二年级美术下册导学案-第2课　重重叠叠（1）-人教版_第1页
二年级美术下册导学案-第2课　重重叠叠（1）-人教版_第2页
二年级美术下册导学案-第2课　重重叠叠（1）-人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级美术下册导学案-第2课重重叠叠（1）-人教版一、知识点回顾前一节课我们学习了什么？答案：前一节课我们学习了二年级美术下册导学案-第1课连续不断（2）-人教版中的知识点，包括线性画法和背景的处理方法。什么是线性画法？答案：线性画法是一种以线条为主要手段，表现空间和形体关系的绘画方法。二、重点难点剖析本节课的主题是什么？答案：本节课的主题是“重重叠叠”，即通过画多层的图形来表现画面深度感。画面深度感指什么？答案：画面深度感是指画面中前景与背景之间的空间关系，即通过表现物体之间的距离来表现画面的深浅感。本节课的学习目标是什么？答案：本节课的学习目标是帮助学生掌握用线性画法表现重叠感的方法，并能够通过画多层图形来表现画面深度感。三、课堂实践教师可准备了什么材料？答案：教师需要准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。学生应该怎么做？答案：学生可以通过以下步骤来完成本节课的绘画作品：（1）用铅笔在纸上画出一个基本的图形，例如一个房子或者树木。（2）在基本图形的基础上，画出另外一个稍微小一些的图形，例如另外一个房子或者树木。（3）再画出一个比第二个图形稍微小一些的图形，以此类推，画出多层图形。（4）对于不同的图形，可以使用不同的线条粗细来区分前景和背景。（5）使用水彩笔或者其他颜料来为不同的图形上色，并注意保留不同图形之间的空隙。学生可能会遇到的问题有哪些？答案：学生可能会遇到以下问题：（1）如何画出不同层次之间的距离感？（2）如何在不同的图形之间保留正确的空隙？（3）如何根据不同的图形选择不同的颜色和线条粗细？教师应该如何指导学生？答案：教师可以通过以下方式指导学生：（1）讲解线性画法的基本原理，帮助学生理解如何通过线条表现空间和形体关系。（2）根据学生的情况，帮助他们解决具体的问题，例如如何选取颜色、线条粗细等。（3）对于表现较好的学生，可以提供一些扩展练习，例如画出更多层的图形，加深他们对画面深度感的理解。四、小结本节课我们学习了如何通过画多层的图形来表现画面深度感，并掌握了用线性画法表现重叠感的方法。对于画面深度感这一难点问题，我们了解了它的含义和作用，并通过绘画实践来尝试解决它。通过这节课的学习，我们相信学生的绘

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论