大气的热力作用课件

导学案反馈

优秀个人：

优秀小组：问题：1.预习不充分，基础知识不重视。2.没有形成好的解题思路。3.少数同学上课不认真，安排任务不积极完成。导学案反馈

优秀个人：1对流层大气的受热过程学习目标：1、掌握大气的垂直分层以及对流层大气的受热过程，提高分析地理现象的能力。2、自主学习、合作探究大气的垂直分层和大气的受热过程，学会比较分析的方法。3、激情投入，享受快乐。对流层大气的受热过程学习目标：1、掌握大气的垂直分层以及对流2基础落实问题导学：一、读图P43图2-23，分析问题。1.地球大气共分为哪几层？答：对流层、平流层、高层大气。2.随高度的上升，对流层和平流层的气温分别是怎样变化的？答：对流层气温随高度升高而递减。平流层气温随高度升高而升高。3.对流层和平流层的大气运动特点是什么？答：对流层以对流运动为主，因为对流层空气下热上冷不稳定，容易产生对流运动。平流层以平流运动为主，因为空气上热下冷稳定，对流运动弱。

基础落实问题导学：3二、大气对太阳辐射的削弱作用1.地球上的能量来源是什么？属于长波辐射还是短波辐射？答：地球上的能量来源于太阳辐射，属于短波辐射。2.大气对太阳辐射的削弱作用，主要表现为哪几种？答：主要表现为吸收作用、反射作用、散射作用。★3.读P44表格，填空：①吸收作用：有选择性，臭氧吸收

紫外光

，水汽和二氧化碳吸收

红外光

。②反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用

越强

。（主要削弱方式）③散射作用：有选择性，

蓝

色光最容易被散射，所以晴朗的天空多呈蔚蓝色。二、大气对太阳辐射的削弱作用4★三、大气的保温作用，读教材P44-45后填空：1.“太阳暖大地”：太阳辐射透过大气层，经过大气的一系列削弱作用，最后绝大部分到达地面，使得地面增温。2.“大地暖大气”：地面吸收

太阳

辐射后增温，同时又持续向外辐射能量，形成

地面

辐射，通常根据辐射波长的差异，将太阳辐射称为

短波辐射，而将地面辐射称为

长波辐射

。对流层大气中的

水汽

和

二氧化碳

能把地面长波辐射大部分吸收，使得大气增温。所以说

地面长波辐射

是对流层大气的直接热源。3.“大气还大地”：大气吸收

地面

辐射增温的同时，也向外辐射能量，即

大气

辐射，也属于长波辐射。大气辐射的一少部分向上射向宇宙空间，绝大部分向下又射向地面，射向地面的大气辐射，称为

大气逆辐射

。它在一定程度上补偿了因为地面辐射损失的热量，所以对地面起到保温作用。天空中云层越厚，大气逆辐射越强。★三、大气的保温作用，读教材P44-45后填空：5地面辐射和大气辐射地面辐射和大气辐射6地面辐射和大气辐射大气上界地面地面辐射和大气辐射大气上界地面7地面辐射和大气辐射大气上界地面太阳辐射地面辐射和大气辐射大气上界地面太8地面辐射和大气辐射大气上界地面太阳辐射大气吸收地面吸收地面辐射和大气辐射大气上界地面太大气吸收地9地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太阳辐射大气吸收地面吸收地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太大气吸收地10地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太阳辐射大气吸收地面吸收射向宇宙空间大气吸收面地辐射地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太大气吸收地射向宇宙空11地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太阳辐射大气吸收地面吸收大气辐射大气逆辐射射向宇宙空间大气吸收面地辐射地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太大气吸收地大大气逆辐12合作探究（10分钟）内容（探究案6个问题）要求：先一对一讨论，后组内合作探究。组长控制好讨论节奏，及时安排展示与点评人员，并组织没有展示与点评的成员对导学案进行整理。注意：手不离笔，随时记录展示及点评安排：问题1问题2问题3问题4问题5问题6展示一组二组三组四组五组六组点评七组八组九组合作探究（10分钟）内容（探究案6个问题）问题1问题213当堂检测：1.地面辐射属于（）A.短波辐射B紫外光辐射C长波辐射D可见光辐射2.对流层大气直接热源是（）A.地面辐射B.大气辐射C.太阳辐射D.大气逆辐射当堂检测：1.地面辐射属于