2021-2022学年辽宁省朝阳第二高级中学高二（下）月考生物试卷（4月份）（附答案详解）

202L2022学年辽宁省朝阳第二高级中学高二（下）月考

生物试卷（4月份）

一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）

1.在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如图，a、b、c、d

是划线的四个区域。下列叙述错误的是（）

A.划线前后都要对接种环灼烧灭菌

B.甲图中的a区域为划线的起始区域

C.蘸取菌液和划线要在酒精灯火焰旁进行

D.连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

2.近年来，在农牧业生产上微生物肥料、微生物农药和微生物饲料得到广泛应用，相

关叙述错误的是（）

A.微生物农药指的是微生物的代谢产物，而不是微生物本身

B.单细胞蛋白被作为饲料使用，是因为微生物的蛋白含量高，繁殖快

C.微生物饲料主要是利用微生物大量繁殖产生的高蛋白菌体来生产饲料的

D.微生物肥料是利用微生物代谢产生的有机酸、生物活性物质等发挥作用

3.下列有关菊花组织培养的叙述，错误的是（）

A.对外植体需要消毒处理，对培养基需要高压蒸汽灭菌处理

B.产生愈伤组织是细胞脱分化的结果，受基因选择性表达的调控

C.要先诱导生根后再转接到诱导生芽培养基上进一步形成试管苗

D.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间

4.白菜和甘蓝均为二倍体生物，科学家利用植物体细胞杂交的方法获得了白菜-甘蓝。

它具有生长周期短，耐热性强和易储存等优点。下列叙述错误的是（）

A.用纤维素酶和果胶醐去除细胞壁体现了酶的专一性

B.白菜-甘蓝的培育用到了植物原生质体融合和植物组织培养技术

C.杂种细胞含有两个细胞的遗传物质，所以体细胞杂交属于有性生殖

D.利用植物体细胞杂交技术培育白菜-甘蓝的过程中不发生同源染色体联会现象

5.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，科研人员将数量相等的动物肝脏肿瘤细胞和

肝脏正常细胞分别置于相同培养液中培养。下列有关叙述正确的是（）

A.在培养过程中通常要通入5%的C02刺激细胞呼吸

B.细胞培养液中通常含有维生素、激素、糖等多种能源物质

C.定期更换培养液可以防止代谢产物的积累对细胞造成危害

D.为了防止细菌污染，可向培养液中加入适量的干扰素

6.在细胞工程的操作过程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的

是（）

A.动物体内的所有组织细胞都可以经诱导转变成iPS细胞

B.选择动物受精卵做目的基因的受体细胞，可获得转基因动物

C.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率

D.选择幼龄动物的组织进行动物细胞培养，有利于获得大量细胞

7.如图表示研究人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列相关说法正确的是

()

分割针

⑤

A.①代表体外受精，与体内受精不同的是体外受精前精子需要获能

B.②代表早期胚胎培养，可移植的胚胎应发育到原肠胚或囊胚阶段

C.③代表胚胎分割，需均等分割桑根胚的内细胞团，以免影响胚胎发育

D.⑤代表胚胎移植，成功率的高低主要取决于供、受体生理状况是否一致

8.下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（）

A.用蒸储水使家兔的红细胞涨破，可获取富含DNA的滤液

B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破，释放DNA

C.DNA不溶于95%的冷酒精，但可溶于2moi/L的NaCl溶液

D.鉴定DNA时，应将丝状物直接加入到二苯胺试剂中并进行沸水浴

9.早期胚胎细胞异常凋亡是目前克隆猪成功率低的主要原因。用实时荧光逆转录

PCR技术（RT-qPCR）检测细胞凋亡抑制基因Bcl-2的表达水平，有助于了解胚胎

发育不同时期Bct-2表达水平与细胞凋亡的关系。下列说法错误的是（）

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卵田细胞早期幽驾受,_»克隆姑

艮肿猪♦体细胞I不同发育

］时期提取

――物R1妈.扩增产物

A.对重组细胞进行培养时需加入血清、血浆等天然成分

B.卵母细胞采集后，要在体外培养成熟再去核作为受体细胞

C.根据RT-qPCR荧光强度可计算出基因Bci-2在相应细胞中的翻译水平

D.胚胎在受体子宫发育过程中，其遗传特性不受影响

10.如图为产业化繁育良种牛的部分过程。下列相关叙述正确的是（）

A供体牛单B（W体牛掌

<2>

圆数排卵

C♦耨普体码摘

供体牛

8sx①«I

EJ6代FJ6代早

A.试管牛E的培育成功率高于克隆牛F的培育成功率

B.E的遗传物质来自供体A和C,F的遗传物质全部来自供体B

C.E和F的繁育过程中，A、B、C、D牛都必须是遗传性能优良的个体

D.①是体外受精，③可用物理或化学方法进行处理，目的是促进细胞融合

11.如图为某种cDNA基因的制作流程图，下列相关叙述正确的是（）

RNA链DNAft

।-Jj核酸।②「।|

RNA单链杂交双链双俄DNA

A.催化①②过程的酶都能促进双链间氢键的形成

B.核酸酶H能催化杂交双链上的磷酸二酯键断裂

C.该双链DNA在PCR仪中扩增时需提供DNA连接酶

D.该双链DNA上不含与RNA聚合酶结合的碱基序列

12.科学家将人的生长激素基因与某种细菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子进行

重组，并成功地在该细菌中得以表达（如图）。下列相关叙述错误的是（）

ft*Ai,K««$4nnnj

WWWKSA

■可**礼桂*因

A的贴合*

«m«N|KftMwap1^-：TKa

A.过程①合成人生长激素基因的过程需要用到逆转录酶

B.过程③是将重组质粒溶于缓冲液后与经Ca2+处理的细菌B混合

C.成功导入了重组质粒的细菌B在含有氨茉青霉素的培养基上不能生长

D.可采用抗原-抗体杂交技术检测工程菌中生长激素基因是否成功表达

13.下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，错误的是（）

A.基因工程合成的是天然的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白

质

B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，最终还是要通过基因修饰或基

因合成来完成

C.基因工程产生的变异是可遗传的，蛋白质工程产生的变异是不可遗传的

D.基因工程和蛋白质工程都需构建基因表达载体，都遵循中心法则

14.3翳基因编辑技术是利用Cas9蛋白-sgRNA复合体对双链DNA的特定序列进行识

别并切割，从而达到基因定点敲除、插入、替换的目的。其中sgRNA的引导序列

负责对DNA上的靶序列进行定位，再由被激活的Cas9蛋白对靶序列进行切割（如

图所示），下列相关叙述错误的是（）

A.sgRNA的引导序列可在DNA聚合酶的催化下合成

B.Cas9蛋白-sgRNA复合体的功能类似于限制酶

C.sgRNA引导序列对DNA靶序列进行定位，利用了碱基互补配对原理

D.该技术能实现对基因的定向改造，可用于某些疾病的基因治疗

15.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点，下列叙述错误的是（）

A.要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响

B.设计试管婴儿实质是选择性移植体外受精形成的胚胎，应予以禁止

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C.基因筛检可能帮助人类及早预防某些遗传性疾病，但也会引发基因歧视问题

D.利用转基因技术制造的新型致病菌可能让大批受感染者突然发病而又无药可医

二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）

16.下列关于果酒制作原理的叙述，正确的是（）

A.果酒发酵过程中酵母菌先进行有氧呼吸再进行无氧呼吸

B.酵母菌在有氧条件下的反应式为C6Hl2C>6+6H2O+6O206CO2+12H2O+能量

C.酵母菌在无氧条件下产生酒精的反应式为C6Hl2。652co2+2C2H5OH+能量

D.果酒发酵过程使溶液呈碱性，会抑制其他微生物的生长和繁殖，所以无须进行

灭菌

17.羟基脂肪酸酯（PHA）是由嗜盐细菌合成的一种胞内聚酯，它具有类似于合成塑料

的理化特性，且废弃后易被生物降解，可用于制造无污染的“绿色塑料”。科学家

从某咸水湖中寻找生产PHA菌种的流程图如图。下列叙述正确的是（）

①取湖水T②接种在培养基上T③培养T④挑取单菌落，分别扩大培养T⑤检测菌

体的数目和PHA的产量一⑥获得目标菌株

A.步骤④中扩大培养采取的接种方法为平板划线法

B.步骤②要用稀释涂布平板法接种到含PHA的选择培养基上

C.步骤⑤所获数据，可用于计算单一菌体产生PHA的效率

D.步骤③的培养基为固体培养基，长出的单菌落不一定能合成PHA

18.诺贝尔生理学奖获得者发现，利用逆转录病毒将Oct4等4个关键基因导入已分化

的体细胞中并表达，可使这个细胞成为类似干细胞的诱导多能干细胞（iPS细胞）。

下图为该技术在人体细胞中的实验示意图。下列相关叙述正确的是（）

A.iPS细胞核移植比胚胎干细胞核移植更容易表现全能性

B.iPS细胞的诱导过程无需破坏胚胎，还可以避免免疫排斥

C.导入的4个关键基因能促使已分化的体细胞恢复分裂能力

D.①②③利用iPS获得各种器官组织时应加入分化诱导因子

19.细胞工程是一门新兴的生物工程技术，在动植物育种、药物提取、药物生产等领域

的应用十分广泛。下图所示为植物细胞工程育种的流程，则下列相关叙述错误的是

甲细胞«■（甲原生质体】*•

T杂种细胞一愈伤组根胚状体H目的植物

乙细胞T1乙原生质体

A.甲、乙原生质体融合体现了生物膜的选择透过性

B.诱导原生质体融合的物理法包括PEG融合法、高Ca?+-高pH融合法等

C.甲、乙原生质体诱导融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁

D.培育成杂种目的植物的关键性植物激素是生长素和细胞分裂素

20.基因工程需要特定的工具，下列叙述错误的是（）

A.基因工程所需载体有质粒、细菌拟核等，至少要有一个限制酶识别位点

B.限制酶主要从原核生物中分离纯化而来,能够识别双链DNA分子中的某种特定

的核甘酸序列

C.限制酶、DNA连接酶和解旋酶作用的化学键都是两个核甘酸之间的磷酸二酯键

D.限制酶有数千种，而DNA连接酶只有两种

三、探究题（本大题共4小题，共55.0分）

21.多菌灵是一种广谱性有机杀菌剂，对多种作物由真菌引起的病害有防治效果，在我

国的使用范围广泛，但其残留能引起肝病和染色体畸变。某科研小组从长期受多菌

灵污染的土壤中取样，进行了多菌灵降解菌的分离，分离过程如图：

一匹同T®

士蟠口rn|捌A上

请回答下列有关问题：

（1）“第二步”所用的培养基是以多菌灵为唯一碳源的选择培养基，选择培养基

的作用是；“第二步”的目的是。

（2）与“第二步”所用培养基相比，培养基A中还需要加入的成分是。

涂布平板过程中无菌操作的措施有哪些？

（3）对涂布的平板进行培养时，将接种的培养基和一个未接种的培养基都放入恒

温箱中培养，这样操作的目的是。

（4）研究人员用0.1mL菌液在稀释倍数为IO,的平板中测得菌落数的平均值为96,

则每mL菌液中的细菌数是。使用该方法统计的菌落数往往比活菌的实际

数目。

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22.利用相关工程技术可以获得抗线虫病的杂种萝卜-油菜植株，已知萝卜具有抗线虫

病基因，而油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产。科研人员以萝卜和油菜为亲本进行

体细胞杂交，以获得抗线虫病的杂种植株，具体操作流程如图所示。请回答下列问

题：

③再生晶冷|

曾痴口植株1植愫:

(1)过程②细胞融合的基本原理是，融合结束形成杂种细胞的标志是

(2)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的,

维持原生质体完整性。图中④过程将愈伤组织接种到含有的培养基上，就

可以诱导其，并进而发育成杂种植株。

(3)过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，

这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。对杂种植株进行接种实验，可

筛选出具有高抗性的杂种植株。

(4)利用此项技术进行育种的最大优点是。

(5)若油菜和萝卜都是二倍体，则杂种植株为倍体，从理论上讲，杂种植

株的育性为(填“可育”或“不育”)•

23.牛的雄性胚胎中存在特异性的H-Y抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克

隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。为研制H-Y

单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。请回答有关问题:

够单微雕

(1)转基因动物通过分泌的乳汁来生产所需要的药品，称为乳腺生物反应器。将

药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的等调控组件重组在一起，通过的方

法，导入哺乳动物的中，然后使其生长发育成转基因动物。

（2）上述实验前必须给小鼠甲注射H-Y抗原，该处理的目的是。

（3）实践中常用作为促融剂，以提高细胞融合的成功率。

（4）写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：o

（5）研究发现，在小鼠细胞内DNA的合成有两条途径，主要途径（简称D途径）

是在细胞内由氨基酸和其他小分子化合物合成核甘酸，进而合成DNA的过程，该

过程中叶酸必不可少，氨基蝶吟是叶酸的拮抗剂，可以阻断此途径；另一辅助途径

（简称S途径）是在次黄喋吟和胸腺喀咤核昔存在的情况下，经酶的催化作用合成

DNA,骨髓瘤细胞缺乏催化次黄喋吟和胸腺喀咤核甘合成的酶。

①图中筛选1利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分，其

中添加的具有筛选杂交瘤细胞的作用。

②图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是筛选的目的是

（6）通常选用囊胚期的早期胚胎做雌雄鉴别，鉴别后的（填“雌性”或“雄

性”）胚胎符合要求，可做胚胎移植。

24.我国是世界最大的棉花消费国，棉花生产量稳居世界第二。科研小组利用基因工程

技术将某抗虫基因转入棉花成功培育出抗虫棉，该技术所用的质粒与含抗虫基因的

DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示（不同限制性内切核酸酶的识

别序列和酶切位点如下表所示）»请分析并回答下列问题：

限制性内切核酸酶名称识别的碱基序列和酶切位点

BamHIGJGATCC

BelITJGATCA

Sau3AI1GATC

HindlHAJAGCTT

图2

（1）利用PCR技术扩增抗虫基因时，一个基因连续扩增4次，共需要个

引物，设计引物序列的主要依据是。

（2）图2质粒的作用是,质粒中没有标注出来的基本结构是。

（3）用图中的目的基因和质粒构建抗虫棉基因表达载体时，科研人员分别选用限

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制酶BamHI切割质粒、选用限制酶BamHI和Sau3AI切割含目的基因的DNA

片段。

①研究发现，含目的基因的DNA片段完全酶切后，反应管中有种DNA片

段，得到含目的基因的DNA片段末端碱基序列是。

②科研人员将上述限制酶切割的质粒与目的基因混合，加入DNA连接酶后，成功

导入受体细胞，然后分别用含X、丫抗生素的两种培养基对受体细胞进行筛选，结

果发现，部分受体细胞在两种培养基上均不能存活，试分析其原因是。

③某同学认为，在构建抗虫棉基因表达载体的过程中，可采用限制酶HindHI切割

质粒和含目的基因的DNA片段。请对该同学的观点做简要评价。

（4）生产上常将获得的转基因抗虫棉与普通棉花混合播种，其目的是。

答案和解析

1.【答案】

B

【解析】

解：A、划线前后都要对接种环灼烧灭菌，避免杂菌污染，划线后为避免污染环境，也

要照烧灭菌，A正确；

B、由乙图菌株分布图分析可知，甲图中的d区域菌落数目最多，故为划线的起始区域，

B错误；

C、蘸取菌液和划线要在酒精灯火焰旁进行，以防止杂菌污染，C正确；

D、在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着连续划线，菌数逐渐减少，最后

可能形成单个菌落，D正确。

故选：Bo

平板划线法是将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种，划线,在恒温箱里培养。

在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能

形成单个菌落。

本题考查微生物的接种操作，要求考生识记微生物实验中常用的接种方法，能够运用所

学知识结合题图信息完成分析判断。

2.【答案】

A

【解析】

解：A、结合分析可知，微生物农药是利用微生物或其代谢产物来防治农林害虫的，A

错误；

B、单细胞蛋白被作为饲料使用，是因为微生物的蛋白含量高，繁殖快，能使家禽、家

畜增重快，产奶或产蛋量显著提高，B正确；

C、微生物饲料主要是利用微生物大量繁殖产生的高蛋白菌体来生产饲料的，C正确；

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D、微生物肥料是利用微生物代谢产生的有机酸、生物活性物质等来增进土壤肥力，发

挥作用，D正确。

故选：Ao

1、微生物肥料利用了微生物在代谢过程中产生的有机酸、生物活性物质等来增进土壤

肥力，改良土壤结构，促进植株生长，常见的有根瘤菌肥、固氮菌肥等。

2、微生物农药是利用微生物或其代谢产物来防治农林害虫的。微生物农药作为生物防

治的重要手段，将在农业的可持续发展方面发挥越来越重要的作用。

3、微生物含有丰富的蛋白质，以淀粉或纤维素的水解液，制糖工业的废液等为原料，

通过发酵获得了大量的微生物菌体，即单细胞蛋白，用单细胞蛋白制成的微生物饲料,

能使家禽、家畜增重快，产奶或产蛋量显著提高。

本题考查微生物的利用，要求考生识记微生物肥料、农药、饲料的概念和应用，意在考

查考生的识记能力和分析能力。

3.【答案】

C

【解析】

解：A、对外植体需要消毒处理，对培养基需要高压蒸汽灭菌处理，以防止杂菌的污染，

A正确；

B、产生愈伤组织是细胞脱分化的结果，脱分化受基因选择性表达的调控，B正确；

C、将愈伤组织转接到生芽培养基长出芽后，再将其转接到生根培养基上进一步诱导形

成试管苗，C错误；

D、幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长状后再

移栽到土壤，D正确。

故选：Co

植物组织培养的实验操作步骤：

(1)培养基的制作：①配制各种母液：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微

量元素浓缩100倍，常温保存。激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般按Img/mL

的质量浓度单独配制母液；②配制培养基，称取琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素等组

分，依次加入，加蒸储水定容；③灭菌，将分装好的培养基连同其他器械一起高压蒸气

灭菌。

（2）外植体消毒：选取合适的外植体，用流水冲洗后可加少许洗衣粉，用软刷轻轻刷

洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积

分数为70%的酒精中摇动2-3次，持续6-7s,立即将外植体取出，在无菌水中清洗。取

出后仍用无菌吸水纸吸干外植体表面水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中

l-2min«取出后，在无菌水水中至少清洗3次，漂净消毒液。

（3）接种：用体积分数为70%的酒精对工作台进行消毒，再点燃酒精灯所有实验操作

必须在酒精灯旁进行，且器械每次使用后都需要灼烧灭菌。将外植体切成小段接种到锥

形瓶中，注意整个过程的无菌操作。

（4）培养：接种后的放在无菌培养箱中培养，定期消毒，温度设置在18-22C,并且每

日用日光灯光照12h,

（5）移栽：移栽之前，应打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用

清水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，

等幼苗长状后再移栽到土壤中。

（6）栽培：将幼苗移栽后，每天观察记录幼苗生长情况，适时浇水、施肥，直至开花。

本题考查植物组织培养，要求考生识记植物组织培养的原理和具体操作步骤，意在考查

学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

4.【答案】

C

【解析】

解：A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

体现了醐的专一性，A正确；

B、白菜-甘蓝的产生用到了植物原生质体融合和植物组织培养技术，B正确；

C、植物体细胞杂交形成的杂种细胞含有两个细胞的遗传物质，但没有经过减数分裂和

受精作用，属于无性繁殖，C错误；

D、利用植物体细胞杂交技术培育四倍体白菜-甘蓝的过程中细胞都是通过有丝分裂方式

增殖，而同源染色体的联会发生在减数分裂过程中，因此该过程中不会发生同源染色体

联会现象，D正确。

故选:Co

植物体细胞杂交的具体过程：

第12页，共31页

植物A细胞植物B细胞

，-------去细胞壁--------，

原生质体A原生质体B

诱导融合

融合原生质体

形成细胞壁4（第一次细胞分裂时完成核融合）

杂种细胞

脱分化，分裂

愈伤组织

再分化，

植株

本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程、原

理及相关应用，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。

5.【答案】

C

【解析】

解：A、在培养过程中通常要通入5%的C02维持培养液的pH,A错误；

B、维生素、激素不是能源物质，B错误；

C、定期更换培养液可以防止代谢产物的积累对细胞造成危害，C正确；

D、为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素，D错误。

故选：C»

1、取动物组织块一剪碎组织一用胰蛋白酶处理分散成单个细胞一制成细胞悬液一转入

培养液中（原代培养）-放入二氧化碳培养箱培养一贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细

胞，制成细胞悬液一转入培养液（传代培养）一放入二氧化碳培养箱培养。

2、动物细胞培养需要满足以下条件:①无菌、无毒的环境;②营养;③温度：36.5℃±0.5℃：

④气体环境：95%空气+5%CC>2。

本题考查动物细胞培养的流程和动物细胞培养的条件，意在考查学生对基础知识的理解

掌握，难度不大。

6.【答案】

A

【解析】

解：A、成纤维细胞具有较强的分裂增殖能力，是较易培养的动物细胞。科学家通过体

外诱导成纤维细胞，获得了形态和功能均类似胚胎干细胞的一类细胞，将其称为诱导多

能干细胞（简称iPS细胞），并非所有组织细胞都能诱导成为iPS细胞，A错误；

B、由于受精卵具有全能性，故选择动物受精卵做目的基因的受体细胞，可获得转基因

动物，B正确；

C、由于胚胎细胞的分化程度低，因此恢复其全能性比较容易，将胚胎细胞核用作核供

体可以提高克隆的成功率，C正确；

D、幼龄动物分裂能力强，选择幼龄动物的组织进行动物细胞培养，有利于获得大量细

胞，D正确。

故选：Ao

1、细胞工程：以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地

利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学

技术。

2、动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。体细胞核移植的难度明显

高于胚胎细胞核移植。原因：动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，动物

体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。

本题考查细胞工程的相关知识，要求考生识记动物细胞培养、核移植技术、胚胎移植等

的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信

息进行知识迁移，准确答题。

7.【答案】

D

【解析】

解：A、体外受精和体内受精前精子都需要获能，A错误；

B、②代表早期胚胎培养，可移植的胚胎应发育到桑根胚或囊胚阶段，B错误：

C、③代表胚胎分割，需均等分割囊胚的内细胞团，以免影响胚胎发育，C错误；

第14页，共31页

D、⑤代表胚胎移植，成功率的高低主要取决于供、受体生理状况是否一致，D正确。

故选：D。

分析题图：图中①表示体外受精，②表示早期胚胎培养，③表示胚胎分割，④表示胚胎

移植。

本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程涉及的技术及相关操

作，掌握胚胎移植的原理及基本操作程序，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答

题。

8.【答案】

C

【解析】

解：A、兔属于哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，不能用于DNA的粗

提取，A错误；

B、植物材料需先用洗涤剂溶解细胞膜，B错误；

C、DNA不溶于95%的冷酒精和0.14mol/L的NaCl溶液，而溶于2moi/L的NaCl溶液，

C正确；

D、将丝状物溶于2moi/L的NaCL溶液后加入二苯胺试剂，沸水浴冷却后呈蓝色，D错

误。

故选：C。

1、DNA的溶解性：

（1）DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14moi/L溶解

度最低），利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀，

或者相反，以达到分离目的。

（2）DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。利用这一原理，可

以将DNA与蛋白质进一步的分离。

2、DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性：蛋白酶能水解蛋白质，但是对DNA没有影响。

大多数蛋白质不能忍受60-80℃的高温，而DNA在80℃以上才会变性。洗涤剂能够瓦

解细胞膜，但对DNA没有影响。

3、DNA的鉴定：在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色，因此二苯胺可以作

为鉴定DNA的试剂。

本题考查DNA的粗提取和鉴定，要求考生识记DNA粗提取和鉴定的原理、条件、过

程等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。

9.【答案】

C

【解析】

解：A、对重组细胞进行培养时需加入血清、血浆等天然成分，A正确；

B、卵母细胞采集后，要在体外培养成熟再去核，作为核移植受体细胞，B正确；

C、根据RT-qPCR最终的荧光强度不可能可计算出基因Bcl-2在相应细胞中的翻译水平,

只有在荧光信号指数扩增阶段，PCR产物量的对数值与起始模板量之间存在线性关系，

我们可以选择在这个阶段进行定量分析，C错误；

D、胚胎在受体子宫发育过程中，其遗传特性不受影响，受体子宫只不过提供了一个发

育的场所，D正确。

故选：C»

1、动物细胞核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵

母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体.用核

移植的方法得到的动物称为克隆动物。

2、动物细胞核移植的原理：动物细胞核的全能性。

3、动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。体细胞核移植的难度明显

高于胚胎细胞核移植。原因：动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，动物

体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。

4、体细胞核移植过程：

（以克隆高产奶牛为例）

第16页，共31页

注意：

（1）细胞核移植技术中注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核，而是整个细胞，伴随

着两细胞融合，体现细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。

（2）受体细胞为减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，此时在透明带内包含着第一极

体，在去核的同时连同第一极体一并去掉。

（3）该技术形成重组细胞发育成一个新个体，体现了细胞核的全能性而非动物细胞的

全能性。

（4）用卵母细胞做受体细胞原因：①卵母细胞体积大，便于操作；②含有促使细胞核

表达全能性的物质；③营养物质丰富。

（5）克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲本一致。

本题考查胚胎移植和动物细胞核移植技术，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要

点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题

的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

10.【答案】

A

【解析】

解：A、试管牛E属于有性生殖的产物，F牛是克隆牛，其产生主要采用了核移植技术，

该技术的理论基础是细胞核的全能性，试管牛E的培育成功率高于克隆牛F的培育成功

率，A正确；

B、据图可知，E的遗传物质来自供体A和C,F的遗传物质来自供体A和B,B错误；

C、E和F的繁育过程中，A、B、C都是供体牛，因此都必须是遗传性能优良的个体，

而D牛是受体牛，不需要有优良的遗传特性，C错误；

D、过程①是体外受精或配种，过程③可用物理或化学方法进行处理，目的是激活重组

细胞，D错误。

故选：Ao

分析题图：图示为产业化繁育良种牛的部分过程，其中①表示体外受精或配种，②表示

去核，③表示用物理或化学方法激活重组细胞。

本题主要考查动物体细胞核移植技术和克隆动物和胚胎移植技术的内容，要求考生识记

相关知识，并结合所学知识准确答题。

11.【答案】

D

【解析】

解：A、催化①②过程的酶是逆转录酶和DNA聚合酶，作用的都是磷酸二酯键，A错

误；

B、据图可知，核酸酶H能催化杂交双链转变成单链DNA,作用的是氢键，B错误；

C、该双链DNA在PCR仪中扩增时不需提供DNA连接酶，C错误；

D、RNA聚合酶结合在DNA的非编码序列中,cDNA的制作过程是以RNA为模板形成，

不含非编码序列，D正确。

故选：D。

据图分析可知：①表示逆转录醐，催化RNA形成DNA,②表示DNA聚合酶，催化单

链DNA形成双链DNA,核酸酶H催化杂交双链的断开。

本题结合cDNA基因的制作流程图，主要考查基因工程的相关知识，要求考生识记PCR

技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识，能与体内DNA复制进行比较，再结

合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

12.【答案】

第18页，共31页

c

【解析】

解：A、过程①是以RNA为模板形成基因的过程，属于逆转录，此过程需要逆转录酶

的参与，A正确；

B、进行过程③之前需用Ca2+处理大肠杆菌B,使其成为感受态，然后进行转化，B正

确；

C、由于抗氨芳青霉素基因未被破坏，所以成功导入了重组质粒的细菌B在含有氨节青

霉素的培养基上能生长，C错误；

D、可采用抗原-抗体杂交技术检测工程菌中生长激素基因是否成功表达，D正确。

故选：Co

1、获得目的基因的方法：①从基因文库中获取②利用PCR技术扩增③人工合成（化学

合成）。

2、据图分析可知，人的生长激素基因是人工合成的，采取的方法是利用人的生长激素

基因的mRNA为模板，进行逆转录。目的基因能插入宿主DNA,与大肠杆菌的DNA

分子进行重组，原因是它们的成分和结构相同，都是由四种脱氧核甘酸组成的双螺旋结

构。

3、所有的生物都共用一套密码子，所以人体的生长激素基因能在细菌体内的核糖体上

成功表达。

4,将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨茶青霉素的培养基上，因质粒上有抗氨若青

霉素基因，且重组质粒上的抗氨苇青霉素基因，也没有被破坏，所以如果大肠杆菌B

能够生长，说明已导入了含抗氨羊青霉素基因的普通质粒或重组质粒，反之则没有导入。

本题考查基因工程、微生物培养等知识，要求考生识记基因工程的工程及操作步骤，能

准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。

13.【答案】

C

【解析】

解：A、基因工程原则上只能生产自然界中已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有

蛋白质进行改造，从而制造一种新的天然不存在的蛋白质，A正确；

B、蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修

饰或基因合成来完成，B正确；

C、基因工程产生的变异是可遗传的，蛋白质工程的作用对象依然是基因，因此其产生

的变异也是可遗传的，C错误；

D、基因工程和蛋白质工程都遵循中心法则，都需构建基因表达载体，D正确。

故选：Co

1、蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有蛋白质的

改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现。

2、蛋白质工程的流程：预期蛋白质功能一设计预期的蛋白质结构-推测应有的氨基酸

序列一找到相对应的脱氧核甘酸序列T合成DNAT表达出蛋白质。

本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、基本流程，掌握蛋

白质工程和基因工程的区别和联系，能结合所学的知识准确答题。

14.【答案】

A

【解析】

解：A、sgRNA的引导序列可在RNA聚合酶的催化下合成，A错误；

B、Cas9蛋白-sgRNA复合体的功能类似于限制酶，能精准定位到所需切割的基因上，B

正确；

C、据图分析sgRNA的引导序列通过与DNA靶序列间的碱基互补配对进行定位，C正

确；

D、体外基因治疗是指从病人体内获得某种细胞，进行培养，然后，在体外完成基因转

移，再筛选成功转移的细胞扩增培养，最后重新输入患者体内，所以该技术能实现对基

因的定向改造，可用于某些疾病的基因治疗，D正确。

故选：Ao

根据题意，新一代号黑基因编辑技术的实质是用特殊的引导序列（sgRNA）将Cas9酶

-基因剪刀精准定位到所需切割的基因上，可知Cas9酶是一种核酸内切酶，可断开DNA

第20页，共31页

上的磷酸二酯键。

本题考查基因工程的相关操作，以CRISPR/Cass基因编辑技术的应用背景，考查学生

对基因工程基本原理、基本工具和基本操作的掌握，要求学生能以教材知识为基础，结

合题干信息进行发散和延伸，重在考查学生对知识的实际运用能力。

15.【答案】

B

【解析】

解：A、要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响，A正确；

B、设计试管婴儿实质是选择性移植体外受精形成的胚胎，应正确判断其利与弊，有利

方面如解决了不育问题，提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法等，B错

误；

C、基因筛检可能帮助人类及早预防某些遗传性疾病，但也会引发基因歧视问题，C正

确；

D、利用转基因技术制造的新型致病菌可能让大批受感染者突然发病而又无药可医，D

正确。

故选:B,

转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全

（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）.对待转基因技术的

利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食。

本题考查生物技术安全性和伦理问题，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单

题。

16.【答案】

ABC

【解析】

解：A、酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，

在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酹，故在果酒发酵过程中酵母菌先进行有氧呼吸再

进行无氧呼吸，A正确；

B、酵母菌在有氧条件下的反应式为C6Hl2O6+6H2O+6O2上6co2+12+0+能量，从而能

使酵母菌大量繁殖，B正确；

C、酵母菌在无氧环境中能进行酒精发酵，该过程中产生酒精的反应式为

C6Hl20632co2+2C2H50H+能量，C正确；

D、果酒发酵过程会产生CO2,从而使溶液呈酸性，会抑制其他微生物的生长和繁殖，

所以无须进行灭菌，D错误。

故选：ABCo

果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧

呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。

故果酒的制作原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是

18〜25C；生产中是否有酒精的产生，可用酸性重馅酸钾来检验，该物质与酒精反应呈

现灰绿色。

本题考查果酒的制作，要求考生识记制作果酒的原理和操作，解题关键是识记酵母菌有

氧呼吸和无氧呼吸的反应式。

17.【答案】

CD

【解析】

解：A、由题干信息分析可知，步骤④的目的是扩大培养，完成培养后，通过步骤⑤检

查菌体数量和PHA的产量，能用于菌落计数的接种方法是稀释涂布平板法，A错误；

B、由题干信息分析可知，若要从某咸水湖中寻找生产PHA菌种，则步骤②可用稀释涂

布平板法接种到含盐量较高的选择培养基上，以筛选耐盐的菌体，B错误；

C、步骤⑤的目的是检测菌体的数目和PHA的产量，根据所获的数据，可用于计算单一

菌体产生PHA的效率，C正确；

D、由图分析可知，步骤③培养后可形成菌落，则该培养基是固体培养基，由于步骤②

选择培养基是筛选的耐盐的菌体，故③中长出的单菌落不一定能合成PHA,D正确。

故选：CD。

1、微生物常见的接种的方法：

第22页，共31页

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培

养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后

可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养

后可形成单个菌落。

2、结合题干信息分析可知，从咸水湖筛选目的微生物的流程一般为：取样一样品的稀

释一选择培养T挑选能生长的菌落，扩大培养一鉴定一获得目的菌株。

本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记微生物实验中的接种方法和目的菌株的培

养操作等知识，能够从题图中获取有效信息结合所学知识完成选项的分析判断。

18.【答案】

BCD

【解析】

解：A、结合题意“iPS细胞是类似干细胞的诱导多能干细胞“，而胚胎干细胞属于全

能干细胞，故胚胎干细胞核移植更容易表现全能性，A错误；

B、iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞，只需对体细胞进行操作及适当的培养即可，无

需破坏胚胎，由于该技术属于自体移植，还可以避免免疫排斥，B正确；

C、根据题文，导入的基因能促使已分化的体细胞成为诱导多能干细胞（iPS细胞）,

己分化体细胞无分裂能力或分裂能力较弱，而干细胞是一类有分裂能力的细胞，故导入

的基因能促使已分化的体细胞恢复分裂能力，C正确；

D、iPS可分化为多种细胞，加入分化诱导因子才能获得相应的组织或器官，D正确。

故选：BCD。

分析题图：图示表示将4个关键基因移植入已分化的体细胞中并表达，使这个细胞成为

具有类似干细胞的诱导多能干细胞（iPS细胞）。图中@②③表示细胞分化，其实质是

基因的选择性表达。用该技术得到的新生器官替换供体病变器官，属于自体移植，不发

生免疫排斥反应，这可以大大提高器官移植成功率。

本题主要考查核移植技术和干细胞的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准

确答题。

19.【答案】

AB

【解析】

解：A、甲、乙原生质体融合体现了生物膜的流动性，属于生物膜的结构特点，A错误；

B、诱导原生质体融合的物理法包括离心、振动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇

(PEG)、高Ca2+-高pH融合法等，B错误；

C、甲、乙原生质体诱导融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁，C正确；

D、培育成杂种目的植物的关键性植物激素是生长素和细胞分裂素，两者是启动细胞分

裂、细胞分化的关键性激素，D正确。

故选：AB。

植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细

胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。

本题主要考查植物体细胞杂交技术的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准

确答题。

20.【答案】

ACD

【解析】

解：A、基因工程所需载体有质粒、动植物病毒和噬菌体等，载体需有一个或多个限制

酶识别位点，以便连接不同的目的基因，细菌拟核DNA不能作为载体，A错误；

B、限制酶主要从原核生物中分离纯化而来，能够识别双链DNA分子中的某种特定的

核甘酸序列，并在特定位点进行切割，B正确；

C、限制酶、DNA连接酶作用的化学键都相同，都是DNA一条链中相邻两个核昔酸之

间的磷酸二酯键，而解旋酶的作用部位是氢键，C错误；

D、迄今为止，已从300多种不同的微生物中提取了4000多种限制酶，根据DNA连接

酶的来源不同，可将基因工程中应用的DNA连接酶分为两类，即E・coliDNA连接酶和

T4DNA连接酶，DNA连接酶并非只有两种，D错误。

故选：ACDo

基因工程的基本工具：

第24页，共31页

1、限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定的核甘酸序列，并且使每一条链中特定

部位的两个核甘酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。

2、DNA连接酶：连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。

3、载体：动植物病毒，质粒，噬菌体等。

本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生识记各操作工

具的作用，能对相关知识点进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项。

21.【答案】

允许特定种类的微生物生长，抑制或阻止其他种类微生物的生长增加多菌灵降解菌的

浓度琼脂将沾有酒精的涂布器在火焰上灼烧引燃，涂布过程在酒精灯火焰附近进

行作为对照，检测培养基平板是否灭菌彻底（或是否被污染）9.6x106少

【解析】

解：（1）选择培养基的作用是允许特定种类的微生物生长，抑制或阻止其他种类微生

物的生长；“第二步”为扩大培养，其目的是增加多菌灵降解菌的浓度。

（2）与“第二步”所用液体培养基相比，培养基A上能形成菌落，为固体培养基，则

其中还需要加入凝固剂一一琼脂。涂布平板过程中无菌操作的措施有：将沾有酒精的涂

布器在火焰上灼烧引燃，涂布过程在酒精灯火焰附近进行。

（3）对涂布的平板进行培养时，将接种的培养基和一个未接种的培养基都放入恒温箱

中培养，这样操作的目的是作为对照，检测培养基平板是否灭菌彻底（或是否被污染）。

（4）研究人员用0.1mL菌液在稀释倍数为IO,的平板中测得菌落数的平均值为96,则

每mL菌液中的细菌数是96X）.1x104=9.6x106。使用该方法统计的菌落数往往比活菌的

实际数目少，原因是两个或多个细胞连在一起时，在平板上只观察到一个菌落。

故答案为：

（1）允许特定种类的微生物生长，抑制或阻止其他种类微生物的生长增加多菌灵降

解菌的浓度

（2）琼脂将沾有酒精的涂布器在火焰上灼烧引燃，涂布过程在酒精灯火焰附近进行

（3）作为对照，检测培养基平板是否灭菌彻底（或是否被污染）

（4）9.6x106少

1、培养基的类型

（1）按物理性质分：

名称特征功能

固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定

液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产

(2)按化学性质分:

名称特征功能

天然培养基用于化学成分不明确的天然物质配成主要用于工业生产

合成培养基用化学成分已知的化学物质配成主要用于微生物的分类、鉴定

(3)按功能分:

种类制备方法特征用途

根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化

选择培养基中

学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌加入青霉素分离得到酵

培养加入某种

样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛母菌和霉菌

基化学成分

选率

鉴别加入某种依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中鉴别和区分菌落相似的

培养试剂或化特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变微生物，如伊红和美蓝培

基学药品化而设计养基可以鉴别大肠杆菌

2、无菌技术

(1)关键：防止外来杂菌的入侵。

(2)具体操作

①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。

②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。

③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。

④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触。

(3)消毒和灭菌

第26页，共31页

消毒灭菌

使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表使用强烈的理化因素杀死物体内外

概念

面或内部的部分微生物（不包芽抱和抱子）