原则，捏造了许多不实信息。．．．．下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是．．A《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是西汉史学家司马迁。B孟子，名轲，战国时期著名的思想家，儒家学派代表人物，其代表思想有“性恶论”、“民贵君轻”等。C“乘”在古时为一车四马。春秋时，一辆兵车配备甲士三人，步卒七十二人。在春秋时，千乘之国是中等国家。D庄子，名周，战国时期思想家、文学家，道家学派代表人物。《逍遥游》《养生主》是《庄子》一书的代表篇目。下列选项中，对《祝福》一文的理解有误的两项是．．A“祝福”与人物的命运息息相关，是祥林嫂命运转变的节点，作者以“祝福”为题，意在反思传统礼教。B鲁四老爷歧视寡妇出身、有着不幸遭遇的祥林嫂，他排斥祥林嫂参与祝福活动，一定程度上造成了祥林嫂的悲剧命运。C柳妈对祥林嫂的好意是假装的，她表面上愿意帮助祥林嫂赎罪，但实际上是想给祥林嫂造成更重的精神压力。D作品中的“我”是一个受新思想影响的知识分子。文章通过“我”的所见所闻、所思所感折射出鲁镇的传统和闭塞。E作者虽然对祥林嫂的遭遇感到不幸，但仍期待普通民众过上好日子，“祝福”的标题表达了作者对家乡百姓的热爱。二、课内文言（共18分，每题2分）下列加点字的解释不正确的一项是．．．A千乘之国，摄乎大国之间（夹处）．B齐国虽褊小，吾何爱一牛（吝啬）．C明．足以察秋毫之末（明亮）D然终不伐．其能，歆其德（夸耀）如其礼乐，以俟君子（等待）．籍吏民，封府库，而待将军（登记）．沛公旦日从百余骑来见项王（跟从）．诸公闻之，皆多解之义（赞扬）．解家贫，不中訾．乃中《经首》之会．D解家贫，不中訾．乃中《经首》之会．D范增数目项王．敖而无足数者．A批大郤，导大霰，因其固然．请以剑舞，因击沛公于坐．C今人有大功而击之．及陷于罪，然后从而刑之．B所以遣将守关者．．此心之所以合于王者，何也．．D以翁伯之义，人杀吾子，贼不得．臣以神遇而不以目视．7下列加点字的意思全都相同的一项是A沛公不胜．杯杓，不能辞其余庸人不可胜言．C旦日不可不蚤自来谢项王．哙拜谢，起，立而饮之．8下列加点字的意义和用法都相同的一项是9下列加点字的意义和用法都相同的一项是B臣固知王之不忍也．始臣之解牛之时．D如或知尔，则何以哉．B臣固知王之不忍也．始臣之解牛之时．D如或知尔，则何以哉．方六七十，如五六十．且无用，待我去，令洛阳豪居其间．C度我至军中，公乃入．罪其姊子，乃收而葬之．10下列加点字的用法和例句相同的一项是例句：解夜见仇家，仇家曲听解B常以身翼蔽沛公．D项伯杀人，臣活之B常以身翼蔽沛公．D项伯杀人，臣活之．B鼓瑟希，铿尔D项王、项伯东向坐．C老吾老以及人之老．下列不含通假字的一项是．．A距关，毋内诸侯C刑于寡妻，至于兄弟下列加点词语的意思和现代汉语相同的一项是A诸公以故严重之 B解执恭敬，不敢乘车入其县廷．． ．．C俯足以畜妻子 D沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．． ．．下列各句句式与例句不相同一项的是．．．例句：居邑屋至不见敬A百姓之不见保 B为解所杀，皆在赦前C若属皆且为所虏 D视为止，行为迟下列各句句式与例句相同一项的是例句：异乎三子者之撰A此盗跖居民间者耳C保民而王，莫之能御也B宜乎百姓之谓我爱也D而刀刃若新发于硎三、默写（每空1分，共20分）请在横线处填写诗句原文。（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）（3） ，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）（4） ，红旗半卷出辕门。（王昌龄《从军行》）（5）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）（6） ，波撼岳阳城。（孟浩然《临洞庭上张丞相》）（7）人事有代谢， 。（孟浩然《与诸子登岘山》）（8）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）（9） ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（10）城上高楼接大荒， 。（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》）（11）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（12）人世几回伤往事， 。（刘禹锡《西塞山怀古》）（13）吴丝蜀桐张高秋， 。（李贺《李凭箜篌引》）（14）昆山玉碎凤凰叫， 。（李贺《李凭箜篌引》）（15） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）（16）晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》）（17）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）（18）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）（19） ，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《论语》）第□卷（50分）四、课外文言（共15分）阅读下面的文言文，完成16—20题。贾谊论①非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。.夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一・ ・者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终不可有・所为耶仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼②，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍・ ・弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫・”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉而吾何为不豫”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。夫绛侯、灌婴皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉贾生，洛阳之少年。欲使其一朝之・间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”・哉③！观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁闷，趯然④有远举之志。其后以自伤哭泣，至于天绝。是亦不善处穷者・也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而・识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。愚深悲生之志，故备论

之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤痛沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所.发哉！（选自苏轼《贾谊论》，有删改）注释：①贾谊：少年时即以才显，汉文帝时曾召为博士，任太中大夫，后被贬为长沙王太傅、梁王太傅，三十三岁即忧愤而死。②昼：地名，在今山东淄博一带。③痛哭：贾谊《治安策》中谈及时势，有“可为痛苦者一，可为流涕者二，可为长太息者六”之句。④趯（仕）然：心情激动、冲动的样子。16下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）．．．A皆负可致之才 负：辜负．B夫子何为不豫 豫：快乐．C此其君臣相得之分 分：情分．D而遽为人“痛哭”哉 遽：突然．17下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A贾生，王者之佐A贾生，王者之佐．君子之不忍弃其君．C犹且以不用死．观其过湘为赋以吊屈原．B而卒不能行其万一者．才有余而识不足也．D君子之欲得其君．则知其有狷介之操．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）．．．A非才之难，所以自用者实难。人要有才能不难，使自己的才能得以施展出来实在难啊。B将之荆，先之以冉有，申之以子夏。将到楚国时，先派冉有去，再派子夏去（表明自己的志向）。C是亦不善处穷者也。是因为他也不善于处于贫穷的境地。D而为贾生者，亦谨其所发哉！像贾谊这种人，也应该谨慎地显露自己啊！下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）．．．A作者对于贾谊这样才能卓越却壮志难酬的人才，虽深表惋惜，但也直率地指出了他的问题。B文章举出孔子的例子，是想说明君子如果想遇到信任自己的君主，就应该不懈地努力争取。C作者认为贾谊的理想抱负之所以没能实现，就是因为没能取得绛侯、灌婴这类大臣的支持。D本文深入分析了贾谊的人格特质，强调身为人才，要有“有所待”、“有所忍”的人生修养。将下面的句子译为现代汉语。（3分）夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。五、诗歌鉴赏（共12分）阅读下面的唐诗，完成21—23题。晚晴①李商隐深居俯夹城②，春去夏犹清。

天意怜幽草，人间重晚晴。

并添高阁迥，微注小窗明。

越鸟巢干后，归飞体更轻。注：①晚晴：傍晚天空放晴。诗人此时寓居于桂林，夏季多雨少晴。②夹城：城门外的瓮城。下列对这首诗的理解与赏析，不．正．确．的一项是（3分）A首句表明观赏的立足点，着一“深”字，可见诗人的居所位置幽僻、环境清静，奠定了全诗孤独悲戚的感情基调。B第二句进一步表明时令特点——春天虽然已经过去，炎热的盛夏却还没有到来，眼下正是气候清和宜人的时节。C第三句中，诗人发现连生长在幽僻处的小草也沐浴了晚晴的余晖，并且进一步想象这是天公对它的怜爱。D颈联中，诗人凭高远眺，视界广远，那夕阳的余晖淡淡地流注在小窗上，带来一片光明，在写景中表现出明朗的心境。尾联中，诗人借飞鸟的姿态，表现了自己的精神状态。下列诗句中，运用了这种手法的一项是（3分）A月出惊山鸟，时鸣春涧中。B大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。C黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。D映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。李商隐在《登乐游原》中也描摹了傍晚的阳光，但其中蕴含的思想情感与本诗不尽相同，请比较“人间重晚晴”和“夕阳无限好，只是近黄昏”两组诗句所表现的思想情感的不同。（6分）六、阅读（共13分）阅读下面的材料，完成24—27题。论“入迷”茅盾①有多种多样的“入迷”。②吉诃德①先生看武侠小说把一份家产几乎看光，还嫌不够，还要出去行侠，终于把一条老命也赔上。这是“入迷”的一种。③《红楼梦》上香菱学诗，弄得茶饭无心，梦里也做诗。这也是“入迷”。但据说香菱居然把诗做好了。．．④乡间有伧夫②读《封神榜》，搔头抓耳，心花大放，忽开窗俯瞩，窗下停有馄饨担，开了锅盖，热气蓬蓬直上；伧夫见了，遽大叫道：“吾神驾祥云去也！”跨窗而出，把馄饨担踹翻了。这又是一种的“入迷”，然而程度远在吉诃德先生之下。⑤吉诃德先生的“入迷”，结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”，结果是喜剧。香菱的“入迷”，结果不悲不喜，只成了一篇平凡的故事。⑥就“入迷”而论，吉诃德先生实在是伟大的；你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧，叫做一时发昏，也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”，而且撩衣跳窗的时候，他那态度倒也是“严肃”的，他确实“走进了《封神榜》”，不自知其非书中人了！至于香菱，她茶饭无心地读杜工部温飞卿的时候，她唯一目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的，不是杜工部他们的作品，而是她自己想做诗人这一念的“虚荣”。故就“入迷”而论，香菱的，便是最下乘！⑦有些人一拿起小说来读，便在心里说：“小说家言，岂能当真。”于是他带着怀疑的微笑，被动地看下去了。有些人进了戏园，就自己提醒自己道：“这是做戏呀！”于是他让戏拉着，坐到终场。他们自视为绝顶聪明的人，视吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说，真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲，原来不是给此等人看的！此等人看小说进戏园只是糟蹋时间罢了！读小说或观剧，一定得有几分“入迷”——就是走入作品中，和书中人一同笑一同哭，这才算不负那小说或戏曲，而小说或戏曲也没有白糟蹋了他的光阴。⑧一位作家写作品的时候，也非“入迷”不可。他的感情要和他笔下人物的感情合一。他写的人物不止一个，然而他所憧憬的，或拈出来使人景仰或认识的人物，却只有一个或一群；作家就要恨此人物所憎恨的对象，拥护此人物所拥护的一切！作家必须自己先这么“入迷”，然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力气不算白费。一个演员在舞台上假使存了“我是在做戏”的念头，他的戏一定做不好。⑨现在常听得人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但假使像香菱似的一面读杰作，一面心里想：“我读完了这些，我就是文学家了。”那他还是白读。他读杰作的时候，应当毫无杂念，应该只是走进书去，笑时就笑，哭时就哭——他应该“入迷”！所谓技巧的学得这一步，是在他几次“入迷”以后自然而然的结果。他把杰作咀嚼消化，成为他自己的力量了。倘使他读杰作的时候心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。要是他自以为“学到”了一点什么，那也不是真正的学到，而是生吞活剥的模仿，甚至是剽窃！⑩归根一句话，人与文学的关系，“入迷”是必要的！注：①吉诃德：指西班牙小说家塞万提斯（1547—1616）的长篇小说《堂吉诃德》中的主人公。②伧（cGng）夫：粗人。伧，粗野。下列对原文的理解，正确的一项是（ ）（3分）A乡间伧夫的“入迷”，只是一时发昏，其入迷的程度不仅在香菱之下，更远在吉诃德先生之下。B真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲，不是给绝顶聪明的人看的，因为他们一看就知道是虚构的。C在舞台上表演的演员，要想塑造一个成功的角色，吸引观众，他必须打消“我是在做戏”的念头。D有了“多读杰作，学取技巧”的想法，绝不可能真正学到什么技巧，只可能是模仿甚至剽窃。文章的第三段说“但据说香菱居然把诗做好了”，结合上下文解释“居然”一词的含义。（4分）用简洁的语言概括出“入迷”的三种境界。（每一种不超过10个字）（3分）为什么说“人与文学的关系，‘入迷’是必要的！”（3分）七、本大题共2小题，共60分。微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。150字左右。（1）当今时代，人脸识别、VR、大数据等新技术飞速发展。新技术的进步给人们的生活带来便捷的同时，也给一小部分人带来了困难：有些人在自助银行里无所适从，有些人因不会下载手机APP而无法预约挂号……针对上述现象，谈谈你的认识和思考。要求：观点明确，条理清晰。（2）近来，“见字如面”活动吸引了大家的眼球。假如我们可以和文学人物进行交流，你打算跟他（她）谈论一个什么问题请从项羽、刘邦、郭解、祥林嫂、别里科夫、格里高尔中选择一位，就一个有价值的问题写一段话给他（她）。（3）春天，美丽的花朵竞相绽放，精彩的校园活动也次第开展。请写一首小诗或者一段文字，描述春日校园里你印象最深的一个场景，并抒发情感。作文（50分）传统社会最看重“圈子”。费孝通在《乡土中国》中说：中国的乡村是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会，乡亲的交往，全凭相熟度，好比投石入水的涟漪效应，愈远愈疏，愈近愈密。作为一个现代人，我们的生活里也不乏各种各样的“圈子”。比如：朋友圈、粉丝圈、艺术圈、健身圈……对于各种“圈子”，你有怎样的经历、见闻或思考请任选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，文体不限，诗歌除外。参考答案 .D。错误项A“削”音（ue）,“俨”音（ydn）B"脯”音（pU）“怔”音（3ng）C"炮”音（pdo）庇音（bi）D。错误项A寒暄C烟霭D谗言A。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。沸反盈天：意思是声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹。暴跳如雷：意思是急怒叫跳,象打雷一样猛烈；形容又急又怒,大发脾气的样子。捕风捉影：意思是想抓住风和影子,比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据。B。孟子主张“性善论”。C、EC。视力；率领；B，合乎。A承受，尽；C谢罪，感谢；D多次，称道；B表原因。A依，趁机；C转折，顺承；D凭借，用。B取消句子独立性。A尚且，将要。C再，于是就。D如果，或者。B名词作状语。A名词作动词。C动词，尊重。D使动，使……活。D。A"距”通“拒”，B“希”通“稀”C“刑”通“型”。B。D其余都是被动句。D状语后置。A判断句，B主谓倒装，宾语前置。三、15略。四、16A17B18C19B20君子要想达成长远的目标,就一定要等待时机；要想成就伟大的功业,就一定要能够忍耐。21A22B23“人间重晚晴”：人们珍重傍晚的晴好天气。明知晚晴的短暂,却不因此而伤感嗟叹,而是恰恰相反,因其美好而短暂,便更加珍视,是一种现实、积极、乐观的人生态度。（3分）“夕阳无限好,只是近黄昏。”：夕阳无比美好,可惜已经接近黄昏了。既有对美的赞叹,也有美好晚景即将消逝带来的惋惜怅惘。（3分）C居然,表示出乎意料、竟然。香菱带着虚荣的念头去学诗,本着学习技巧的目的去读诗,本来不可能真正学得做诗的技巧,成为诗人,竟然在小说里做出了好诗,这一情节不合情理。（“居然”和“据说”连用,）带有轻微的讽刺的味道。第一种：坚持不动摇。第二种：一时入迷\态度严肃。第三种：功利地入迷\带有虚荣心地入迷。27①只有入迷，才能体会文学作品的妙处。②只有入迷，才能创作出好的作品，才能吸引读者。③只有入迷，才能真正学得写作技巧。略。略。附：参考译文人要有才能并不难，真正难的是怎样使自己的才能得以施展出来。可惜啊，贾谊虽然能够做帝王的辅佐之巨，却未能施展自己的才能。君子要想达成长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍耐。古代的贤能之士，都有建功立业的才能，但有些人最终未能施展其才能的万分之一的原因，未必都是当时君王的过错，也有可能是他们自己造成的。我看贾谊的议论，照他所说的规划目标，即使夏、商、周三代的成就又怎能超过他呢遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能尽才而郁郁死去，照这样说来，如果天下没有尧、舜那样的圣君，就终身不