2023年校长培训会发言稿范文(通用篇)_第1页
2023年校长培训会发言稿范文(通用篇)_第2页
2023年校长培训会发言稿范文(通用篇)_第3页
2023年校长培训会发言稿范文(通用篇)_第4页
2023年校长培训会发言稿范文(通用篇)_第5页
已阅读5页,还剩53页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年校长培训会发言稿范文(通用篇)校长培训会发言稿1

各位领导、同仁:

大家好!

陶行知先生说过:“做一个学校校长,谈何简单!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”任职伊始,我就坚决一个信念:校长是学校的灵魂,一个好校长就是一所好学校。在向着“好校长”这个目标努力的过程中,我坚持学习,与时俱进;踏实办事,创新办学。我提倡“学校有特色,教学有特点,学生有特长”的办学理念,致力科学管理,优化管理,向管理要质量。

一、充分发挥管理者的引领作用

首先,以专业思想与精神影响老师。我始终认为,对老师的专业引领决不能靠行政权威去实现,而要依靠自身的人格魅力、超群的管理艺术、突出的真才实学。我在领先垂范的同时,要求学校的各级会议都必需注意学习沟通、方法探讨、阅历总结,决不能把它视为简洁的“上传下达”。每年寒暑假,我都要求中层以上干部针对期末的反思总结,加强学习探讨,提升工作实力。

其次,以专业道德与修养感染老师。“细微环节见精神”。具有人格魅力的管理者,工作、生活的点点滴滴都会感染大家。我要求我们的管理人员决不能只看成果,更应当尽责任、尽义务关爱老师,帮助老师。我本人常常在教职工大会上谈“校长寄语”,说“哲理故事”。之中,有殷殷期望、节日祝愿和生活常识;有活动动员、活动调度、活动小结;有工作要求与点评、表扬与警示;有修养指引和方法指导,更有生活抒怀与生命感悟……平凡的“寄语”与“故事”,修筑了一条清渠——为平淡的学校生活注入了活水,给老师们带来精神的丰盈和行动的鞭策,使每位老师洋溢工作激情,收获工作华蜜!

同时,我还借助网络力气,通过我校的“读书俱乐部QQ群”以及自己的QQ空间,常常供应教化教学文章或自己的工作日志,与老师共同探讨沟通。它们或似书信,或似挚友间的促膝交谈,娓娓道来,老师们愿读乐品,引思笃行。我认为,用书信代替说教,让故事变成引导,以温馨提示代替生硬指令,更能让老师接受并听从。我在考虑学校各项工作绩效的同时,放眼于大教化,注意学校管理中人文化与理性化的思索。我的最大愿望,是让每位老师都欢乐地走进校内,舒心地走出校门,在和谐氛围中,享受生命欢乐,丰盈精神家园!

第三,以专业学问与实力提升老师。新课程强调,老师要与课程、学生、学校共同发展,老师学问结构要不断更新与优化,老师的专业技能要不断提高;学校不仅是老师任教的场所,更应当是老师成长的重要舞台。作为学校管理者,我立足学校实际,充分发掘现有资源,创设条件,以校为本,多层次、全方位地引领、促进老师专业成长。我简要汇报“五个引领”:

(1)参加式引领:在公开课中提升老师专业水平。我们开设校长和教育主任亲自执教的公开课和探讨课,全程参加,让老师结合自己的教学实际参加探讨探讨,提高教学素养。

(2)校际联合引领:在互动沟通中激扬老师的活力。我注意发挥骨干作用,提倡校际沟通,取他人之长,拓自己之路。

(3)师本培训引领:在“科研兴校”中尝试并体验胜利。我借助“师本培训”,努力促进老师和谐成长、自主发展。“结对互学”、“课堂诊断”、“教学沙龙”等等,都让我们受益匪浅!

(4)研训理念引领:让研训成为老师自我成长的须要。我强调从学校实际动身,开展问题即课题的教学探讨,并重视引导老师参加学习。我们构建了“学习—沟通——行动探讨”的校本研训模式,并据此进行了“推动老师自主发展的学校管理模式探讨”的省级子课题第一期工作,取得省培训部门高度好评。

(5)教学反思引领:用实践的才智走共同成长之路。我注意引领老师从教学思想、教学方法、组织形式、教学得失等方面进行反思。我提倡的反思方法有:教学后记、教学随笔、进行个案分析等,并供应了学校网站、QQ群、教学沙龙等反思平台。

二、把“人文”写入制度之中

学校管理者往往更多注意的是如何建立一整套行之有效的规章制度去约束教职工。这当然是有必要的。我认为,肯定要把“建章立制”同“人文精神”相结合,即“管”且“理”,重“管”更重“理”,做到科学管理与人本管理相结合,这样才能使肯定的管理行为收到预期效果。我提倡的管理方针是“目标共识、民主决策”。主要有三点:

1、让老师们主动参加到制度建设中来。我要求中层干部常常与不同层面的老师交心、谈心,介绍学校发展目标和规划,阐述清晰制度制定的目的。同时,我切实保证从时间和空间上给老师足够的“消化”时间,并建立广泛的沟通渠道,如校长信箱、校长邮箱、校长空间等等。

2、重视个别老师的看法。我注意针对不同老师的不怜悯况,赐予他们关切、激励,与他们分析优点和不足,指明发展方向;或确定他们的成果,给他们讲明道理、分析利弊,激励他们主动参加,献言献策。通过这些细致、深化的工作,消退阻碍,凝合动力。

3、要留意制度实施中的“扫尾”工作,关注制度的滞后性。我努力做到三点:第一,让这些制度“人尽皆知”。其次,广泛收集看法,组织调研,修改完善。第三,时刻关注“滞后性”。我们明确:制度的变更总是没有现实改变快,有些制度在学校和老师的不断发展中,应当渐渐退出“历史舞台”,这时我们总是刚好修改、废除,并制定相应新制度。

三、创设活动平台,让师生共享胜利乐

(一)服务园丁多谋划:老师素养提高一小步,学生素养将提高一大步。我坚持不断完善多元展示平台,让老师收获胜利喜悦,促进老师群体发展。

1、搭建“讲得好”展示平台。我们建立集体备课、评课的`主讲、辅讲制度,定期实行阅历沟通研讨会,开展老师个人常态课、科组汇报课、课题组探讨课、骨干老师示范课等展示活动,重视指导老师参与各级各类演讲竞赛、说课竞赛、教学竞赛等,充分展示老师的专业素养。

2﹑构建“写得好”展示平台。老师不但要讲得好,还要写得好。学校建立一系列激励制度,每学期实行教学案例、教学论文等评比,调动老师写作主动性。同时实行科研带动,促进老师理论和写作同步提高。

3﹑铺垫“身心好”展示平台。主动营造事业留人、感情留人、环境留人的氛围。我们充分发挥工会和女职工委员会的作用,关切老师生活、学习,为老师发展搭建平台。每学期实行教职工运动会、教职工艺术展示、年级联谊等康乐活动,展示老师们独特风采。

4﹑铸造“质量好”展示平台。我引领老师们树立全面提高学生基本素养和人才多样性的质量观,落实各项质量制度,有效激励老师树立剧烈的质量意识。一方面设立老师评价制度,重点是教化过程和教学业绩的评估。

(二)培育幼苗想周全:活动育人、情境育人是卓有成效的教化手段。为使孩子强壮成长,我和老师们殚精竭虑,细心开展系列活动,让每次活动都洋溢诗情,传递温馨,携送陶冶,引发启迪——“梦回诗园”读书成果展示会、“扬崇德新风,做饱学名士”读书活动展示会、“诗润校内·欢乐六一”特色活动成果展示会、“诗润校内”现场诗歌创作大赛、“绿叶对根的情意”三八节感恩系列活动、“爱我中华,唱响红歌”系列活动、“放飞志向,告辞母校”毕业典礼……我可以骄傲地说,融具爱心、闪耀才智的各项活动,葱郁了我们的教化之树,打造了我们华美的德育项链!

征途漫漫,求索无止境!教化如歌,你来唱我来和……最终,送给诸位几行诗句,与大家共享!

把微笑贴在您的脸上,

把优雅贴在您的举止上,

把文明语言贴在您的谈吐中,

把满足贴在公众的心里,

把信念贴在自己的心里,

就肯定能把凝合力贴在您所引领的团队中,

就肯定能把胜利贴在您将来的事业中。

感谢大家!

校长培训会发言稿2

同志们:

这次全县中小学校长及幼儿园园长培训工作,在教化局的细心

组织和全体党

员的主动参加下,圆满完成了各项任务,达到了更新理念,提升管理水平的目的。在此,我代表县教化局对各位参训人顺当完成培训任务表示庆贺!向本次培训辛勤付出工人员、主动参加论坛沟通的各校代表以及赐予这次培训大力支持的旬邑中学、县职教中心表示诚心的感谢!

这次培训,我们分别邀请省内外教化专家

和知名校长作了四场专题报告。各位专家

运用深厚的教化理论功底、前瞻性的战略眼光和广博的学问素养,通过真实、生动的案例,对教化管理工作进行了全面的阐述。同时,我们放大视角,扩大范围,举办了旬邑教化论坛。各位沟通代表坐坛论剑,碰撞才智,充分展示了广阔教化管理干部的素养和实力。本次论坛,我们共收到学习沟通材料300余份,从中遴选7位同志登台沟通,大家立足学校实际,着眼科学发展,观点显明,内涵丰富,质量较高。从不同的侧面、不同的层次、不同角度畅谈了各自办学思想

和治校方略,有很多真知灼见,也有很多胜利阅历,这些都是我县教化事业健康持续发展的珍贵财宝。在此期间,我们组织部分教化管理人员赴江苏省海安县考察学习。江苏海安优越的教化环境、先进的`教化理念、科学的管理机制、优异的教化成果,使我们触动很深。通过学习实践、必对我县教化产生了巨大影响。

下面,结合这次培训以及今后工作,我讲几点看法。

一、对校长培训活动的相识和看法。

(一)达到了预期的目的。县教化局举办这次校长培训,主要基于两方面考虑:一方面,就进一步加强队伍建设,以提升管理工作水平为目的,进行深化细致的探讨,达到指方向、找差距、明思路,推动学校管理向纵深方向发展,主动引领校长成长成名,全面提升校长素养,促进教化管理和教化质量上水平的目的。另一方面,为全县广阔教化管理干部供应

一个平台,让大家沟通思想

,畅谈体会,取长补短,共同提高。总体而言,本次校长培训比较胜利,达到了预期目的。

(二)具有显明的特点。

一是参加人数多,规模大。本次培训活动历时一个月,参与这次培训班共270人,是我县有史以来参与培训人数最多、培训内容最为丰富的一次。

二是部署到位,组织严密。本次培训活动县局高度重视,仔细制定了培训安排和培训有关制度,确保了培训效果。局领导

班子成员能领先垂落,主动参加,培训管理人员能严格考勤,尽心服务,全体学员能善始善终,仔细听课记写笔记,

三是形式多样,质量较高。本次校长培训,既有专家

报告,又有论坛沟通,整个过程精彩有序,达到了启迪思维,碰撞才智、提升素养的目的。我细致阅读了部分提交的论文,又听了专题报告、沟通发言,

感受颇深。对加强学校管理与学校发展有了更加深刻地相识,对这支队伍也有了更加清楚的印象,我认为,我县教化管理干部的整风光 貌,有办学思想

,有工作干劲,有专业实力、创新精神

和工作热忱,我县的教化事业是大有希望。

(三)思想

上达成了共识。通过学习培训,就强化学校管理与学校发展,大家形成了以下共识。通过这次培训,就强化学校管理与学校发展,大家形成了以下共识。

第一,要有先进的的办学理念,实现对学校教化思想

的领导

其次,要有正解的育人目标,一切为了学生,为了学生一切,为了学生的发展,形成全方位的育人环境和校内文化;

第三,要坚持以教学为中心,以提高质量为主题,把科研兴校放在突出的位置;

第四,在学校管理上,坚持以人为本,树立剧烈的服务意识,调动广阔教职员工的主动性;

第五,要有渊博的学问和指挥、组织、协调实力,具有管理学校的才智和艺术等。

纵观这次培训活动,总体是好的,但还存在一些问题。

一是学习创新意识有待进一步加强。有一部分管理干部对学习不重视,对学校管理工作凭阅历相识,穿新鞋、走老路,缺乏改革的魄力,教学与管理的实效性不强。

二是办学思路有待进一步理清。从论坛材料看,一些主题不突出,论证不充分,话说不到点子上,多少令人担忧。教化管理干部假如没有清楚的办学思路,必定在竞争中处于劣势。

三是个别校长的看法有待于进一步转变。有的发言有“拿来就用”的嫌疑,思索不多,相识较浮浅。缺少理性的东西,它山之石,难以攻玉。

在今后一个时期,我县基层管理干部队伍以这次校长培训为契机,以抓班子带队伍为主题,根据《旬邑县中长期教化改革与发展行动安排》提出的新任务、新要求,进一步制定本乡校老师队伍和班子队伍的培训安排,明确目标任务,制定落实措施,实行“走出去、请时来”的方式,加强校际之间、区域之间以及发达地区名校的沟通与合作,构建全方位、多层次、宽领域的培训沟通与合作平台,不断提升管理水平和实力。在这里,我强调一点,明年我们将在全县各级各类学校推广海安教化教学管理阅历与胜利的做法,近期教化局将下发学习海安阅历实施看法,希望大家

通过今日上午的海安考察学习报告会以及网

络资源,仔细学习了解海安教化,为学习实践海安教化阅历做好理论打算。

校长培训会发言稿3

各位青年老师:

大家上午好!

今日,20xx年新进老师岗前培训班开班了。我代表学校党

委、行政向大家表示诚心的庆贺和真诚的感谢!感谢大家选择了郑州轻工业学院,庆贺大家成为光荣的人民老师!

青年老师是学校当前教化教学工作中一支很重要的力气,更是关系到今后学校能否适应时代要求,能否上水平、上台阶的关键。因此,校党

委、校行政高度重视青年老师工作,对青年老师政治上充分信任,工作上热忱帮助,业务上培训提高,生活上关切照看。举办这次岗前培训,主要有两个目的:一是帮助大家尽快进入工作状态,为大家

今后的发展导航好,使大家前行好;二是帮助大家尽快熟识学校、了解学校、融入学校,使大家更快地实现从学生到老师的角色转变,更快地成长为一名优秀的青年老师。

下面,结合学校实际,围绕青年老师成长成才的话题,我谈谈自己的想法和看法,和大家沟通。

首先简洁介绍一下轻院的基本状况和近期学校开展的几项重点工作。

先说学校的基本状况。

大家毕业于国内外不同的高校、科研院所,但从今日起先,我们为了一个共同的目标走到了一起,我们同属于一个大家庭,那就是郑州轻工业学院。对于在坐的各位而言,我信任,绝大多数人都要在这里生根发芽,一辈子工作、生活在这里,我们没有理由不去深化地了解这个我们将要共同奋斗、共同生活的地方。

其实我跟大家一样,到轻院工作才一年多的时间,我留意收集和学习学校的历史,以便能够更快地了解校情、开展工作。我们学校创建于1977年6月,当时,国务院批准,教化部下发了《关于同意建立郑州轻工业学院的通知》,同意以郑州轻工业机电学校为基础,利用郑州纺织机电学校、纺织工业学校的师资、设备、图书资料等资源建立郑州轻工业学院,学校当时是轻工部与河南省共建,面对中南地区招生。从这段史实可以看出,学校过去的历史是很辉煌的,我们曾经是部属院校。假如有时间,我建议大家不妨到学校档案馆的“荣誉展厅”看一看,我觉得,当大家进一步了解学校的历史时,肯定会产生剧烈的心理共鸣。

学校成立以后,恰好赶上了改革开放的东风,轻院历届领导

班子和全校师生乘风破浪、筚路蓝缕、发展壮大:1998年获得获得硕士学位授权点,20xx年科学校区奠基,20xx年获批为河南省第一家省级博士单位立项建设高校,20xx年成为国家烟草专卖局和河南省政府共建高校。应当说,学校走过了一条从无到有、从小到大、从弱到强、从单一学科到多学科并进的发展壮大之路。学校目前涵盖9高校科:工、理、文、艺、经、管、法、教、农,拥有13个省级一级重点学科和3个省级二级重点学科,有硕士授权点63个。专业建设方面,有58个本科专业,其中4个本科专业是国家特色专业建设点,6个本科专业是教化部“卓越工程师教化培育安排”试点专业,试点专业的数量位居河南高校其次位。办学规模方面,学校现有在校生23000人,其中探讨生近1000人(工科院系调整以后,东风校区教学单位12个,在校生11000人;科学校区教学单位10个,在校生120xx人)。办学空间方面,东风校区535亩(含家属院),科学校区981亩;总建筑面积56万平米,东风校区规划改造和科学校区三期工程建成以后,预料达到80万平方米。

我们从一穷二白的东风校区发展成为现代化的两校区办学格局花了30多年的时间。应当说,在刚刚过去几年里,我们都感觉到了发展的压力,这种压力来自于外部的竞争,更源于内部渴望发展、渴望提升的迫切愿望。纵观历史,学校现在正处在“三个转变”的关键阶段,首先是从简洁的规模扩张步入了内涵建设的阶段,二是从简洁的数量积累进入了质量提升阶段,三是从追求“大而全、小而全”向调结构、凝特色转变。

应当说,学校目前正处于爬坡过坎、攻坚提升的关键阶段,基于对学校目前这种阶段性特征和发展态势的推断,我们确定了以内涵发展带动外延拓展,通过发展解决问题和冲突,通过发展创建更多的机会,通过发展保持学校大局和谐稳定的发展思路。从去年起先,学校从以下几个方面做了一些事情。

一是党

的群众路途教化实践活动。从今年2月份起先,我们作为省管高校,参与了河南省其次批党

的群众路途教化实践活动。以“为民务实清廉”为主题的教化实践活动,主要目的是解决党

员领导

干部“四风”方面存在的突出问题,改进工作作风,提高师生服务的质量。活动共分为三个阶段,在已经完成的“学习教化、听取看法”和“查摆问题、开展指责”阶段,学校党

委统筹支配、稳步推动,紧扣为民务实清廉的主题,以“一学、三促、四抓”为统揽,以“三服务、一满足”为载体,坚持领导

干部带头开展学习教化,坚持广开言路听取看法,召开了领导

班子专题民主生活会,坚持边学边查边改,扎实推动各项工作,取得了显著成效。目前,教化实践活动转入了第三阶段“整改落实、建章立制”环节,学校党

委和活动办正根据省委活动办的要求,制定整改落实的路途图、时辰表和任务书。对于“立行立改”事项,马上着手抓落实;对于涉及共性问题的事项,制定专项治理方案

;对于牵涉面广的困难问题,加强调研、统筹规划、建立长效机制,确保整改实效。应当说,教化实践活动的开展,进一步提高了学校机关干部的.服务意识和管理水平,充分挖掘了现有人力资源的最大潜能,广阔干部干事创业

的激情得以充分发挥,服务师生的才智充分呈现,共谋发展的活力充分涌动,有力地助推了学校事业发展。

二是省级文明单位创建工作。大家都知道,高校是高素养人才的汇合地,是展示社会文明的重要窗口,担负着培育人才、传播文明的神圣使命,在道德建设上应当领先垂范,在文化传承引领方面应当成为整个社会的辐射源。因此开展文明单位创建,从大的方面讲,是学校参加社会主义和谐社会建设的客观要求,是引领良好社会风尚的必定选择,能使全校师生心往一处想,劲往一处使,形成强大的向心力和凝合力。从小的方面讲,省级文明单位的创建能够给广阔教职工带来切切实实的利益。因此,今年,学校把省级文明单位创建作为一项重点工作。当然,在创建文明单位过程中,我们也面临着一些困难,比如校内基本建设尚不完善,品牌性、特色性创建活动不够丰富等。前两天,我听宣扬部的同志讲,9月20号左右,省文明单位考评专家

组就要进校考察,时间已经特别紧了,希望新进的青年老师都能快速转变角色,发挥主子翁精神

,主动参加到学校省级文明单位创建工作中来,为学校发展出一份力。

下面,我从学校行政的角度,重点向大家介绍一下近期学校在内涵建设和外延拓展方面做的几件大事。

第一件事是加高校科建设力度。

学科建设是学校发展的龙头。从学校的发展历史看,我们学校是以工科为主、多学科协调并存的行业高校,贴近经济社会发展实际是学科建设必需要坚守的一条原则。目前学校拥有13个省级一级重点学科,3个省级二级重点学科,应当说,已经有了很好地发展基础,但也存在一些问题,主要是学科的特色不够凝练,学科的形态和结构不够合理,传统优势学科的特色须要进一步彰显,平台建设须要加强,学科团队和体制机制须要进一步健全等。

针对这些问题,学校提出了对将来学科建设的宏观构想:就是强调突出重点,强化优势,以重制胜,以优制胜,以奇制胜,努力才能形成学科的特性

和特色。客观地说,像我们这样的学校,学科之间原来就存在差异,因此学科建设不能搞平均主义,和谐发展并非齐步同进,而是要形成一个良好的学科生态,详细讲,我觉得学校的学科建设思路可以概括为3句话,第一句是“巩固提升传统优势学科”,比如要接着加强和构建材料化工、食工烟草、机械电气、能源环境、信息通信、艺术设计等特色优势学科群;其次句是“扶持弱势学科”,当然,这里的“弱势”是相对的,主要是指经管、思政和人文学科,对于这些学科,我们要赐予特别的政策扶持。第三句话是“培育新兴和交叉学科”,培育新的学科增长点,主要是指与经济社会发展亲密相关的新能源、新材料、纳米技术等。在这种学科建设思想

指导下,去年学校投入近1个亿的资金用于学科平台和学术团队建设,包括“化学工程与技术”、“食品科学与工程”、“电气工程”等3个博士点建设学科在内的省级、校级重点学科,特色更加显明,优势更加突出,学校的核心竞争力进一步提升。

其次件事是专业结构调整和优化。

从学校发展历程来看,我们是一所工科院校,但长期以来,我们在专业建设方面存在着“优势不优、特色不特”的问题。详细表现为:一是专业科类构架不够合理。学校现有58个本科专业中,工科专业27个,占专业总数的46。6%,而绝大多数以工科为主的院校,工科专业比例达到了50—60%甚至更高,我校工科专业数明显偏少。二是同类专业分布不够科学。存在着同一学科的专业分布在不同院系状况,比较突出的如3个电子信息类专业(电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术)分设在电气、物理、计算机三个学院,两个土木类专业(建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化)分设在机电、电气两个学院。同一学科门类专业分布在多个教学单位、一个教学单位有多个学科门类的现象,明显不利于专业基础平台和专业平台建设。三是特色专业优势不够突出。对比外校的优势,比如理工大的煤炭类专业,华水的水利类专业,河师大的教化类专业等,专业优势、专业特色不够突出,所开设的专业基本上别的学校也都有,缺乏标记性的特色专业。

基于上述缘由,我们在上学期进行了广泛调研,提出了“学校工科院系整合优化发展初步建议方案

”,经过今年上半年的持续努力,8月初,学校确定了院系整合优化方案

,确定新建3个院系,1个工程训练中心。(即从机电工程学院调出“能源与动力工程”专业,材料与化学工程学院调出“过程装备与限制工程”专业,合并成立“能源与动力工程学院”。从电气信息工程学院调出“建筑电气与智能化”专业,机电工程学院调出“建筑环境与能源应用工程”专业,合并成立“建筑环境工程学院”。从电气信息工程学院调出“电子信息工程”专业,依托计算机与通信工程学院相关专业,成立“电子信息工程学院”。将现有的金工实习、电工电子实习、计算中心、高校生创新平台等整合优化,成立“工程训练中心”。)

为了保证这项工作主动推动,学校成立了院系整合优化工作领导

小组,详细负责专业和院系整合工作。目前,新建院系的师资调整、资产分割、干部选配正在稳步推动,新学期开学以后,新院系将会正式运行。客观地说,经过调整,原有的工科院系发展方向更加明确,有利于集中精力办出专业特色,在相关领域取得更高的教学和科研成果;同时,有利于创设新的增长点,有利于突出学科特色、集群发展。

第三件事是加强人才队伍建设。

人才资源是第一资源,是推动学校发展的核心力气。有了一流的师资队伍,才能建设一流的学科,创建一流的科研成果,培育一流的人才,这是世界的共识,也是我们学校的发展要求。学科专业建设、博士单位立项建设、更名高校,最关键的因素就是人的因素,没有人才,就难以实现办学水平和办学层次的提升。因此必需要把师资队伍建设放在优先发展的战略地位考虑。

去年9月份,我们对学校师资状况做了具体的调查。经过对数据的比较分析,主要存在的问题是:1、师资队伍整体数量不足。学校生师比是22:1,与“”规划和更名高校的条件要求18:1,还有很大的差距,专业老师队伍的数量需进一步增加。2、具有博士学位老师比例偏低,尤其是青年老师博士比例偏低。依据学校“”发展规划,到20xx年,学校博士人数要达到500人,其中博士点建设学科、博士点建设支撑学科中专任老师博士比例分别要达到75%、60%,差距很大,任务艰难。3、青年老师比例偏高,青年老师的科研实力和教学水平须要进一步培育和提升。

针对存在的问题,去年10月份,学校出台了一些列高层次人才引进和培育安排方面的政策措施,对学校建设高层次师资队伍进行了全面规划和设计。主要包括:引进海内外优秀博士等高层次人才、青年老师提升学历学位层次、设立校特聘教授制度、中青年老师的国际化培育等。10月份,学校开展了20xx年度校聘教授选拔评审。聘任了42位校特聘教授,其中一岗教授11人;二岗教授15人;三岗教授(也就是校优秀青年学术人才)16人。一级校特聘教授的培育目标是力争成为河南省特聘教授、中原学者、国家杰出青年基金获得者、“长江学者嘉奖安排”特聘教授、院士候选人等高层次人才;二级校特聘教授的培育目标是力争成为省特聘教授、中原学者等高层次人才;三级校特聘教授培育目标(校优秀青年学术人才)是力争成为校二级特聘教授、省青年骨干老师、省学术技术带头人等高层次人才,主要是针对刚入校的青年博士设立的。

今年,高层次人才队伍建设的成效初步显现。截至目前,获得国家自然科学基金项目26项、社科基金项目4项。另外,依据科技厅内部消息,我校获得联合基金6项,合计36项,这是轻院历史性的突破。36项国基金项目中,青年基金24项,占到了三分之二,这充分说明,学校的人才红利正在释放,发展后劲正在增加。目前,学校已起先制定20xx年人才引进安排,各院系的论证报告已经报送人事处。20xx年引进博士已到岗88人,目前学校具有博士学位老师达到387人,年底博士数可突破400人。20xx年,我们安排签约博士不低于130人,确保到20xx年底博士数达到500人以上,实现学校“”人才队伍建设目标。

第四件事是校内基本建设。

信任大家已经看到,东风校区目前正在进行拆旧建新的大规模改造,科学校区三期工程建设也正如火如荼。学校目前是两校区办学,东风校区535亩(含家属院),科学校区981亩,总建筑面积56万平米。学校目前办学规模是23000人,其中东风校区安排支配在校生11000人,科学校区在校生120xx人,依据教化部关于高校设置的指标体系,我们在生均建筑面积方面还有较大差距。学校领导

班子经过慎重考虑和仔细调研分析,确定在建设科学校区三期工程的同时,对东风校区进行整体规划改造。这是依据学校长远发展战略作出的一项重大确定,目的是满意学校将来发展和办学空间拓展的需求。将来3—4年,学校将集中精力、坚决不移推动两校区建设。

科学校区方面,三期工程6。5万平方米的建设任务,主要包括工程训练中心、体育馆、探讨生公寓、校医院、后勤楼等单体建筑,争取下半年开工建设。

东风校区规划改造安排拆除西一楼、学生食堂、校医院、游泳池等临时建筑和部分老旧建筑,重新规划设计部分区域,建设高层学生宿舍、学生食堂、工程训练中心、艺术设计大楼及其附属建筑。4月份,省发改委批复了东风校区规划改造的请示,同意保留已有建筑13。75万平方米,新建建筑17。75万平方米。目前,东风校区改造的总体设计已经完成招投标工作,同济高校建筑设计院已经完成了规划改造的总体设计,学生食堂、校医院及其附属建筑已经拆除,预料建设工作年内将会启动。

学校将不遗余力、坚决不移推动两校区基本建设,争取早日把郑州轻工业学院建设成为广阔师生安家立业的漂亮家园、和谐家园、华蜜家园,为广阔师生的工作、学习、生活供应

便利。

校长培训会发言稿4

各位青年老师:

以上是学校近期几项重点工作,我给大家

作了简洁介绍。轻院是和大家一样年轻的高校。学校的发展依靠于大家的共同努力。学校虽然只有30多年的办学历程,但在全校师生员工的不懈努力下,轻院已经取得了不小的成就。这些成就,构成了学校发展的基础,也构成了青年老师成长成才的良好条件。下面,我谈谈大家比较关切的一些话题,就是学校将从哪些方面为大家

的成长成才供应

支持。

一是在学术平台方面。学校目前拥有4个省部级重点试验室、3个省级院士工作站以及河南省文化产业发展基地、河南省高校轻工装备工程技术探讨中心、郑州市食品工程技术探讨中心等40多个工程技术中心,加入河南省国家高校科技园,与郑州市高新区开展了全面合作。学校建有“环境污染与生态修复”省级协同创新中心,拥有1个教化部科技创新团队、7个河南省科技创新团队,与轻工及相关领域的大型企业如三全、双汇等知名食品企业,新飞、海尔等知名家电企业保持着长期而深化的合作关系,这些条件可以为青年老师成长成才供应

强有力的平台支持,为青年老师的发展供应

机遇。

另外,学校有47个学术型硕士学位授权点,五个类别(工程硕士、艺术硕士、工商管理硕士、会计硕士、社会工作硕士)18个专业硕士学位授权点。学校制定了硕士生导师遴选方法,依据方法规定,青年博士只要获得国家自科基金或社科基金项目,同期就可以聘为硕士生导师。

二是在学习、工作、科研的硬件支撑方面。学校建有在省内居于先进地位的数字化校内网

络,仪器设备总值4亿多元,图书馆藏书180多万册。去年投入600多万元,购置了61个大型中英文数据库,今年上半年,又投入200多万元,新增中英文数据库21个,目的就是为大家

跟踪学科科研发展前沿、进行科学探讨供应

支持。

三是在政策措施方面。实施了青年老师“国际化工程”。去年,学校制定了《郑州轻工业学院老师出国(境)进修管理方法》,目的就是培育和造就一批富有创新实力,具有较大发展潜力的教学科研骨干、青年学术英才和具有国际影响的学科领军后备人才。今年上半年,学校已派出31位老师到美国、英国、德国等国家高等学校或科研院所开展合作。

学校设立了博士科研启动基金。资助标准为理工科6—10万元,文科3—5万元,目的就是为了让大家更快地投入到教学科研工作中去。

高层次科研嘉奖方面,学校制定有《郑州轻工业学院教学、科研高层次成果嘉奖方法》,对获得国家级教学科研嘉奖的老师赐予重奖,目的就是要激发大家主动从事科学探讨工作的热忱,早出、多出高层次、高水平成果。

四是工资待遇和住房方面。近年来,学校持续开展人事安排制度改革,尤其是20xx年实施了绩效工资改革,建立起了与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和激励创新的安排激励机制,从20xx年起先,学校已经连续两次上调绩效工资发放标准,每次递增15%,教职工收入水平持续提高。在职教职工工资及各项津补贴收入从20xx年的年人均3.63万元提高到20xx年的8.71万元,增长2.4倍,年均增长12.2%。

住房方面,学校在新校区建设有教职工公寓,一期工程预留了100套作为引进高层次人才房源,二期工程也打算预留房源作为引进人才运用,东风校区家属区目前也正在筹划建设博士公寓。客观说,青年老师在住房方面还存在一些困难,但我信任,这些困难是短暂的,我们正在想尽一切方法解决这些问题。

五是子女就学方面。学校建有幼儿园、附属小学、附属中学。附属学校教学质量优秀、办学成果显著,连续多年被评为郑州市教化科研先进单位、郑州市文明学校。青年老师子女可以就近入学,满意大家的入学需求,解除大家的后顾之忧。

六是软环境方面。学校建立了学术报告制度,今年上半年,人事处和科技处组织开展了“博士论坛”,激励广阔青年老师开展学术沟通,参与国内外高水平学术会议,扩高校术视野;同时主动邀请国内外、校内外知名专家

、学者来校作学术报告,努力在全校上下培育和养成一种好的学术氛围、一种有利于人才成长和发挥作用的学术生态环境,营造敬重学问、敬重人才的良好氛围,形成崇尚学术、崇尚学者的良好风尚。

各位青年老师,以上是学校能为大家

成长成才供应

的条件或保障。我希望在学校上下形成这样一种氛围或共识:只要是为了学校的发展努力工作的同志,他们的工作成果会得到学校刚好的承认,他们的困难会得到学校的关注和解决。今后,学校的行政部门会通过学院或者干脆和各位青年老师建立亲密沟通的渠道,刚好了解和解决大家在发展过程中遇到的一些问题。

当然,以上全部这些条件,对大家

的成长成才来说,都是外部条件。我们必需相识到,外部条件恒久是相对的`,条件恒久是发展着的,变更着的。有了学历条件并不肯定等同于“成才”,更不意味着“胜利”。学历条件对于人的才能和成才的评价

是相对的、静止的、学科性的。一个人能否成才的关键在于其是否具有内在的干事业的剧烈冲动和长久的上进动力,这有赖于是否具有优良的心理品质、思维品质和才智品质。因此,长久的爱好、辩证的思维和刚毅的意志是成才的更为重要的内在条件,更应引起我们的高度重视。

事实上,在轻院,有利于青年老师成才与胜利的一般外部条件已经具备,我们更应关注的是个人内部成才与胜利条件。希望每一位青年老师抓住机遇、把握条件,通过自身奋斗,实现个人价值。

校长培训会发言稿5

敬重的各位领导

、老师,敬爱的学员们:

大家好!

很荣幸作为校长培训班的学员代表在此发言,首先请允许我代表全体学员向为我们供应

此次培训机会的州教化局和为我们培训工作付出辛勤工作的州师范各位老师表示诚心的感谢!培训期间,同学们严格自律,虚心好学,勤于思索,深化研讨,共谋巴州教化发展大计,涌现出了一批优秀学员。校长是学校的领导

者、决策者和管理者,校长的思想

理念、领导

实力和管理方式不但确定着学校的荣辱,也确定着教化事业的成败。基础教化的改革和发展,向教化的管理者提出了更高更新的要求。要适应新要求,就必需大力提高学校管理者的素养。在不长的'两个月内,我们从教化政策法规、教化科学理论学问、巴州基础教化发展的现状、趋势及对策、信息化与教化改革等方面进行了系统的学习和探讨,听取了十多位专家

、学者和领导

的报告和讲座,探讨了学校发展和建设中的问题,初步解决了学校管理实践中的一些困惑,进一步理清了学校实际工作的一些思路。除了学习理论,学员们还参观了办学富有特色的学校,理论联系实际,效果较好。更难的是,参与培训的49位校长和书记,大家在互动中学习,在交往中提高。不少校长成了挚友,为今后学校间的往来沟通打下了良好的基础。

培训班结束并取得合格证书,只是一个新起点的起先。在这个新的起点,我代表各位学员表个态,回到工作岗位,我们:

一要接着保持和发扬这次培训所体现出来的勤奋学习、刻苦钻研、细心

探究的学习精神

,把驾驭的理论、铸成的素养、学到的实力运用到学校办学实践中,真正达到学以致用、用有所成。

二要联系实际,勇于探究,求得真功。我们在培训班中学习的是新的办学理念、科学的领导

艺术、多样性的管理方法,在将来的学校管理中必需从实际动身,用科学发展观指导实践、敏捷运用、与时俱进,实现科学发展。

三要在各自的岗位上,不断学习提高,当好所在学校师生的领头羊,真正做到服务教学、服务老师、服务学生。

四要切实做到酷爱教化、心系教化、扎根教化、奉献教化,为党

的教化事业做贡献。

各位同仁,各位校长,作为同仁,我诚心希望咱们

能将这次在培训中学到的用到学校的办学和管理中去,取得好的成果;作为挚友,我希望看到各位校长领导

的学校蒸蒸日上,前程似锦。胜利不是最终目的,追求才是不变的主题。让我们保持这段美妙的记忆,常常在沟通中学习,在探讨中提高,为巴州教化事业的发展共同做出努力!

感谢!

校长培训会发言稿6

敬重的各位领导

,各位同仁:

大家好!本人有幸参与此次农村小学校长培训班,使我开阔了眼界,学到了很多新学问。通过此次培训,更使我坚决了做一名称职校长的信念,并想尽方法把自己所在的小学办成全市一流的示范校,我校在上级领导

的正确指导下,各项工作扎实有效,教化教学质量明显提高。

我们在专任老师短缺、老师年龄结构老化的条件下,走出了一条农村小学依靠自身潜力同样可以办好小学教化的发展路子。总结

一年来的工作,我们主要抓了五项工作,这五项工作始终围围着一个主题,即“坚持以人为本,科学管理,走自主发展道路,确保学校的可持续发展”。

一、确立正确的办学理念和工作思路:

一年来,我校立足实际,着眼将来,确立了“以人为本,科学管理,全面发展,学有所长”的办学理念,以培育“行为良好,体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才为办学目标,进一步规范校内管理,强化养成教化,大力推动新课程课堂教学模式,学校整体工作得到了稳步发展。

二、建好建强一个班子,带好带出一支无私奉献的队伍:

记得前国家教委副主任柳斌同志说的一句话“一个好校长就是一所好学校”,我认为我个人的实力和水平还很低,离一名合格的校长还有很大的差距,但是作为一名校长首先要在领导

班子和教职工中带好头、发挥好表率作用,要求老师做到的首先自己要做到,作为校长,我把全部时间和精力都投入到学校工作上来,时间上做到早到晚回,工作上不论大小事情做到有支配、有督促、有落实。

第一、在处理关系上,主动营造老师与领导

、老师与老师、老师与学生相互信任、相互敬重、相互理解,相互关切的和谐氛围。在处理详细冲突时出于公心,出于公允、主持公正。

其次、管理好一所学校靠校长一个人的实力是远远不够的,只有依靠集体的力气和才智才能形成合力,发挥最大的作用。我在工作上擅长发觉人才,利用人才,我任用工作仔细、阅历丰富、责任心较强的任永胜老师负责学校平安工作,同时任用学问广博业务实力较强的张显春老师负责学校的业务工作。学科极有特色的姜培花老师、王秀珍老师、王立霞老师担当语、数、英教研活动小组组长。将年轻有为、有组织课外活动实力的柳慧慧老师负责少先队工作。李新涛老师接着办好书法活动社,并担当书法绘画社社长,定期在校内、办公室前院铝合金镜框展示学生优秀习作,极大地激发了学生的学习爱好,大大地提高了学生的书法绘画水平。

第三、老师是教学工作的主体和详细执行者,教风确定学风,老师的工作状态和工作作风干脆影响到学校各项工作安排

的实行。因此,带出一支爱岗敬业,无私奉献的老师队伍是学校持续发展的根本保证,为此,我们把关切老师工作生活、尽最大实力为老师创建宽松和谐的工作环境贯彻到每一个环节上、每一个细微环节上,在这一点上体现的是工作上严格要求,个人发展和生活上主动供应

便利和创建条件。让我最引以骄傲和感动的是我们全体老师的敬业和奉献精神

是我们学校持续发展的不竭动力和保证。

三、严要求细管理,全面提升教化教学质量:

教学质量是教化的生命线,而教学工作是学校工作的中心和重心,围绕教学工作的管理和开展,我们立足本校实际,在教学上舍得投资、在老师教学水平的提高上坚持以研促教,在常规管理上做细做实,在各科作业的支配上做到分类布置,在学生的培育上做到因材施教。在校内文化建设上做到合理布局,整体规划。通过一年来的不懈努力,学校的教学管理有了显著的提高,校内环境有了明显的改变。

(一)严格考勤制度,做到为人师表。

在上下班管理上,作为一名校长,我以身作则,领先垂范,每天按时到校。要求老师提前10分钟到校,实行无缝隙管理模式,老师上课时做到亲善亲切,仪表端庄,组织教学简捷、省时,沟通新旧学问联系。大家都主动响应,按时到校,不迟到,不早退。同时还检查学生作业和老师批改状况,发觉问题,刚好反馈刚好订正。

(二)坚持以研促教,努力提高课堂教学效率。

一年来,我校由于特殊注意组织老师学习新课改理念和新课程的教学方法,所以把每周一下午的第三节课定为各教研组理论学习的时间,为老师搭建了学习的平台,使老师逐步更新教化观念,改进教学方法,不断提高教化教学质量。详细措施为:

一是主动开展专题讲座,观看优秀课例、阅历沟通等形式多样的教研活动,有效提高了老师的业务水平。

二是坚持开展听课、说课、评课活动。让全校的老师每人轮番讲一节公开课,大家相互取长补短,通过这种手拉手活动,为老师供应

了相互学习和沟通的平台,大家的教学实力得到很好的熬炼和提高,效果特别明显。

三是激励青年老师大胆创新、合作沟通、共同学习、共同提高。以上一系列活动的开展,有效地提高了老师的业务水平和教学实力。一年多来,我校全体老师分批参与了省教化厅组织的培训,xx老师

等,在参与培训的过程中,干劲十足,热忱很高,最终取得的成果也很好,取得了良好的学习效果。开阔了视野,学到了新的教学理念和方法。同时,我们还让骨干老师进行师徒结对,开展“传、帮、带、教”活动,共同营造教学专长的良好氛围。

以研促教活动的扎实有序开展,使课改渐渐深化课堂,现在越来越多的年轻老师在课堂教学中起先重视创新精神

和实践实力的培育,“自主、合作、探究”的教学模式,在课堂上已经收到了良好的效果。一分耕耘,一分收获,我校xx老师

荣获市级优秀老师奖。xx老师

获得教科研先进个人荣誉称号。xx等老师的10篇

教学论文在《教化探讨学刊》、《山东教化》、《青岛教化》上发表,并获一、二等奖。有xx等11名学生的作品发表在《精神

文明报》、《青少年日记

》、《欢乐作文

》、《作文

周刊》、《小葵花》、《红蕾》报刊上,有力地展示了我校师生的素养水平。

(三)对各科作业进行科学管理。

我校要求各科任老师依据各班学生的实际状况,分层次布置作业,学生各取所需,不搞有偿补课,不向学生举荐、供应

市场上的参考

书及其他协助材料,不擅自增加学生的作业负担,家长的经济负担。这些措施,不仅减轻了学生的作业负担,使学生在乐中学,学中做,极大地激发了学生的学习爱好。

(四)扎实抓深抓细教学常规工作。

在教学常规管理方面,我们严格执行课程安排。开齐课程,开足课时,把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特殊是对老师的备课、课堂教学、作业批改等环节,除定期进行检查外,还实行随机抽查的方法,随时跟踪赐予指导、查缺补漏,使全校老师能铺下身子,踏踏实实、认仔细真抓好教学。

(五)关爱学生,细心

培育,全面发展。

我激励各科任老师,不仅注意优等生,而且对差生也不放弃,班内开展互帮互学,一帮一活动,老师因材施教,对差生不卑视、不讽刺、不挖苦,为他们鼓信念,扬优点,在转化差生上下功夫。经过我们的努力,在今年小升初,我校52名毕业生,有32名同学的成果居全镇前列。每次镇统考或抽考,我校的成果总是名列前茅。

四、以人为本,关爱师生,促进师生素养发展。

我校以开展少先队活动为载体,全面培育学生的个人素养。一年来,学校少先队工作有序开展,卓有成效。学校按年级轮番每周一实行一次升旗仪式,进一步培育学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想

感情;我校利用中午课间操后五分钟由老师领读背诵《弟子规》,从而进一步加强学生思想

品德教化。“六一”儿童节,我们举办了一系列丰富多彩的文体活动;老师节各班实行了隆重的庆祝活动,丰富了师生的校内生活。我校一贯开展各种日常行为常规性活动,加强对学生思想

品德宣扬教化,利用黑板报阵地宣扬,举办了“迎六一”、“迎国庆”、“争当环保小卫士“小学生平安教化学问”等内容的活动,使学生开阔了眼界,增长了学问。我校还建起了红领巾广播站,将学校中的好人好事在广播上进行宣扬,大大地激发了学生争做好事的主动性,使学生们见到纸屑主动捡起,捡到东西交给老师,找寻失主。

助人为乐的.事在狼埠小学层出不穷,学生的思想

品德明显地提高了。我校以激发老师酷爱教化事业,酷爱自己的学校,激发教学热忱为动身点,不但要关爱自己的学生,而且关爱每一位老师的工作和生活,把老师的困难当作学校的事、自己的事。如:我特别关切王举康、王立霞住校老师的生活,给她们安装网

络和有线电视,有时没电时,还让她们在旁边的食堂吃便饭。只要老师实行婚丧嫁娶等大事时,我都要参与,做力所能及的事,让大家感到学校大家庭的暖和。只有这样才有凝合力。

在新年之际,各年级老师在出迎新年板报专栏时,大家主动响应,内容丰富多彩,独具匠心,尤其四年级的书法绘画展览独具特色,少先队的活动图片专栏给人醒目的感觉。熬炼了学生的实践实力和审美实力。幼儿班墙壁上的彩画也是由张海燕、宋淑兰等老师专心血汇聚成的。书法家李新涛耿是舞文弄墨地在防震柱上美化了《弟子规》、名人名句、唐诗宋词,潜移默化地教化学生。

五、强化校内环境治理,努力创建平安和谐校内。

一年来,我们把学校平安工作作为重中之中来抓,在平安方面,我们首先建立健全了校内平安领导

组织机构,以刘建民、任永胜老师为主,重抓平安,制定了校内平安防范制度和应急预案,并跟学校各位老师签订了平安责任状,针对可能存在的平安隐患,出台了一系列平安措施,严格执行平安日志上报制度,给学生发放了平安小黄帽,让学生放学排队,低年级学生要求家长接送,每天利用午操时间进行平安教化,班内每月要求开一次平安教化主题班会,让全校师生把平安记在心上,落实在行动上。为了让学生增加平安意识,校长、班主任、家长、学生共同签了一份平安责任状。要求学生在放学期间,家长要护送。

为了给学生创建美丽、舒适的教化和学习环境,今年暑假期间,粉刷了教室和办公室,使学校面貌面貌一新。重新修缮了师生的卫生间,铺整了水泥路面3000平米。在加快学校建设的同时,我们留意创建良好的育人环境,发挥环境育人的作用,做到细心

设计合理布局,整体规划分步实施。在入冬以来,我校给每间教室、办公室新配上了门帘,并在窗户上蒙上了塑料布,开通了空调,为师生创设了暖和的环境。每个办公室悬挂了一块《纪律整顿五不准》镜框,时刻警示老师要遵守纪律。在教室外的墙面上,张贴科学家、伟人和名人名言标语,在甬道两旁、生态园区又种植了一万株松柏树,使整个校内呈现出浓郁的育人氛围。

一年来,通过全校上下同心协力,共同奋斗,我校的各项工作取得了明显的成效,受到了上级领导

的确定,但我醒悟地相识到,我们的工作才刚刚起步,与其他学校相比还有很大差距和不足,特殊是个人的教学理论水平和管理实力还很欠缺,我们的工作还有很多不完善的地方,这都有待于我们在今后的工作中加强学习,不断改进,不断充溢,不断完善。没有最好,只有更好,这是我和我们学校始终追究的最高境界,我有理由信任,在上级领导

的大力支持下,我们全体教职员工肯定以崭新姿态,奋勉图强的精神

面貌,投入到教化工作上,为创办人民满足教化,为将来培育合格的人才做出自

己应有的贡献。

以上汇报有许多不妥之处,敬请大家指责指正,感谢大家!

校长培训会发言稿7

敬重的各位领导

、同仁:

大家上午好!

我来至xxx市xxx县的一名副校长,我叫xxx,今年28岁,特别荣幸能在这里发言。近日我参与了2023

年xxx市xxx村小校长实力提升培训,网

络培训共学习了三个模块,学习了《农村义务教化改革发展的形势与任务》、《当代世界教化发展透视》和《国家中长期教化改革和发展规划纲要》解读等课程,现将学习方法、心得

和感悟总结

如下:

一、学习方法

我大致用了一周的时间学完了全部课程,总学习时间达到3330分钟,超出达标学习时间1300多分钟,并按考核要求仔细地完成了各考核项目,听取此讲座每日达到6小时以上,或许听起这数字很有水分,不干工作呀!但事实如此,除了办公室的工作外,我还上六年级1个班的数学课,每周7节。每天走进办公室,原来我习惯是首先打扫卫生,但近日变更了,首先打开电脑,把此次培训的视频打开,开启音响,然后再做卫生,就这样,做卫生时,我在听讲座;打印资料时,我在听讲座;只要在办公室,我都在听。就这样,通过反复的听、领悟、感悟、反思,最终应用于自己的实际工作中去。然后利用休息之余或晚上查看同行们的作业和评论,取长补短,做好笔记,提高自己,真正做到“学思结合,知行统一”。

二、心得

和感悟

通过xxx市xxx村小校长培训网

这个学习平台,让我倾听了许多闻名专家

的讲座,学习必修课。通过培训学习,让我学到了很多新的学问、新的理念,受益匪浅,感受颇深,特殊是在学校规范化管理、教化理念有了很深刻的相识。

1、校长职业的《标准》,要求校长的办学理念在服务社会层面上,要达到教化服务与质量不断提高的要求,办人民满足的学校。在价值选择上,要紧紧围绕“育人”的宗旨进行。在价值领导

上,做到教书育人、管理育人、服务育人。

“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。”“在学校发展的最高阶段,学校管理主要依靠校内文化与校内精神

。”校内文化建设,就是要着力创建以人为本的学校教化生态系统,使学校教化、教学、管理与服务等方面和谐并进,从校内的自然环境、教化与生活设施、师生的精神

面貌等方面呈现出一种主动奋进的人文风气。学校文化的核心就是价值观,就是在于要形成一种气概,一种氛围,一种相对稳定的群体心理,产生文化的自觉价值行为。

2、通过学习,我真实地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满足的教化,归根结底就是要提高教化教学质量。首先要抓好教化教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导,教化教学活动的开展都要重创新、讲实效,主动推动教化改革的方法和老师创新实力、教化教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展供应

最佳的养分“套餐”。其次要强化教化教学质量目标的调整,学校务必要求真务实。分别制定出各层面的质量目标,并要依据既定目标,实行切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结

和反思,从而激励老师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。

3、我通过对《当代世界教化发展透视》该课程的学习,了解到当今世界教化发展的呈现的三个基本特点:国家性、反思性、创新性。特殊是反思性的呈现,我们只有经过不断的反思改进,我国教化才能获得时代需求的发展。

4、听了王教授的讲座,我更进一步地相识到:一个国家的经济、科技、文化和政治在基础教化中的重要作用。这对我们在基础教化的教学过程中,如何将教学与国家的经济、科技、文化和政治相结合的必要性。

5、对于一所学校而言,开展合作与沟通,最希望的是找到志向的合作学校,最缺的就是找到志向的合作学校的渠道。现在中小学开展合作与沟通的主动性很高,开展校际沟通的需求很大;而与此相对应的是,肯定区域内的学校数量还是有限的,几百人的学校规模也是常见的。有时接上了一个友好学校,却由于差异较大而无法有效地开展沟通。渠道的不足,给我们的中小学开展沟通带来了肯定的挑战。要从根本上解决这个问题,就须要构建一个集学校对学校、区域对区域、校群对校群为一体的`、开放式的协作网

络。

6、学校班子建设是学校发展的动力引擎。班子建设的第一步是用德才兼备的标准选拨领导

干部。“才者,德之资也;德者,才之帅也”,领导

班子的“德”和“才”两个方面是不行或缺的,而德应处于首要地位,选拨和评价

学校领导

班子应坚持以德为先。我觉得学校领导

班子的德更侧重于慈爱之心,以宽怀为本,担当意识越强、私心杂念越少的人越适合选拨为学校领导

班子成员。其次要把老师队伍建设好、培育好,要通过多种形式,关切、支持我们的老师,开展校本等各种培训,树立老师正确的人生观、价值观,真正让我们老师热忱干工作,无怨无悔为祖国和人民的教化事业做贡献。

这次学习还有许多许多的讲座让我受益匪浅,为此,在这之后,我将把学习到的理论学问接着深化、理解,学以致用,依据本校的实际,敏捷、有机的运用到实际工作中,为确立我校的规范化管理,把我校打造成农村小学教科研特色强校贡献出我的微薄之力。

以上发言如有不当之处敬请各位领导

和同仁指责指出,本人将恳切接受,并在今后的学习工作中不断的改进和完善,服务于今后工作,把工作做得更好!

最终,预祝各位领导

、同仁春节欢乐,身体健康,平安、华蜜!感谢!

校长培训会发言稿8

各位领导

,各位同仁:

上午好!

我汇报的题目是“聚焦于学生的健康成长,服务于学生的全面发展”新课程背景下,我校的书法教化旨在继承和发扬中华民族优秀文化。同时紧密围绕德育“两纲”工作绽开,有力改善学校学习环境,与各科教学有机整合,重在练书法学做人,提高师生的书法观赏审美实力;提高师生写好规范字的实力;培育学生酷爱祖国语言文字,继承弘扬祖国优秀传统文化,在写好字中注意培育学生耐性与细心的学习好品质,从而整体提高学校的教化教学综合质量。

从2023

年起先,洪庙小学就把“书法(写字)”纳入学生的必修课程,开设特地的书法课,2023

年被评为上海市书法教化试验学校、2023

年被评为09年度“全国书法教学优秀集体”、2023

年9月年被评为上海市规范汉字书写教化特色学校。这些荣誉的取得,与上级部门领导

关切支持分不开的,我校的做法是:

一、有力的组织保障,形成书法教化氛围

1.建立书法特色教化课程:

学校成立了以校长为组长,行政班子为组员的领导

小组,学校开设书法课,把书法课作为一门常规的学科,学校相应独立地成立了书法教研组,建立了教研网

络,配有特地的分管领导

,下有专职书法老师,其他由全体语文老师组成教研组成员。和其他学科一样,将书法教学常规化、制度化,保障书法教学有效有力的开展,保证教学质量。

2.配备书法专用室,开拓书法环境

学校为全面提高全校学生书法(写字)水平,组建了两个书法教室。同时开拓了学校书法作品展示厅。

3.组织编写校本教材

我校书法教研组,通过阅历总结

,借鉴全国较好的教材,结合本校书法教学特点,经过多次修改,组织编写了《洪庙小学书法教材》,教材选材以德为先的原则,融入并推动了我校德育工作开展,为构建校内的和谐发展担起应有的责任。更重要的是为我校师生写好规范汉字,学写规范汉字,观赏美丽的规范汉字打下了良好的基础。

二、主动构建书法教化机制,促进老师队伍建设

1.开展老师书法培训

学校领导

高度重视老师规范汉字书写的基本功训练,针对学校青年老师比例高的特点,组建了老师书法爱好小组,规定每周四下午课外活动时间,全部老师集中书法教室学习书法,定期邀请书法专家

进行培训,同时全校老师每周在规定的书法练习本上练习,并定期上交沟通。到现在为止,全校26个班级,语文老师全部通过了上海市书法等级考试五级考试。我校有六名老师加入了奉贤区书协、两名加入市书协。

2023

年上海市《五色大屯》杯上海市书法试验学校,老师书法课堂说课、上课教学评比中,我校郝兆涛老师荣获一等奖。

2、立足课堂教学,促进规范汉字书写水平

书法教研组定期开展互听,互评教学探讨活动。教育处领导

刚好检查指导,研讨,大大提高了写字课的有效过程质量,提升了书法(写字)老师的专业技能;老师的教学理念更新,创新教学手段不断改进,促进了学生规范汉字书写水平的提高。同时培育了学生良好的书写习惯和书写实力.。学校将写字教学评价

作为学生学业实力评价

和老师教学实力评价

的重要组成部分。期末表彰一大批在书法方面有突出进步的师生,很大程度的提高了师生的书法爱好,激励了学生提高写字实力的主动性。

3、规范汉字书写激励民族精神

传承

书法(写字)特色工作实施要求求真、求实、求细。在工作中我校时时实行主动工作。学校不断完善工作规范,在规范汉字书写中,支配阶段检查和日检制度,德育组少先队设立书法特色章,组织相应的活动。学生人人参加书法活动,班班有评比,开拓了每天中午12:10——12:30师生书法训练时间段,保证了训练时间。有效提高了学校的写字教学质量。

三、科研引领书法,促进规范汉字书写工作

2023

年3月我校书法教研组申报了区级探讨课题《书法文化熏陶下和谐校内文化建设的实践探讨》,大大促进了书法工作的信念。在实践探讨中,不断提高书法教化水平,汇编了洪庙小学《书法艺术教化论坛》,此书汇编了教研组成员对书法教学总结

与阅历,也有几位老师在市刊杂志上发表了以书法为载体的文

章与论文等,很好的促进了我校规范汉字书写的工作。2023

年,洪庙小学又主动申报了全国书法试验学校。

各位领导

,在几年的书法教化工作摸索当中,我们起先尝到了甜头,随着工作的不断深化,它影响着我们洪庙小学,影响着广阔老师,也影响着全校的学生,学校的教化教学正朝着健康、勤奋的方向前进。通过书法教化过程,老师平和了工作心情,学生在学习中得到了休息,做到了劳逸结合。学校的综合办学质量也在稳步提高,2023

年——2023

年的`五年级区教学调研中,都取得了优异的成果。

学校应当成为孩子们一生的傲慢,它为孩子们的成长供应

丰富有效的精神

养分;它的环境、氛围,能给孩子们的成长打上自信、自强的烙印;从学校中获得的很多东西,应成为孩子们的财宝。所以,洪庙小学的书法教化仅仅是一个点,我们在后三年的学校规划中,已经起先在其他领域开拓特色。比如,学校正在启动的“法布尔野外自然试验室”;开展乒乓教学等等。从多方面,发展学生的爱好特长,真正让学生从学校中获得更多东西。作为学校领导

者,我们做的,只是做好学生的服务工作,给学生在学校追求更多的幻想。也真正让学生全面发展。

各位领导

,我们学校在书法教化方面,虽然取得了一点点成果,但要走的路还很长,我感谢区局领导

对洪庙小学的关切与大力支持,也感谢兄弟学校领导

的对洪庙小学大力帮助。洪庙小学将一如既往的发展本校教化教学特色。无私的关切学生的健康成长,更好的服务于学生全面发展。

感谢大家!

校长培训会发言稿9

各位领导

、各位老师:

上午好!

今日是我校暑期校本培训第一天,烈日炎炎,酷暑难耐,各位都特别辛苦,首先我代表中心学校对来给我们传经送宝的各位专家

讲师表示感谢!对各位来参与培训的老师表示感谢!我们广阔老师集中在一起进行校本培训,目的是特别显明的,那就是通过培训学习达到“转变工作作风,提高教学质量”这一目标。

为转变工作作风、加强效能建设,树立良好的老师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,依据效能建设要求,我们学校要在全校范围内开展转变老师作风、加强老师效能建设活动。订正学风不正、消退被动应付、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”老师。如何转变工作作风,提高教学质量,我谈几点相识和体会。

一、摆正教学为中心的位置关系

学校的根本任务是教学工作,教学是学校生存发展的基本前提,不谈教学,离开了教学,学校也就没有生命力,也就失去了生存的意义。所以说教学是学校的中心任务,学校的一切一切(人力、财力、物力)都要围绕这个中心,推动这个中心,听从这个中心。也就是教学中心说。学校的机构设置、规章制度的制定、协助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心。

二、严字当头,勤奋不懈

有的老师长期任职产生了惰性,工作看法与工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论