湖南省高二学考模拟日语试题4

湖南省学考模拟卷4日语题号第一部分第二部分第三部分第四部分总分合分人复分人翻译作文注意事项：1．本试卷包括四个部分，考试时量：120分钟，满分100分；2．答题前请将密封线内的内容填写清楚；3．请用蓝、黑墨水笔或圆珠笔直接在本试卷上作答。第一部分答案栏题号12345678910答案题号11121314151617181920答案得分评卷人复评人第一部分：（本部分共40小题，每小题0.5分，共20分。每小题所列的三个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填入答案栏相应的空格内）（共两节，满分20分）第一节：下列划线假名的正确日语汉字是：ゆうびんきょくへてがみをだしにいきます。1.ゆうびんきょくA.郵便局 B.郵便所 C.郵便物2.てがみA.手髪 B.手紙 C.手書【答案】1.A2.B【解析】【分析】句意：我去邮局寄信。本题考查单词的读音。【1题详解】「郵便局・ゆうびんきょく」邮局。故选A。【2题详解】「手紙・てがみ」信。故选B。おとといはかようびでした。げつようびではありません。3.おとといA.昨日 B.一昨日 C.明後日4.げつようびA.月曜日 B.火曜日 C.水曜日【答案】3.B4.A【解析】【分析】句意：前天是星期二。不是星期一。本题考查单词的读音。【3题详解】「一昨日・おととい」昨天。故选B。【4题详解】「月曜日・げつようび」周一。故选A。あそこはとてもしずかでいいところです。5.しずかA.西瓜 B.振 C.静か6.ところA.所 B.場 C.館【答案】5C6.A【解析】【分析】句意：那里非常安静，是个好地方。本题考查词汇。【5题详解】「西瓜（すいか）」西瓜；「振る（ふる）」挥；「静か（しずか）」安静。故选C。【6题详解】「所（ところ）」地方；「場（じょう）」场所；「館（やかた）」公馆。故选A。私はあまいものをあまりたべません。7.あまA.辛 B.暑 C.甘8.たA.食 B.飲 C.好【答案】7.C8.A【解析】【7题详解】「甘い・あまい」“甜的”【8题详解】「食べる・たべる」“吃”このもんだいはあまりむずかしくないです。9.もんだいA.問題 B.質問 C.試験10.むずかA.易 B.難 C.新【答案】9.A10.B【解析】【分析】句意：这个问题不太难本题考查单词。【9题详解】「問題・もんだい」：问题。「質問・しつもん」：提问。「試験・しけん」：考试。故选A。【10题详解】「易しい・やさしい」：容易的。「難しい・むずかしい」：难的。「新しい・あたらしい」：新的。故选B。くつをはいたまま、へやにはいるのはだめです。11.くつA.靴 B.靴下 C.服12.はいるA.入る B.入れる C.座る【答案】11.A12.A【解析】【分析】句意：穿着鞋进房间是不行的。本题考查词汇。【11题详解】「靴（くつ）」鞋；「靴下（くつした）」袜子；「服（ふく）」衣服。故选A。【12题详解】「入る（はいる）」进入；「入れる（いれる）」放入；「座る（すわる）」坐。故选A。ゆきが降らないから、えいがかんへいきます。13.ゆきA.冬 B.雪 C.雨14.えいがかんA.映画館 B.映画院 C.博物館【答案】13.B14.A【解析】【分析】句意：因为没有下雪，所以去电影院。【13题详解】本题考查名词发音。「雪・ゆき」意为“雪”。故选B。【14题详解】本题考查名词发音。「映画館・えいがかん」意为“电影院”。故选A。公園にはさくらの花がいっぱいさいています。15.さくらA.紅葉 B.桃 C.桜16.さA.咲 B.開 C.盛【答案】15.C16.A【解析】【15题详解】「桜・さくら」“樱花”【16题详解】「咲く・さく」“开花”そうじをしてから、かえりましょう。17.そうじA.掃除 B.送 C.処理18.かえA.戻 B.帰 C.買【答案】17.A18.B【解析】【分析】句意：打扫完之后就回去吧。【17题详解】本题考查名词发音。「掃除・そうじ」意为“打扫”。故选A。【18题详解】本题考查动词发音。「帰ります・かえります」意为“回去”。故选B。たんじょうびのプレゼントはあの有名なさっかの本です。19.たんじょうびA.単身日 B.誕生日 C.元日20.さっかA.作家 B.足球 C.作者【答案】19.B20.A【解析】【19题详解】「誕生日・たんじょうび」“生日”【20题详解】「作家・さっか」“作家”第二节:下列划线的汉字怎么读？请选出正确答案。本棚の上に本が１００冊もあります。21.本棚A.ほんたな B.ほんだな C.はんだな22.１００A.ひゃく B.いちひゃく C.びゃく【答案】21.B22.A【解析】【分析】句意：书架上有100本书。本题考查单词。【21题详解】「本棚・ほんだな」：书架。故选B。【22题详解】「百・ひゃく」：100。故选A。初めての授業ですが、あまり緊張しません。23.授業A.じゅぎょう B.じゅうぎょ C.じゅうぎょう24.緊張A.きんちょう B.きんちゅう C.きちょう【答案】23.A24.A【解析】【23题详解】「授業・じゅぎょう」“上课”【24题详解】「緊張・きんちょう」“紧张”彼女はたぶん花見に行かないと思います。25.花見A.はなけん B.はなみ C.はなや26.思A.し B.かんが C.おも【答案】25.B26.C【解析】【分析】句意：我觉得她大概不会去赏花。【25题详解】本题考查名词发音。「花見・はなみ」意为“赏花”。故选B。【26题详解】本题考查动词发音。「思います・おもいます」意为“认为，觉得”。故选C。この機械の操作は簡単ではありません。27.機械A.きっかい B.きかい C.きがい28.簡単A.かんたん B.かんだん C.かだん【答案】27.B28.A【解析】【分析】句意：这个机器的操作不简单。本题考查词汇。【27题详解】「機械（きかい）」机器；「危害（きがい）」危害。故选B。【28题详解】「簡単（かんたん）」简单；「歓談（かんだん）」畅谈；「花壇（かだん）」花坛。故选A。昨日の試合では私が勝ちました。29.試合A.しあい B.しけん C.しつもん30.勝A.ま B.つ C.か【答案】29.A30.C【解析】【29题详解】「試合・しあい」“比赛”「試験・しけん」「質問・しつもん」【30题详解】「勝つ・かつ」“战胜”奈良の物価が安いです。31.物価A.ぶつか B.ぶっか C.ものか32.安A.やす B.易 C.たか【答案】31.B32.A【解析】【31题详解】「物価・ぶっか」“物价”【32题详解】「安い・やすい」“便宜的”彼は明るくて親切な人です。33.明A.あか B.めい C.あめ34.親切A.しんせい B.しんせん C.しんせつ【答案】33.A34.C【解析】【分析】句意：他是个开朗亲切的人。本题考查单词的读音。【33题详解】「あかるい」“开朗”。【34题详解】「しんせつ」“亲切”。眼鏡を掛けたまま、寝てしまいました。35.掛A.つ B.か C.あ36.寝A.み B.に C.ね【答案】35.B36.C【解析】【分析】句意：我戴着眼镜睡着了。本题考查词汇。【35题详解】「付ける（つける）」安装，安上；「掛ける（かける）」挂，戴；「開ける（あける）」打开。故选B。【36题详解】「見る（みる）」看；「似る（にる）」像；「寝る（ねる）」睡觉。故选C。明日の会議で使う資料を準備しています。37.使A.つか B.しよ C.りよ38.準備A.じゅび B.じゅいび C.じゅんび【答案】37.A38.C【解析】【分析】句意：正在准备明天会议要用的资料。【37题详解】本题考查动词发音。「使う・つかう」意为“使用”。故选A。【38题详解】本题考查动词发音。「準備・じゅんび」意为“准备”。故选C。新年ですから、町は賑やかになりました。39.町A.まち B.みち C.みせ40.賑A.ふ B.しん C.にぎ【答案】39.A40.C【解析】【39题详解】「町・まち」“城镇”【40题详解】「賑やか・にぎやか」“繁华的”第二部分答案栏题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案题号41424344454647484950答案得分评卷人复评人第二部分：（语法）日语知识运用（本部分共30小题，每小题1分，共30分。每小题所列的三个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填入答案栏相应的空格内）41.この辞書はですか。A.誰 B.誰だ C.誰の【答案】C【解析】【详解】句意：这个词典是谁的？本题考查助词的用法。「の」表所属关系,“...的”，故选C。42.A：あの人は誰ですか。B：人は岡田先生です。A.この B.あの C.これ【答案】B【解析】【详解】句意：A：那个人是谁？B：那个人是冈田老师。本题考查指示代词。在指代现场的事物、人时，「こ」指代离说话人近的事物。「そ」指代离听话人近的事物。「あ」指代离双方都远的事物。本题冈田老师离两个人距离都比较远，所以用「あ」指代。故选B。43.鉛筆は５本３００円です。A.も B.で C.が【答案】B【解析】【详解】句意：铅笔五支一共300日元。本题考查助词。「で」表示数量总计。「も」同类事物叠加，也。「が」表示转折等。故选B。44.A：これはの辞書ですか。B：それは日本語の辞書です。A.何 B.いくら C.どこ【答案】A【解析】【详解】句意：A：这是什么词典。B：那是日语词典。本题考查单词词义。「何・なに」意为“什么”。「何の・なんの」后接名词，询问事物的内容和材料。意为“什么……”。「いくら」意为“多少钱”。「どこ」意为“哪里”。根据句意，故选A。45.A：教室に誰いますか。B：誰いません。A.も／が B.か／も C.が／も【答案】C【解析】【详解】句意：A:教室里有人吗?B:一个人都没有。本题考查助词的用法。「が」提示疑问词作主语，特殊疑问句。无需是否回答。「か」前接疑问词，表示不确定。一般疑问句，需要是否回答。「も」接疑问词后，表示全面否定。故选C。46.A：テーブルの上に何がありますか。B：ありません。A.リンゴが B.なにも C.何しか【答案】B【解析】【详解】句意：A：桌子上有什么？B：什么都没有。本题考查句型的用法用法。「疑问词＋も＋否定」表全部否定，故选B。47.コーヒに砂糖が＿＿＿あります。A.入れて B.入れた C.入って D.入った【答案】A【解析】【详解】句意为‘咖啡里面已经放了糖了。’本题考查补助动词。「～が他動詞＋てある」表示状态。（前面必须是他动词）「入れる・他動詞」；「入る・自動詞」故选择A。48.A：体育館はどこですか。B：。A.二階にあります B.二階にいます C.二階があります【答案】A【解析】【详解】句意：A：体育馆在哪里？B：在2楼。本题考查存在动词。「に」：表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置；「ある」：在（无意志力）；「いる」：在（有意志力）。故选A。49.日曜日、母手紙を書きました。A.で B.を C.に【答案】C【解析】【详解】句意：星期日给妈妈写了一封信。本题考查助词用法。「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。本题「に」表示动作涉及的对象。故选C。50.王さんはいつも学校の食堂ご飯を食べます。A.が B.を C.に D.で【答案】D【解析】【详解】句意为‘小王经常在学校食堂吃饭。’本题考查格助词。「が」用来提示主语；「を」表示他动词所带的宾语；「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置；「で」表示动作进行的场所。故选D。51.今、学校の生活もう慣れました。A.に B.で C.は【答案】A【解析】【详解】句意：现在已经习惯了学校的生活。本题考查助词用法。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。「は」表示提示话题、对比、引起否定的叙述等。本题「に」表示动作对象。故选A。52.鍵がので、中に入ることができませんでした。A.掛かってある B.掛かっている C.掛けている【答案】B【解析】【详解】句意：因为上了锁，所以没能进去。本题考查补助动词。「V自+が+Vている」表示动作、作用的结果状态。「V他+が+Vてある」表示人为动作的结果状态。「掛かる」动1自，挂上。「掛ける」动2他，悬挂、根据题意，故选B。53.このクラスには学生が50人います。A.ごろ B.しか C.ぐらい【答案】C【解析】【详解】句意：这个班大约有五十名学生。本题考查助词。「ごろ」接在表示时间的词语，表示大致的时间范围，“～左右”；「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”；「ぐらい」接在表示数量的词后面，表示大概的数量，“大约”；表示量的左右用「ぐらい」，「ごろ」指时间点的左右。故选C。54.昨日体育館に行きました。映画館行きました。A.では B.にも C.には D.も【答案】B【解析】【详解】句意：昨天去了体育馆。也去了电影院。本题主要考查「地点に行く」：去某地的用法。「に」表示移动的目的地。可排除AD。根据前后文，去了体育馆，也去了电影院。表示并列添加，故用「も」。故选B。55.料理を作ることできます。A.が B.に C.を【答案】A【解析】【详解】句意：我会做料理。本题考查助词用法。「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。本题「が」表示能力的对象。「～ことができる」意为“可以做……”。故选A。56.旅行は金曜日からですか。、土曜日からですか。A.これから B.それとも C.そして【答案】B【解析】【详解】句意：是星期五去旅游呢？还是星期六去呢？本题考查接续词用法。「これから」意为“接下来”。「それとも」意为“或者，还是”。表示选择。「そして」意为“而且，并且”。根据句意，故选B。57.森：駅の前の店には人形がたくさんあります。王：ああ、大好きです。一緒に行きましょう。A.あまり B.だいぶ C.ぜひ D.とても【答案】C【解析】【详解】句意：森：“车站前面的店铺有好多玩偶。”王：“啊，太喜欢了。一定要一起去看看。”「ぜひ」后接愿望或请求劝诱等主观表达，表强烈的请求或愿望，“一定……”。「あまり」①后接否定，“不怎么……”；②后接肯定，“太……”。「だいぶ」表变化程度之大，“相当，大体上……”。「とても」①后接肯定“非常……”；②后接否定，“怎么也不……”。故选C。58.A:最近、どこかへ遊びに行きましたか。B:いいえ、行きませんでした。A.どこに B.どこかも C.どこにも【答案】C【解析】【详解】句意：A：你最近去哪里玩了吗?B：哪里也没去。本题考查疑问词搭配。「に」表示目的地；「か」前接疑问词，表示不确定；「疑问词＋も＋否定」表示全面否定。故选C。59.奈良は町です。A.しずかな B.しずかに C.しずかの【答案】A【解析】【详解】句意：奈良是安静的城市。本题考查形容动词的连体形。「しずか」安静的，形2，修饰名词的时候要加「な」。故选A。60.栄養があるといっても、食べ過ぎると体よくない。A.は B.へ C.に【答案】C【解析】【详解】句意：虽然有营养，但是吃多了对身体不好。本题考查助词的用法。「にいい」表基准，“对...好”，故选C。61.変な味しますね。A.は B.が C.に【答案】B【解析】【详解】句意：有奇怪的味道。本题考查「がする」的用法。「がする」表示听觉、嗅觉和肌体、精神等感觉器官能够感觉到的各种现象。意为“发出、产生……声音，有……气味、感觉”。「にする」表示主观决定。本题「がする」表示有某种味道。故选B。62.昨日、日本の映画を見ました。A.初めまして B.よく C.初めて【答案】C【解析】【详解】句意：昨天第一次看了日本电影。本题考查副词用法。「初めまして」为日常交际用语。为和别人初次见面时问候语，意为“初次见面”。单独使用，不能修饰动词。「よく」表示频率，意为“经常”。「初めて」意为“初次，第一次”。根据句意，故选C。63.朝７時の電車乗ります。A.に B.を C.で【答案】A【解析】【详解】句意：坐早上7点的电车。本题考查助词。「に」表示附着点；「を」表示离开的场所；「で」表示动作进行的场所。故选A。64.朝、いつも８時半ごろ学校着きました。A.が B.に C.で【答案】B【解析】【详解】句意：早上我总是八点半左右到学校。本题考查助词的用法。「が」表示强调，提示主语。「に」表示着落点，目的地。「で」表示动作发生的地点。根据题意是早上我总是八点半左右到学校。故选B。65.森：北京の秋は（）。王：とても涼しいです。A.どうですか B.どうでしたか C.どうしますか D.どうしましたか【答案】A【解析】【详解】句意：北京的秋天怎么样？非常凉快。本题考查疑问词的用法。「どうですか」询问对方对某事物的评价或感想，翻译为“怎么样？”；「どうしますか」询问对方对某事的处理办法，翻译为“怎么办？”。根据题干可知，是在询问评价，并且回答用的是一般现在时，所以问句也要用一般现在时。故选A66.王：キムさんは韓国へ帰りましたよ。李：いつでしたか。A.はい、 B.ううん、 C.えっ？【答案】C【解析】【详解】句意：王：キム回韩国了。李：诶？什么时候？本题考查感叹词的用法。「はい」意为“好，是的”，表示肯定的回答。「ううん」意为“不，没有”，表示否定的回答。「えっ」意为“诶？”，表示惊讶、意外的语气。根据句意，故选C。67.王：東京の生活はとても便利ですね。李：。わたしはもうだいぶ慣れました。A.そうですか B.そうですね C.ありますか【答案】B【解析】【详解】句意：王：东京的生活真方便呀。李：是啊。我已经大致习惯了。本题考查「そうですね」「そうですか」的区别。「そうですね」意为“是啊”“是这样的”，是同意对方话语时的问答句。「そうですか」意为“是吗”“原来是这样啊”。「ありますか」意为“有吗”。故选B。68.来週試験があるので、。A.勉強してもいいです B.勉強してはいけませんC.勉強しなければなりません【答案】C【解析】【详解】句意：因为下周有考试，所以必须学习。本题考查句型的用法。「てもいい」“可以做某事”「てはいけません」“不能做某事”「なければなりません」“必须做某事”根据句意，故选C。69.椅子に____________話してください。A.座って B.座りながら C.座ったり D.座るので【答案】A【解析】【详解】考察动词接续。「て形」可以表示动作先后顺序、方式手段、原因理由等。「動詞ます形＋ながら」表示一边……一边……。「動詞た形＋たり」表示列举动作，……啦……啦。「ので」表示原因，理由。请坐下来讲话吧。（两个动作紧接着发生，先后顺序。）70.妹はセーターを10（）も持っている。A.枚 B.件 C.番 D.本【答案】A【解析】【详解】句意：我妹妹有十件毛衣。本题考查量词。「枚」表示薄平的物体；「本」表示细长的物品；「番」表示号码、编号。毛衣属于薄平的物体，故选A。第三部分答案栏题号51525354555657585960答案得分评卷人复评人第三部分：阅读理解:阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项（本部分共10小题，每小题2分，共20分。每小题所列的三个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填入答案栏相应的空格内）（一）日本語の授業は一週間に五回あって、文型や会話、漢字、作文などを練習します。授業中は先生も私たちも日本語しか使いません。はじめに、簡単に復習をしてから、新出語や文型を習います。先生は絵や動作を見せて説明して行きます。何回も文を聞かせてから、私たちに言わせます。私たちは文型を使って文を作ったり、先生の質問に答えたり、学生同士で質問しあったりします。よく、先生は私たちの短い会話を暗記させて、役割練習をさせます。とても緊張しますが、実際に、体を動かしながら話すのは面白いので、私はこの練習が一番好きです。しかし、みんな漢字が苦手なので、先生は私たちに漢字が書いてあるカードを読ませたり、何回も書かせたりします。最後に、先生は私たちに一人ずつ声を出して教科書を読ませて、間違った読み方を直します。71.日本語の授業は一週間に何回ありますかA.三回 B.四回 C.五回72.授業中は何で会話をしますか。A.先生は日本語を使いますが、私たちは中国語を使います。B.先生は中国語を使いますが、私たちは日本語を使います。C.先生も私たちも日本語を使います。73.どうして先生は私たちに漢字が書いてあるカードを読ませたり、何回も書かせたりしますか。A.わたしたちは漢字が苦手ですから。B.わたしたちは漢字が書いてあるカードが好きですから。C.この練習が面白いですから。74.正しいのはどれですか。A.私たちは先生の絵や動作を見て、説明します。B.先生は私たちにカードに漢字を書かせます。C.私は会話練習が面白いと思っています。【答案】71.C72.C73.A74.C【解析】【分析】本文主要讲述了“我”的日语课程。日语课一周上五次，要练习语法、会话、汉字、作文等。课上老师和我们都说日语。首先，简单地复习之后开始学习新单词和句型。老师通过让我们看画和动作来讲解。让我们多听几遍课文后让我们说，让我们用句型造句，回答老师的问题，并在同学之间互相提问。老师经常让我们背短对话，做角色练习。虽然很紧张，但其实一边做手势一边说话很有趣，所以我最喜欢这个练习。但是，因为大家都不擅长汉字，所以老师让我们读写有汉字的卡片，并让我们写好几遍。最后，老师会让我们每个人读课文，并为我们纠正错误的读法。【71题详解】由「日本語の授業は一週間に五回あって」可知，日语课一周上五次，故选C。【72题详解】由「授業中は先生も私たちも日本語しか使いません。」可知，课上老师和我们都说日语。故选C。【73题详解】由「しかし、みんな漢字が苦手なので、先生は私たちに漢字が書いてあるカードを読ませたり、可知何回も書かせたりします。」可知，老师让我们读写有汉字的卡片，并让我们写好几遍的原因是大家都不擅长汉字。故选A。【74题详解】由「先生は絵や動作を見せて説明して行きます。」可知，是老师通过让我们看画和动作来讲解，故A选项错误。由「先生は私たちに漢字が書いてあるカードを読ませたり、何回も書かせたりします。」可知，老师让我们写卡片上的汉字，并不是在卡片上写汉字。故B错误。由「よく、先生は私たちの短い会話を暗記させて、役割練習をさせます。とても緊張しますが、実際に、体を動かしながら話すのは面白いので、私はこの練習が一番好きです。」可知，我认为会话练习是有趣的。故选C。（二）川田さんは絵を見るのがすきです。一人でゆっくりと好きな絵を見るために、ことしは五月の休みに外国へ行くことにしました。でも、一人で飛行機に乗るのははじめてで少し心配でした。旅行した国では日本と時間が違うのではじめは少し眠くなりました。また食べ物も辛かったので水をたくさん飲みすぎておなかが痛くなってしまいました。でも、見たかった絵をゆっくり見ることができたのでそんなことはすぐ忘れてしまいました。写真と違って自分の目で見た絵は忘れることのできない美しさでした。川田さんは旅行中に友達になった人に、今でも手紙を書いています。75.川田さんはどんなことがすきですか。A.外国に行って友達に手紙を書くこと。B.一人でゆっくりえを見ること。C.五月の休みに旅行に行くこと。76.川田さんは旅行に行く前にどんなことがしんぱいになりましたか。A.はじめて一人でひこうきにのること。B.食べ物がからくて水を飲みすぎること。C.水を飲むすぎておなかがいたくなること。77.川田さんの旅行をいちばん正しく説明しているのはどれですか。A.川田さんが自分の目で見たえは写真と同じぐらい美しかった。B.いやなことをすぐに忘れたので、好きなえを見ることができた。C.前から見たかった大好きなえをみることができて、よかった。【答案】75.B76.A77.C【解析】【分析】文章写了川田喜欢看画。为了一个人悠闲地看喜欢的画，决定今年五月放假时去国外。但是因为是第一次一个人做飞机有点担心。因为在旅行的国家，时间和日本不同，所以开始的时候睡不着。另外食物很辣喝了很多水，所以肚子很痛。但是因为能够看到自己相看的画所以这些很快都忘了。和照片不一样自己亲眼看的画是难以忘记的美。川田现在还在给旅行中交的朋友写信。【75题详解】文章提到「川田さんは絵を見るのがすきです。」川田喜欢看画，故选B。【76题详解】文章提到「一人で飛行機に乗るのははじめてで少し心配でした。」一个人坐飞机是第一次，所以很担心，故选A。【77题详解】文章提到「見たかった絵をゆっくり見ることができたのでそんなことはすぐ忘れてしまいました。」因为能够看想看的画，所以不好的事情很快忘了，故选C。（三）あした車で嵐山へ行く。嵐山は私の田舍にある。家から山まで普通は3時間くらいかかる。でも、あしたは土曜日で、道が込むから、少し早く家を出たほうがいいだろう。11時までには山に着きたい。着いたらすく昼ご飯を食べるつもりだ。嵐山には美しい湖があって、(ア)の人が遊びに来る。天気がよければ泳いだり魚を釣ったりすることができる。船にも乘れる。私は魚が釣りたい。でも、もし天気がよくなかったら、釣りはやめて山で珍しい花や島を見ようと思う。湖のそばに人形の美術館がある。日本のだけではなく、世界中の人形が飾ってあるらしい。時間あったら、見てみたい。帰りに田舎の家によって、両親と一緒に晚ご飯を食べるつもりだ。母の料理は久しぶりなので、とても楽しみだ78.あしたこの人(私)はどうして早く出かけるか。A.美しい湖があるからB.土曜日で、車が多いからC.珍しい花や鳥がいるから79.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.たいへん B.たいてい C.たくさん80.この人(私)はあした天気がよかったら、何をするか。A.花や鳥を見る B.魚を釣る C.湖で泳ぐ81.この人(私)は美術館へ行くか。A.行くかもしれない B.行きたくない C.行かない【答案】78.B79.C80.B81.A【解析】【分析】本文主要写了作者明天计划。作者预计明天会老家岚山，回家需要花大约3个小时，但因为明天是周六，会堵车，所以决定早一点出门。11点之前到了之后就吃午饭。如果天气好，还能在湖边钓鱼，游泳，划船等。如果天气不好，就去观赏花和小岛。湖的旁边是美术馆，如果还有时间就想去看看。回去之后打算和父母一起吃晚饭，因为很久没吃到母亲做的饭，所以很期待这次见面。【78题详解】根据原文，「あしたは土曜日で、道が込むから、少し早く家を出たほうがいいだろう。」因为明天是周六，会堵车，所以决定早一点出门。故选B。【79题详解】根据原文，「嵐山には美しい湖があって、(ア)の人が遊びに来る。」因为岚山有很漂亮的湖，所以应该有很多游客来游玩。因此应该填入副词「たくさん」很多，表示数量多。故选C。【80题详解】根据原文，「天気がよければ泳いだり魚を釣ったりすることができる。船にも乘れる。私は魚が釣りたい。」如果天气好的话，作者就想钓鱼。故选B。【81题详解】根据原文，「湖のそばに人形の美術館がある。日本のだけではなく、世界中の人形が飾ってあるらしい。時間あったら、見てみたい。」作者打算如果有时间的话，就想去参观这家美术馆。所以可能会去。故选A。第四部分：（翻译·作文）得分评卷人复评人（一）将下列短文译成中文。（共５小题，每小题２分，满分10分）82.来週の木曜日までにレポートを出してください。__________________________【答案】请下周四之前提交报告。【解析】【详解】「までに」表时间截止「てください」“请做某事”83.山登りは水泳ほど好きではないです。__________________________【答案】爬山没有游泳那么喜欢。【解析】【详解】本题考查日汉互译。「ほど～ない」表示比较的基准，意为“~没有~那么”。84.電気をつけたまま寝てしまいました。__________________________【答案】电灯开着就睡着了。【解析】【详解】「まま」前接动词过去时，表保持状态「てしまう」表遗憾，不满等情绪85.月曜日か火曜日に、図書館に行きたいです。__________________________【答案】周一或周二想去图书馆。【解析】【详解】「か」表选择，“或者”「たい」前接动词中顿形，表愿望，“希望做某事”86.チケットを買ってきます。__________________________【答案】我去买票。【解析】【详解】本题考查日汉互译。「てくる」表示空间上由远到近的移动；新事物的出现；过去到现在动作、状态的持续；做完某动作后再回到原处。本题「てくる」表示做完某动作后回到原处。“买完票再回来”。得分评卷人复评人（二）将下列单词变成适当的形式填在括号里完成下面作文。不限于使用一次。（满分２０分）要求：⑴用“です、ます”体。⑵用正确时态。（近い借りる見るきれい置く住む忙しいから食べる）わたしの家は（1）ものです。部屋には冷蔵庫や洗濯機やエアコンなどが（2）てあります。机の上に弟の本があります。テレビ