《国规色彩构成（第2版）》教案 第24课 环境艺术设计中的色彩构成

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课题第七章第五节环境艺术设计中的色彩构成课时2课时（90min）教学目标知识目标：掌握色彩构成在环境艺术设计中的不同表现形式技能目标：能够合理地运用理论知识，进行创意性色彩设计素质目标：寻找富有创新意识的创作主题，激发探索色彩的兴趣教学重难点教学重点：色彩构成在环境艺术设计中的不同表现形式教学难点：色彩构成的基础理论和方法的具体应用教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（25min）知识拓展（8min）第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→实战演练（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（10min）【教师】提出问题什么是环境艺术设计？【学生】思考、举手发言【教师】总结，引出新课环境艺术设计包括广义和狭义两个范畴。广义的环境艺术设计是以与人生存有关的一切环境为设计对象，包括城市规划、建筑、园林和室内外设计。狭义的环境艺术设计主要以人文环境为设计对象，如住宅空间、住宅小区、文化空间、商业空间等。本书所指的环境艺术设计主要指人文环境设计。环境中的万物都被色彩环绕，而色彩又能够对人的心理与生理产生影响，因此，在环境设计中合理地规划色彩会创造出不一样的氛围。通过提出问题，让学生了解色彩搭配在环境艺术设计中的应用传授新知（25min）【教师】讲解新知一、室内色彩设计【教师】请学生扫描二维码观看视频“室内设计色彩搭配”（详见教材），并提出问题：什么是室内设计？室内设计有哪些种类？【学生】观看、思考、举手发言室内设计是指运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需求的室内环境设计。室内设计的分类十分广泛，从使用功能出发，可以将其分为居住建筑室内设计、公共建筑室内设计、文教建筑室内设计、医疗建筑室内设计、办公建筑室内设计、娱乐建筑室内设计等。在进行不同类型室内空间设计时，需考虑该空间的用途、使用者的个人偏好等方面，设计出真正符合使用者需求的空间。【教师】课件展示室内空间色彩设计、商业空间色彩设计、餐厅色彩设计等图片（详见教材），并提出问题：不同功能的空间在色彩设计方面需要注意哪些问题？【学生】观察、思考、举手发言住宅空间一般避免使用高纯度色彩，因为高纯度色彩的刺激性太强，难以营造一种安静祥和的居住氛围。此外，住宅空间中的家具需要长期使用，一般使用干净、沉稳的色彩。住宅空间设计大面积采用了高明度、低纯度的绿色、蓝色，又以低纯度的卡其色和高明度的白色作为衬托，使色彩对比中有调和，调和中有对比，营造出一种温馨而舒适的居住氛围。商业空间应以纯色的背景为主，以增强整体空间感，用小面积的明艳色彩作点缀，以提升空间的活跃度，调节纯色背景带来的单调感，使人保持清醒与活力。商业空间普遍以高明度的白色为主导色，显得通透、宽敞，但为避免显得单调，点缀了小面积高纯度红色、黄色、绿色，使得原本单调而乏味的空间瞬间生机盎然，趣味十足。餐厅空间的色彩搭配要能彰显风格特色、展示文化情怀，恰当地运用色彩还可以增强人们的食欲，如橙色、黄色等具有热烈感、温暖感的色彩。橙色属于暖色系，高纯度的橙色具有强烈的刺激感，使人感觉愉悦，能够鼓励人们进食，局部点缀的蓝色与其产生鲜明的对比，给人以活泼感，增添了餐厅的趣味性。由于儿童正处于视觉发展阶段，缤纷的色彩可以有效刺激孩子的视觉神经，提升孩子对色彩的敏感度，同时也能起到开放智力的作用，因此，儿童公共区域的用色一般比较丰富、绚烂。整个空间以高明度米白色为背景，显得简约大方，点缀高纯度的红、绿色，增强了空间的色彩对比，使得空间充满活力。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识讲解、展示图片与案例，使学生了解不同空间设计的色彩搭配也是不一样的，呈现出来的感觉也是不同的知识拓展（8min）【教师】课件展示：室内设计配色黄金比例，讲解室内设计配色的相关知识室内设计中，可以按照一定的比例进行色彩设计，能够营造出更为和谐的空间感。室内色彩一般包含基础色、主体色、强调色，当三者比例近似于70%∶25%∶5%时，为黄金配色。……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识拓展，使学生了解室内设计配色黄金比例第二节课问题导入（5min）【教师】提出问题：什么是室外设计？与室内设计有何区别？【学生】思考、回答问题【教师】总结、引出新课室外设计是指相对于室内空间的以建筑物与周围环境所构成的外部空间为对象的设计。室外空间要根据地域性特征、用途、使用对象等因素进行色彩设计。通过问题导入，使学生初步了解室外设计色彩的构成特点。并引出新课传授新知（20min）【教师】讲解新知二、室外色彩设计室外色彩设计包括两个方面：一是对自然色彩加以合理利用，以加强室外环境与自然的和谐关系；二是对室外环境进行人为的色彩设计，以达到提升美感、彰显特征的效果。（一）自然色彩在室外色彩设计中的应用自然色彩是指自然界中客观存在的色彩。纯粹的自然色彩是帮助我们建立敏锐色彩感觉的直接对象，同时，自然色彩给予我们的心理感受也是进行艺术创作、设计创作的灵感来源。【教师】课件展示流水别墅图片（详见教材），提出问题：自然色彩在室外色彩设计中有哪些作用？【学生】观察、思考、举手发言在进行室外色彩设计时，可以通过合适的手段有效地调动自然色彩为己所用，能够使人为的创造与自然之间产生紧密的联系，达到事半功倍的效果。还可以从自然色彩中获得启示，学习自然色彩的搭配规律，创造室外色彩设计的新形式。流水别墅于1963年建于宾夕法尼亚。建筑在色彩上，大量使用了白色和杏黄色，呈现出自然质朴的韵味；在形体上，造型简洁，并在不同方向与周围的山石相连，与环境相生相融。同时，流水别墅的设计还对自然光线加以巧妙地运用，建筑随着自然光线的明暗变化而产生别样的景象，显得沉稳而又灵动，与大自然相互映衬，相得益彰。（二）人为色彩在室外色彩设计中的应用【教师】课件展示天津瓷房子图片和北大附中朝阳未来学校图片（详见教材），提出问题：人为色彩在室外色彩设计中有哪些作用？【学生】观察、思考、举手发言人为色彩是指通过人为手段赋予建筑、环境、产品等事物以色彩。为了使色彩在环境空间中获得最佳的视觉效果，需要对各种人为色彩因素进行恰当的调配，甚至为顺应审美的变化，可以通过改造的方式对室外环境等进行全新的色彩设计与实施。天津瓷房子是一座用古董装修而成的法式洋楼，被称为“中国古瓷博物馆”。整栋房子里里外外贴满了各个历史时期、不同产地、绚丽多彩的骨瓷，色彩以橙色为主、蓝色为辅，形成鲜明的色彩对比，使整个建筑充满活力。屋顶、门窗的装饰也设计独特，充满了趣味性的同时又彰显了悠久的历史风貌。北大附中朝阳未来学校是一所面向未来的学校。校园中充满了绚丽的色彩，每栋建筑都独具特性。主楼白色的墙体外立面上不规则地分布着开窗，窗框以深浅不一的黄色、红色作为点缀，动感、跳跃的色彩配合纯净的白墙形成独特的韵律美。绕过主楼便是艺术中心，鲜艳的红色使人眼前一亮，与橙色的楼梯、纯洁的白墙形成鲜明的对比，激活了整个校园的视觉感官。大胆而富有创意的色彩设计打造了未来学校独一无二的视觉形象，充满着朝气与活力。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识讲解、展示案例，使学生了解自然色彩和人为色彩在室外色彩设计中的应用，同时通过优秀案例，启发学生灵感，提高审美能力实战演练（15min）【教师】讲解练习内容，组织学生开展练习练习要求：结合自己所学或感兴趣的专业，如海报设计、服装设计、产品设计、室内设计等，并通过学习、分析优秀的设计案例，创作一件色彩构成作品。【学生】完成练习通过实战演练，学生进一步了解色彩在设计中的应用课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了色彩构成在室内环境和室外环境艺术设计中的应用，希望同学们从环境艺术设计中体会色彩的魅力以及带给人们的视觉冲击，并为以后的艺术创作打下坚实的基础。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对新知识的印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业利用所学知识，为学校设计一张招生海报，要符合色彩构成的原理和要求。要求