苏教版三年级数学上册 （两、三位数乘一位数笔算(连续进位)）两、三位数乘一位数教育教学课件

两、三位数乘一位数笔算(连续进位)第一单元两、三位数乘一位数

自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。列竖式计算。学法指导理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。

继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯，在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。

任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.从例7的图中你了解到哪些数学信息？需要解决什么问题？信息:有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅的4倍。问题:野鸭有多少只？2.要求“野鸭有多少只”，实际上是求什么？尝试列出算式。要求“野鸭有多少只”，实际上是求“48的4倍”是多少，应用乘法计算，列式:48×4。●即时巩固列竖式计算。➡归纳总结1.用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向(

十

)位进几。2.用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向(

百

)位进几。十百3.用一位数乘三位数上百位上的数，积满几千向(

千

)位进几……4.(

不能

)(填“能”或者“不能”)漏加进位数字。千不能1.直接写得数。60×2＋23＝143

4×300＋800＝20005×40－199＝1

56÷7×80＝6406×70－120＝300

2×3×200＝12004×9÷6＝6

154－70×2＝142.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。43×8○＞320

400○＞49×8

24×5○＞24×45×500○＞600×4

600×6○＝400×9

49×6○＜46×9143200016403001200614＞＞＞＝＞＜3.列竖式计算。68×7＝476

534×8＝4272

487×5＝2435

423×9＝38074764272243538074.连一连。5.

185×7＝1295(米)6.观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝9999×2＝19899×3＝29799×4＝396……99×8＝79299×9＝891792891两、三位数乘一位数笔算练习课第一单元两、三位数乘一位数

通过练习，进一步理解和掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法并能正确地进行计算。直接写得数。6×7＋10＝52

9×8－12＝607×90＋50＝680

7×5＋15＝5020×9＋10＝190

80×6－180＝300学法指导通过不同题型，理解算理，掌握算法。526068050190300

让学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的兴趣。

任务驱动:复习教材的内容，两、三位数乘一位数是如何进位的？1.用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向(

十

)位进几。2.用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向(

百

)位进几。3.用一位数乘三位数上百位上的数，积满几千向(

千

)位进几……十百千●即时巩固1.列竖式计算。2.填一填，算一算。➡归纳总结用自己的话说一说，要学好两、三位数乘一位数，需要掌握哪两个基本知识点或技能？两个知识点或技能:1.熟练背诵“九九乘法表”。2.熟练掌握进位方法。1.直接写得数。28×5＝140

10×30＝300

45×8＝360

34×2＝683×22＝66

44×2＝88

25×4＝100

33×3＝992.用竖式计算。174×3＝522

68×8＝544

565×8＝4520

6×83＝4981403003606866881009952254445204983.(1)6个58相加，结果是多少？58×6＝348(2)439的6倍是多少？439×6＝26344.看图回答问题。(1)9辆中巴可以坐多少人？28×9＝252(人)(2)23辆小汽车可以坐多少人？23×6＝138(人)(3)5辆大巴可以坐多少人？48×5＝240(人)(4)提一个你喜欢的数学问题，并解答。略。5.3□5×3，如果积是三位数，那么□里最大填(

2

)；如果积是四位数，那么