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文档简介

【（1）本文讲述了一个发生在春天的美丽的故事：一群孩子为了形式…… 【（1）特点：花姿优美、生机勃勃；（2） （①形容词：XXXX，XXXXXXXX “下列表述与原文内容相符的一项是（ 】文章没有说出土文物的数量。D对，见第⑦自然段。第①段画线句用 的修辞手法，其表达效果。作者因为女儿 的原因，例举了 的事例和借鉴了对于做个快乐的读书人的理解，下列哪种说法与文意最相符 【】比喻（夸张；形象地写出女儿读书书页翻得很快，读得很累【】“学而时习之，不亦悦乎？”或“学而不思则罔，思而不学则【】死：指书本及其中的文字不会获得，没有生命力。活：指书中【】女儿读书只为比赛获奖而追求数量而不管效果（女儿为比赛而 】 “ 】心理描【】小薇和小男孩妈妈。小薇的性格特点是：处世冷漠，多疑，以 休（地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”“甲骨文的雨（、山（）”“视之其象可见”。请用简短的（4）认识。（6）【】汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一【】看到甲骨文的“雨”：云层中降落的水滴，淋淋漓漓;看到甲【】我认为可以。这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来【

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