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文档简介
6.1平方根(第3课时)第六章实数学习目标:(1)了解平方根的概念;掌握平方根的特征.(2)能利用开平方与平方互为逆运算的关系,
求某些非负数的平方根.学习重点:平方根的概念特征、表示及求法。学习难点:平方根与算术平方根的区别与联系。如果一个数的平方等于9,这个数是多少?3是前面学习过的9的算术平方根,-3与9的算术平方根有什么关系?1.归纳平方根的概念由于,所以这个数是3或-3.与算术平方根互为相反数根据上面的研究过程填表:1.归纳平方根的概念如果我们把分别叫做的平方根,你能类比算术平方根的概念,给出平方根的概念吗?一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根.这就是说,如果
,那么x
叫做a的平方根.1.归纳平方根的概念例如:3和-3是
9的平方根,
简记
是9的平方根.填空:求平方求平方根2.认识开平方运算两图中的运算有什么关系呢?例1求下列各数的平方根:3.例题解析(易)解:(1)因为,所以100的平方根是10.
即.例1求下列各数的平方根:3.例题解析(易)
解:(2)因为,所以
的平方根是.
即.
例1求下列各数的平方根:3.例题解析(易)解:(3)因为,所以0.25的平方根是.
即.例1求下列各数的平方根:3.例题解析(易)解:(4)因为,所以
的平方根是.
即.
例1求下列各数的平方根:3.例题解析(易)解:(5)因为,
所以0的平方根是0.
即.
3.练习例1求下列各数的平方根:
例2判断下列说法是否正确,并说明理由.(1)49的平方根是7;(2)7是49的平方根;(3)-5是25的平方根;(4)64的平方根是;(5)-16的平方根是-4.3.练习正数的平方根有两个,它们互为相反数;正数的平方根有什么特点?
0的平方根是多少?
负数有平方根吗?4.归纳数的平方根的特征0的平方根就是0
;负数没有平方根.为什么?问:你能说出下列式子的含义吗?
5.平方根的表示正数a的算术平方根可以表示为;正数a的负的平方根,可以表示为,正数a的平方根可以用表示.读作“正、负根号a
”.例3、判断下列各式计算是否正确,并说明理由.6.练习例4说出下列各式的意义,并求它们的值:6.练习解:(1);(2);(3).6.易错题6.思考如果知道一个数的算术平方根就可以立即写出它的负的平方根,为什么?7.平方根的定义的应用(易混点)(1)一个非负数的平方根是2a-1和a-5,则这个非负数是多少?(2)
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