河北省城市幼儿园分类评定标准4

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河北省城市幼儿园分类评定标准4（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）附件1：河北省城市幼儿园分类评定标准（试行）一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）A-1领导与管理(200分)B-1办园指导思想(30分)1.园领导和教职工有科学的儿童观和教育观，坚持科学办园。10科学较科学一般不科学座谈，综合评价2.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识，坚持保教结合、保教并重的教育原则。5认识明确较明确一般不明确座谈，看文字材料3.深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等相关法规，依法办园。10很好较好一般较差听汇报，综合评价4.坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成长。5坚持得好能坚持一般较差看日常活动，综合评价B-2领导班子建设(35分)5.领导班子成员事业心强，有责任感，并具有进取、改革和创新精神。10事业心强，管理有创新能体现改革创新精神按部就班开展工作事业心、进取心较差看工作实绩6.领导成员分工明确，结构合理，精通分管工作，团结协作。5工作协调，精通分管工作较好一般较差与职工座谈7.领导成员作风正派、民主，秉公办事。充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性。5有良好的作风，充分发挥教代会作用较好一般较差与职工座谈A-1领导与管理（200分）B-2领导班子建设8.园领导班子是一个善于学习、反思和不断提升工作质量的团队。10好较好一般较差与职工座谈9.领导成员经常深入教育工作第一线，能及时发现并解决好各种问题和困难。5好较好一般较差综合评价B-3目标计划管理(30分)10.依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期目标。5目标切合本园实际较切合基本切合与本园实际不符合查看文字材料11.有各部门计划（卫生、后勤、保教、培训、教研、班级计划等）和总结。10各项计划齐备缺二项以上缺三项以上无书面计划，不得分查看文字材料12.有各阶段计划、总结。5齐备缺二项以上缺三项以上无阶段计划，不得分查看文字材料13.各类计划指导思想明确，具有科学性、可行性和可操作性。5符合评估要素较符合一般不符合查看文字材料14.有落实计划的具体措施，能按计划开展工作。5措施有力有具体措施有措施无措施，不得分看资料、实地查看相结合B-4组织管理(30分)15.组织机构健全，各部门协调一致。10机构健全工作协调机构健全工作较协调一般不协调座谈16.层层落实目标管理责任制和考核制度。5落实而且成效显著落实且有一定成效基本落实没有落实，不得分查看记录17.充分发挥园务委员会、教代会和家长委员会的作用，实行民主管理。5能充分发挥作用基本能发挥作用一般较差座谈A-1领导与管理B-418.有良好的园风，教职工之间团结协作，积极向上。10良好较好一般较差综合评价B-5制度管理（15分）19.各项制度完善（学习、办公、安全、会议、教育教学、考核、奖惩、卫生保健、财务、考勤、门卫、教代会、家园联系制度等）。5制度完备缺二项以上缺三项以上缺多项查看资料20.严格执行各项制度，定期检查制度落实情况。10很好较好一般较差查看记录B-6财务管理(30分）21.财务制度健全。5健全较好一般较差查看账目22.定期公布预算、决算，账目清楚。5符合要求较符合一般不符合，不得分查看账目23.合理使用经费，专款专用，勤俭办园，有计划改善办园条件，添置设备。5符合要求较符合一般不符合，不得分查看账目24.严格按规定收费，不擅自增加收费项目。5此项符合要素要求满分,不符合零分查看账目25.严格执行物品保管制度，有专人负责物品保管。5严格执行执行较好能执行不能执行，不得分查看物品登记表26.各种设备能充分、合理地使用。5使用充分合理能合理使用部分使用闲置设备多实地查看B-7档案27.档案资料齐全（4年以内），建立行政、党务、教代会档案，建立保教人员人事、业务、教育教学、教科研档案，建立幼儿健康成长档案，建立家长工作档案，能充分发挥作用。10齐全、发挥作用好较好一般较差看档案资料A-1领导与管理管理（15分）28.档案资料有专人负责。5有专人负责兼职人员负责没有，不得分调查询问B-8管理成效(15分)29.社会公众评价高，家长满意。590%家长满意80%家长满意60%家长满意60%以下家长满意向家长发问卷进行调查30.能完成各项管理目标。5全面保质保量完全较好地完成基本完成没有完成对照管理目标看完成情况31.幼儿园被评为先进集体。（4年内）5省级市级县级无看文件和证书A-2设施设备(195分)B-9环境建设(15分)32.环境清洁、安全、无污染、无噪音影响。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看33.园内设施布局合理、建筑美观，环境绿化、美化、儿童化、教育化。绿化面积达15%以上。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看34.园内有适宜面积的沙、土地，嬉水池、种植园。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看B-10房舍(25分)35.5符合要求基本符合设计不合理有不安全隐患实地查看B-1036.各15齐全少一种少三种少四种实地查看37.有面积足够的多媒体功能室，县市区直属幼儿园设本地的学前教育研训中心。（以上二室可合一）5120㎡90㎡60㎡以上45㎡以下实地查看A-2设施设备B-11户外场地（10分）38．地面平坦，无杂物，无危险，便于幼儿活动。5完全符合基本符合基本不符实地查看39.有共用和分班的室外活动场地，幼儿人均4m25完全符合人均3㎡人均2㎡人均2㎡以下实地计算B-12室内环境(25分)40.5符合评估要素满分，不符合零分实地计算41.活动室有良好的采光、照明、通风条件,其中采光系数不低于1:5。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看42.环境创设应与幼儿园教育目标相一致，与幼儿发展相适宜，体现教师幼儿共同参与。5很好较好一般较差实地查看B-1243.依据本班幼儿年龄特点、发展水平和近期活动目标，并结合四季和节日特点，因地制宜设置开放的、便于幼儿活动的多种活动区，区角材料能够满足不同发展水平幼儿需要。10有且适合幼儿基本适合一般有但不适合实地察看B-13室内设备(45分)44.每班有钢琴、电视机、DVD机、录音机等。９全部有有钢琴、电视机有钢琴、录音机有钢琴实地查看45.每班有教师用微机1台，并能上网。７每班都有一个班没有三个班没有更多班没有，不得分查看与操作46．每班有其他多媒体设施。４2台及以上1台无（不得分）查看与操作47.有符合幼儿年龄特点的桌、椅、床；有便于幼儿自由取放的衣帽柜、玩具柜，图书柜、水杯柜和毛巾架。10有、且方便幼儿有缺一种缺二种实地查看48.有取暖和降温设备且按时使用。5有暖气、空调、电扇且能按时使用有炉火和电扇能按时使用没有，不得分实地查看49.有保温桶，能保证幼儿随时饮用温开水。5符合基本符合不经常使用无，不得分实地查看B-1450、卫生、安全、消防、供排水、供电设施完备（寄宿制幼儿园设浴室、洗衣间、隔离观察室、值班室等），各种设施使用良好）。5符合基本符合有但有时不使用没有，不得分实地查看

一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二(0.8)三（0.6）四（0.4）B-14玩教具51.有幼教专业刊物5种以上，有保教书籍500册以上。10符合90%符合80%符合70%符合实地查看52.按国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。10全部配齐90%配齐80%配齐70%配齐实地查看53.各种玩教具使用率高。5全部使用基本使用部分未使用多数未使用实地查看B-15厨房设备(15分)54.室外大型体育器械8件以上，且摆放合理、牢固、安全。5完全符合6件5件4件以下实地查看55.达到国家B级食堂及以上标准，厨房布局合理，配备食品储存、加工、出入口、餐具消毒等房设及设施。10A级食堂B级食堂C级食堂C级以下实地查看56.有消毒柜，冰柜和电烤箱。53种都具备具备2种具备1种不具备不得分实地查看B-1657.有洗衣机3此项有者满分，没有者零分。实地查看58.各房舍都有防蝇设备，厨房有防鼠台、防鼠门板。7此项有者给满分，没有者零分。实地查看A-2设施设备B-16卫生保健设备（20分）59.保健室配备:（1）一般设备。包括桌、椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊疗床、电冰箱。（2）体检设备。包括体重计、幼儿灯光视力箱、对数视力表、身高坐高计。（3）消毒设备。包括高压消毒锅、每班一个紫外线灯、常用消毒液。（4）常规医疗用品。包括常用医疗器械（针、镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、软皮尺、必备的外伤用药。10全部具备少1种少3种大部分不具备，不得分实地查看A-3人员素质与条件(170分)A-3人员素质与条件B-17编制配备（15分）60.按编制标准配备各类人员：（1）园长：三个班以下设1人，六个班以上设2人，九个班以上设3人。（2）专职教师：每班2-2.5人（全园平均）（3）保育员：全日制全园平均每班配0.8-1人，寄宿制2-2.5人。（4）炊事员：三餐一点的幼儿园每60名幼儿配1人，少于三餐一点的幼儿园酌减。（5）财会人员：三个班以上的幼儿园设专职会计1人，出纳视幼儿规模大小设专职或兼职1人。（6）设专职保健人员1人，超过150名幼儿园应酌情增加。(7)设工勤人员1-2人，专（兼）职网管人员1人。5符合基本符合有1项不符合有2项不符合听汇报，实地查看B-1761.幼儿园规模至少6个班以上（以12个班为宜）。512个班9-12个班以上6个班以上6个班以下实地查看62.幼儿按年龄分班，班额为：小班20-25人、中班25-30人、大班30-35人，混龄班30人。5完全符合班额超5人班额超7人班额超10人查幼儿名册B-18园领导成员(30分)63.园长有大专以上学历，并取得幼儿园园长岗位培训资格证书。5此项符合条件满分，不符合条件零分查看证书64.有3年以上幼儿教育工作经验。5此项符合条件满分，不符合零分查文字材料65.热爱本职工作，具有较高的理论修养和政策水平。10符合基本符合一般不符合座谈66.有高度的责任感，较强管理能力和业务能力。10符合基本符合一般不符合座谈一般不符合座谈，看工作实绩B-19教师(55分)67、教师热爱本职工作，责任感强，喜爱和尊重幼儿。5好较好一般较差看活动68.教师学历全部合格，一定数量教师具有大专以上学历，均具有幼儿教师资格证。585%以上的教师65%以上的教师45%以上的教师44%以下的教师查看证书69.教师应有制定教育教学计划，组织开展各种教学活动，自制玩教具，撰写教育工作总结、教育笔记、熟练操作微机等方面的能力，城市幼儿园教师应具有初步的教育科研和课程开发能力。1080%的教师有较强的能力70%教师有较强的能力50%教师有较强的能力未达到50%查年教育计划、教学笔记。看教育活动A-3人员素质与条件B-19教师70.教师能够运用多种教学策略和丰富的教学资源，科学组织幼儿一日活动，促进每个幼儿富有个性的发展。10娴熟熟练一般较差看教育活动71.教师在实施具体教育活动中，善于观察、解读幼儿，有教育机智和应变能力，能及时反思，随时调整改进教学活动，提高教学效果。10好较好一般较差查科研、教研工作记录，听课72.教师具有较强的教科研意识和一定的教科研能力，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。9强较强一般较差看记录73．具有一定数量的骨干教师，多数教师能承担示范课6100%教师80%教师60%教师不足60%抽查工作记录B-20保育员(20分)74.保育员应具备中师以上学历，2021年以后招聘的保育员需具有大专以上学历。595%具备80%具备60%具备不足60%查证书75.受过半年以上的幼儿保育职业培训。595%具备80%具备60%具备不足60%查培训记录76.喜爱幼儿，并有较强的照顾幼儿一日生活的技能。5符合基本符合一般较差实地观察77.能配合教师组织教育活动。5符合基本符合一般较差实地观察B-21保健医（10分）78.专职医务保健人员需具有中等医务专业以上学历或具有医士以上职称，或受过卫生部门一年以上的培训。5此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书A-3人员素质与条件79.经常参加幼儿卫生保健业务培训，有卫生行政部门的培训证书。5此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书B-22后勤人员(15分)80.食堂从业人员持有卫生部门颁发的有效健康证，受过专业训练，并有结业证书或培训证书。5此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书81.锅炉工有劳动局颁发的合格证书。5此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书82.会计具备中专学历且受过专业培训或具有会计员以上职称。5此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书B-23教职工专业成长（25分)83.坚持经常性的政治理论学习，提高政治理论水平。5完全符合基本符合一般较差查文字材料84．在教师培养、培训、引进、使用、输送学习等方面有计划、有措施，形成了各类人员梯队式的发展格局，效果好。10完全符合基本符合一般较差查文字材料85．建立了各类人员专业成长档案，有记录。10完全符合基本符合一般较差查文字材料A-4教育教学(185分)B-24教育原则（20分）86.五大领域互相渗透，有机结合，面向全体幼儿实施教育。5在各项活动中能充分体现基本能体现有时不能体现基本不能体现，不得分看教育活动87.能够遵循幼儿身心发展特点和规律实施教育，注重因材施教。10在各项活动中能充分体现基本能体现有时不能体现基本不能体现，不得分看教育活动88.对幼儿一视同仁，不偏废、不歧视、不体罚和变相体罚。5符合条件给满分，不符合条件零分日常观察B-25教育目标（15分）89.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求和本班幼儿实际，制定阶段目标和具体目标。5好较好一般较差查看文字材料90.有完成目标的具体教育措施。10教育措施具体切实可行较具体、切实可行有教育措施但不具体无，不得分查看文字材料，看教育活动A-4教育教学B-26教育活动组织(40分)91.认真执行一日生活制度，保证四定时(进餐、午睡、游戏和户外活动)。5严格执行较严格基本执行不能执行，不得分看一日活动92.以游戏为基本活动，游戏形式多样，内容丰富。10完全符合基本符合后一项不符合不符合，看游戏活动93.灵活运用集体教育活动、分组教学、活动区活动、自由活动等形式科学合理安排教育活动，效果好。5完全符合基本符合后一项不符合不符合看一日活动94.能合理组织教育内容：(1)深入研究各领域教学内容，能准确把握各领域知识点。(2)教育内容的选择贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点、兴趣和需要。(3)注意各领域之间的相互关联、整合。103项都符合3项基本符合前2项符合不符合看教育活动95．充分关注教育过程（1）在活动中，教师主导、幼儿主体地位充分体现。（2）在活动中，教师能适时、恰当运用多种教育手段和方法。（3）在活动中，教师具有教育机智和应变能力。10很好完全符合较好基本符合一般有时使用不当较差教育手段方法单一实地观察看教育活动B-27文化建设（30分）96．坚持精神引领，建设园本文化。师幼间、教师间、幼儿间、干群间具有民主、平等、合作、和谐、健康、活泼、积极向上的氛围。10符合要求基本符合一般较差实地查看97.幼儿园环境格调高雅，体现艺术性和文化感染力，并经常性渗透本民族文化内容。10符合要求基本符合一般较差实地查看98.幼儿园班级环境布置以幼儿布置为主，符合幼儿需要，具有班级特色和艺术品位。10做得好做得较好做得一般做得较差实地查看B-28教研科研（20分）99.有专人负责教科研工作，有学期教研计划，注重园本教研，开展有针对性的听课、说课、评课、教学研讨等活动，有活动纪录和总结。10定期组织效果显著定期组织不定期组织很少组织查看文字材料100.有园级以上科研课题，课题研究有组织、有计划、有方案、有成果，以科研活动有效推进保教工作和教师业务水平提高。5有研究课题并取得成果有研究课题有一般教研活动无教研科研活动，不得分查看文字材料101.有市级以上获奖的教学科研成果、活动设计、幼教论文等(近4年内)。510篇以上8篇以上6篇不足6篇查看文字材料A-4教育教学B-29教育效果(45分)102.各教育活动结束后均有分析和效果记录。5记录全面准确记录较全面有记录无记录，不得分查看教育效果纪录103．幼儿情绪安定、愉快，生活自理能力强。5能很好的做到基本能做到一般基本不能做到实地观察104．幼儿乐于与人交谈，倾听习惯好，表达能力强。5很好较好一般较差实地观察105．幼儿对教育活动有兴趣，积极主动参与各种活动。5很好较好一般较差实地观察106．幼儿对周围的事物、现象感兴趣，善于观察，乐于探究，并掌握初步的探究方法。5很好较好一般较差实地察看B-29教育效果（45分）107．幼儿喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表现自己的情感和体验。5很好较好一般较差实地察看108.幼儿同伴之间、幼儿与教师之间交往积极，关系融洽。5交往积极较积极一般较差看一日活动109.幼儿发展达到培养目标要求570%以上达到60%以上达到50%以上达到未达到50%测查幼儿110.幼儿出勤率高5平均80%平均70%平均60%60%以下查出勤表B-30幼小衔接(15分)111.有幼小衔接的工作计划。5计划详细切实可行计划详细有具体计划无具体计划，不得分查看文字材料112.日常教育工作能体现幼小衔接。5体现充分较充分能体现不能体现看一日活动113.与小学建立联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析5经常有联系并有调查分析经常联系有联系无联系，不得分查看文字材料A-5保育工作(205)A-5保育工作B-31卫生保健制度(10分)114.卫生保健制度健全，包括：（1）一日生活制度；（2）健康检查制度；（3）卫生消毒制度；（4）传染病管理制度；（5）安全防护和检查制度；（6）食品、药物管理制度；（7）膳食管理制度。10各种制度健全，切实可行，执行情况良好制度健全基本能执行制度健全执行情况一般制度不健全查看文字材料B-32卫生保健登记(10分)115.卫生保健登记齐全，包括：（1）儿童健康档案（入园体检表、保健手册预防接种卡）；（2）预防接种登记；（3）传染病登记；（4）常见病登记；（5）晨检登记；（6）出勤表登记；（7）交接班记录；（8）事故登记；（9）膳食管理登记；（10）工作人员健康状况登记。10登记资料齐全、正确较齐全、正确缺2种缺4种查看文字材料B-33健康检查（15分）116.幼儿入园前由县级以上卫生部门进行体检，合格者方可入园，连续离园2个月应重新体检。5符合要求满分，不符合要求零分查看文字材料117.在园幼儿每半年测身高、视力、体重一次，每年全面体检一次。5符合要求满分，不符合要求零分查看幼儿体检记录118.教职工每年体检一次，有传染病或精神病史者应及时调离。5符合要求满分，不符合要求零分查看教职工体检记录B-34疾病预防(35分)119．每日晨检，并对有特殊情况的幼儿全日观察，有切实可行的晨检及全日观察制度并能执行，发现问题，及时解决。10很好较好一般较差，不得分查看纪录120.幼儿计划免疫率达100%。5符合要求满分，不符合要求零分查计划免疫登记表121.对病情做到早预防、早发现、早隔离、早治疗，做好消毒工作。5符合要求基本符合能做到早隔离早治疗基本做不到，不得分查记录122.按《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，常见传染病无暴发和续发，发病率不超过2%。5符合要求发病率4%发病率5%超过5%，不得分查记录123.肥胖儿童和营养不良儿童在2%以下。5符合要求3%以下5%以下超过5%，不得分实地查看、查记录124.对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾。5有护理记录，并能精心照顾有护理记录有时能照顾不能照顾查看记录，向家长调查125．重视幼儿心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并及时与家长沟通纠正其偏异行为。5符合要求基本符合一般较差看记录，实地察看B-35卫生工作（45分）126.厕所、盥洗室定时打扫、消毒、无异味。5干净较干净一般脏乱不得分实地查看127.玩具、图书清洁，定期消毒。5干净较干净一般脏乱不得分实地查看128.幼儿床单、被褥干净、整齐、干燥，定期日晒。5干净较干净一般脏乱不得分实地查看129.幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次。5符合要求基本符合一般不符合实地查看130．垃圾密封存放，抹布、拖布标记明显，并放通风处。5符合要求基本符合一般不符合实地查看A-5保育工作131.幼儿个人卫生习惯好，餐前便后洗手，餐后擦嘴漱口等。10好较好一般较差查看幼儿132.保育员做好一日生活各个环节的生活护理工作。5符合要求基本符合有时能保证2小时经常不能保证，不得分查看活动计划B-36体育锻炼(10分)133.坚持户外活动与锻炼，每天不少于2个小时。10坚持得好坚持得较好坚持得一般坚持得较差向家长调查，看一日活动和教养计划B-37饮食管理(50分)134.幼儿园设有伙食管理委员会。5能充分发挥作用能发挥作用发挥作用不明显不能发挥作用座谈135.伙食费账目清楚，专款专用，收支平衡。5此项符合要求给满分，不符合要求零查帐目136.按幼儿年龄特点编制食谱，每季度应进行一次营养计算，营养量稳定、平衡，达到要求。5完全符合基本符合有一项不符合不符合查文字材料和食谱向家长调查137.食谱每周更换一次。午餐、晚餐两菜一汤，保证幼儿吃饱吃好。10此项符合要求给满分，不符合要求零查食谱，向家长调查138.自制糕点、午点。5花样品种多花样品种较多较少不能自制查食谱139.炊事员应严格执行食品、饮食卫生要求。5严格较严格一般不严格实地查看140.炊事员持有《健康证》，个人卫生好。5此项符合要求给满分，不符合要求零实地查看A-5保育工作B-37饮食管理141.厨房清洁、卫生，无苍蝇、老鼠，餐具一餐一消毒。5此项符合要求满分，不符合要求零分实地查看不符合实地查看142.生熟用具分开，不买不吃过期和变质食物，食物保管妥善。5此项符合要求满分，不符合要求零分实地查看B-38安全工作(30分)143.环境、房屋、家具、用具、电器、取暖设备等具有安全性。幼儿园周边无交通隐患、无小商小贩摊点。5此项符合要求给满分，不符合要求零分实地查看144.药品、消毒药物及灭虫害药物不得放在班内，应由专人管理，安全地方放置。。5此项符合要求给满分，不符合要求零分实地查看145．紫外线消毒每天30分钟以上，有消毒记录。5此项符合要求给满分，不符合要求零分146.专人负责每餐食品留样48小时，并有记录。5此项符合要求给满分，不符合要求零分实地查看147．高度关注对教职工、幼儿进行安全和提高自我保护能力方面的教育，熟知防水、防火、防震、隔离和治安防范措施，教师能正确操作。5此项符合要求给满分，不符合要求零分察看记录148.当年无责任事故和较大意外事故，极小的意外受伤有处理措施并有记录。5此项符合要求给满分，不符合要求零分实地查看A-6B-39家园联系（20分）149.建立家园联系制度，经常保持家园联系。5有制度联系密切有制度，联系较密切有制度，有联系有制度，无联系查记录，向家长调查150.成立家长委员会。定期召开家长会议，认真接待家长来访和咨询。实行对家长开放日制度。104项均能认真做到一般做到能做到3项均不能做到，不得分向家长调查151．幼儿园与社会、家庭联系密切，形成了有利于幼儿成长的环境，社会和家长对幼儿园满意率高。5做得很好做得较好做得一般做得较差向社区、家长调查A-6家长工作(45分)B-40服务家长（25分）152.主动开发利用社区教育资源，主动向社会宣传科学的儿童观、教育观。10做得很好做得较好做得一般做得较差向社区、家长调查153.运用多种形式对家长进行科学育儿知识的培训和指导。5形式多样效果明显形式多样有效果能够进行培训和指导没有培训指导，不得分向家长调查154.能根据家长需要延长服务时间。5能做到基本做到有时做到不能做到，不得分向家长调查155.有为家长服务具体措施。5措施有力能落实基本落实有的能落实不能落实，不得分查文字材料说明：1.本评估方案适用于城市（含县城）幼儿园，总分为1000分，采用定性与定量相结合的方法进行评估。2.评估指标分2级，评估要素共划分为4个等级，配有相应的等级系数。3.每一项目的得分=该项目标准分×评估等级系数。4.省级示范性幼儿园为900分——1000分；由省教育厅负责验收评定。5.市级示范性幼儿园为850分——899分，由设区市教育局负责验收评定6.一类幼儿园为800分——850分；由设区市教育局负责验收评定。7.二类幼儿园为700分——799分；由县（市、区）教育局负责验收评定。8.三类幼儿园为600分——699分；由县（市、区）教育局负责验收评定。附件2.浙江省幼儿园等级评定工作用表申报幼儿园______________________________申报时间______________________________申报等级______________________________联系电话______________________________浙江省教育厅基教处二○○八年三月

说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。二、凡申报评等级幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报书后，应按照相关规定组织人员对照相应的等级标准对幼儿园进行评估。三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。幼儿园必须达到相应等级满分的90%以上，方可通过评估，认定为该等级。其中，一级幼儿园满分为150分，达到135分以上方可评估通过；二级幼儿园满分为120分，达到108分方可评估通过；三级幼儿园满分为100分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），达到90分以上方可评估通过。分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85%，则整个等级评估不予通过。在本指标体系中，一级幼儿园的必达指标为18条；二级幼儿园的必达指标为17条；三级幼儿园的必达指标为12条（如为乡镇中心幼儿园，则另外还有1条必达指标）。

表（1）（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系一级幼儿园一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A1办园条件B1园舍场地C1★园舍产权明晰、合法(民办幼儿园产权为幼儿园自有)(1分)；园舍独立，设置在安全区域内(1分)；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理(1分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。42008年1月1日以后新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。C2有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米(1.5分)；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）(0.5分)3C3★每班有专用的活动室和午睡室。若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不少于生均3平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均2平方米(2分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位(0.5分)；每班有专用盥洗室面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿专用坐便器（或蹲位）4个以上，小便器4个（或便槽2.5米）以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点(1分)；有防暑降温和防寒保暖设备(0.5分)。4C4幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等(1分)；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房(0.5分)；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上(1分)；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米(0.5分)。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。3

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A1办园条件B2设施设备C5★活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具(1分)；能够根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具(1分)；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要(1分)；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要(1分)。4C6户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜(1.5分)；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上(1.5分)。3C7为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要(1.5分)；有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，种类丰富，书籍达300册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料较为丰富(1分)；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10册以上(0.5分)；每年均新增各种图书和资料（年递增量人均1册以上）。3B3办园经费C8办园经费来源合法稳定(1分)；生均日常公用经费开支达到300元/年以上(1.5分)，并逐年稳步增长(0.5分)。3C9★教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同(1分)，其工资不低于本地区的最低工资标准(1分)，并为其办理医疗、养老、失业等保险(1分)；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付，非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬(1分)。4

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A1办园条件B4人员配备C10★配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师2名（或专任教师与幼儿的比例在1:10-1:15之间）(2分)，保育员0.5名(1分)；全日制幼儿园应配医务人员1名（寄宿制幼儿园配2名，幼儿超过300名酌情增加）。寄宿制幼儿园（班）每班配备2名教师、2名保育员。4本条指标分值为4分。其中，每班的专任教师和保育员的配备占3分；其他人员配备占1分。在评估时可根据实际情况，酌情打分。C11园长应具有大专及以上学历，5年以上教育工作经验(0.5分)；持有适用的教师资格证，幼儿园高级及以上职称(0.5分)；取得省级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5分)；具有较强的业务能力和管理能力，具有较强的教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表(0.5分)。2C12★幼儿园教师队伍整体素质高，结构合理。100%的专任教师持有适用的教师资格证(1.5分)；70%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历(1分)；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定(0.5分)；15%以上的教师具有幼儿园高级及以上职称(0.5分)；专任教师三年流动率不超过20%(0.5分)。4C13医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训(0.5分)；保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证(0.5分)；保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证(0.5分)；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书(0.5分)；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书(0.5分)；门卫人员是50周岁以下、初中文化以上的保安人员(0.5分)。3

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A2园务管理B5行政常规管理C14有正确的办园指导思想和培养目标，有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施(0.5分)；坚持保教结合，全心全意为幼儿和家长服务(0.5分)；有3年以上的办园历史(0.5分)；办园水平高，社会声誉好，家长、社会满意度高(0.5分)。2C15幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数不超过500名(1分)；严格控制班级学额，小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人(3分)。3C16坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）(1分)；行政、教学、后勤等管理组织机构健全(1分)；建立了民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等）(1分)；幼儿园章程和各项管理制度健全(1分)。4C17园长每周带班兼课时间合计不少于半日(1分)；园长每学期跟班观摩指导教育活动不少于20次，业务副园长不少于60次(1分)。2B6教职工队伍管理C18教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落实(0.5分)；重视教师继续教育和专业发展工作，建立以园本为主的业务学习制度和教师培训制度，有切实可行的近期和中长期师资培训和教师专业发展计划(1分)；幼儿园积极为教师培训创造条件，教师培训经费落实(0.5分)；每位教师平均每年集中培训时间不少于48学时(0.5分)；每位教师专业成长档案资料较为齐全(0.5分)。3C19★有市级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要负责人等1人以上。2

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A2园务管理B7后勤与财务管理C20物品管理制度健全。分工明确，专人负责(0.5分)；财产造册，定期清点，账物相符(0.5分)；各种物品保存完好，使用率较高(1分)。2C21档案资料管理制度健全。分工明确，专人负责(0.5分)；各类文件、档案资料齐全(1分)；管理规范，借阅手续完备，查找方便(0.5分)。2C22财务制度健全。执行《会计法》的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策的行为。4C23★幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。民办幼儿园应执行国家发改委、教育部、劳动和社会保障部制定的《民办教育收费管理办法》（发改价格[2005]309号），收费规范。2C24★师生伙食帐目分开(0.5分)；每月幼儿伙食费盈亏不超过5%(0.5分)；每月向家长公布幼儿伙食账目(0.5分)；每学期向家长提供代管费使用情况清单(0.5分)。2C25★不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用(1分)；不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费(1分)。2

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A3安全卫生保健工作B8安全工作C26★重视安全工作，建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全管理制度(1分)；分工明确，管理到位，责任落实(0.5分)；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全(1分)；定期进行安全检查并纪录，及时消除安全隐患(0.5分)；近3年内没有重大责任事故(1分)。4C27有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识和能力。2B9卫生保健工作C28按照《浙江省托幼园所保健管理办法》配备保健室和隔离室，常用设备、器械、药品较为齐全(1分)；保健人员定期接受儿童保健专业培训(1分)；班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，使用率较高(1分)。3C29建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度(1分)；认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作(1.5分)；建立规范的疾病预防、隔离制度，近2年内无传染病蔓延事故(1.5分)；建立健全幼儿健康档案，各类账册、资料、档案齐全、规范(1分)。5C30幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%(1分)；幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明(0.5分)；建立对特殊需求儿童的卫生保健管理制度，重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理(0.5分)；全园幼儿生长发育（主要指标包括：身高、体重、血色素）基本达到国家标准，达标率90%以上(1分)。3C31★幼儿园所有工作人员必须持有健康证，并每年进行体检(2分)；无慢性传染病和精神疾病(1分)。3

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A3安全卫生保健工作B9卫生保健工作C32建立营养管理制度，为幼儿提供合理的膳食。根据时令及幼儿特点制订定量食谱(1分)；定期进行营养分析，并向家长公布幼儿进食量和营养摄取量等情况(1分)。2C33食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理”B级以上(2分)；其他要求同省二级。4A4教育工作B10教育教学常规C34严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》安排教学活动内容(2分)；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向(1分)；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定(1分)。4C35★根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和休息（包括午睡）时间(1.5分)；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上(1.5分)；积极创造条件，利用阳光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯(1分)。4C36幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义(1分)；能结合教育教学内容及时更新(1分)；重视幼儿参与环境布置，幼儿参与度较高(1分)。3

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A4教育工作B10教育教学常规C37★以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中(1分)。幼儿游戏活动区域丰富、齐全，动静相对分开(1分)；游戏材料安全卫生、数量充足、适宜幼儿使用，有较强的可操作性和可变性，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料(1分)。3C38教师能根据本班幼儿特点，制定适宜的教育教学方案(1分)；能较好地组织形式多样、内容丰富的各类教育教学活动(1分)；善于观察分析每个儿童发展情况，进行个性化的教育和指导(0.5分)；能定期记录、分析教育活动效果(0.5分)。3C39教师坚持积极鼓励、启发诱导，努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会(1分)；善于观察幼儿的情绪和行为，及时发现并纠正幼儿的行为偏差(1分)；无体罚和变相体罚幼儿现象(1分)。3C40★未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。2C41建立较为科学合理的幼儿发展评估体系。通过观察和记录科学评价每个幼儿的发展情况(1分)，并能将评价信息作为改进工作的依据，采取有效措施，进行个性化的教育和指导(1分)；幼儿发展过程的档案资料齐全(1分)。3C42大部分幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢体育活动，动作协调灵活(1分)；乐意与人交谈，会倾听和理解，能清楚地表达，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话(1分)；能积极参与各项活动，自信心强，在活动中初步懂得互助、合作、分享，有同情心(1分)；好奇心强，喜欢提问，积极参与探究活动(1分)；喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动(1分)。5

一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果备注自评考评A4教育工作B11教育改革与教科研工作C43积极进行课程改革以及其它各种教育改革与实验探索(1分)；全体教师都能积极参与教科研活动(1分)；教科研课题与教育实践紧密结合(0.5分)；园本教研成效突出(0.5分)；教科研工作开展规范，过程资料和档案齐全(1分)。4C44★教研、科研组织机构健全，有市级教育部门或省级教育学会及以上课题(2分)，并取得显著成果。幼儿园集体和个人近3年在市级以上（含市级）报刊杂志发表、会议交流的教科研文章篇数与教育科研成果（论文）获奖次数之和与专任教师数之比的比值达0.5以上(2分)。4A5家长和社区工作B12家长工作C45重视家园共育，家长工作开展规范，形式多样，内容丰富，有计划、有落实、有记录、有总结、有实效。与家庭联系密切，定期或不定期进行家访，举行家长会和家长开放活动(1分)；通过多种形式向家长普及科学的早期教育理念和方法，帮助家长树立正确的教育观念，指导幼儿的家庭教育(1分)；充分发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及教育中的作用，家长满意率高(1分)。3B13社区工作C46积极争取社区的支持，与社区共享教育资源，为社区提供力所能及的服务。充分利用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件(1分)；为社区内的儿童提供健康有益的活动场所，积极开展社区内0-3岁散居婴幼儿早期教育及其家庭教育指导和咨询工作(1分)；积极向社区及全社会传播科学的幼儿教育理念，努力为幼儿成长创造良好的社会环境(1分)。3A6示范辐射作用B14示范辐射作用C47★能够协助各级教育部门做好本地区各类幼儿园的业务指导和管理工作(1分)；重视本地区的师资培养培训工作，成为本地区幼儿园教师职前培养的见实习基地和职后培训基地(1分)；定期或不定期举行市级以上的教育教学观摩活动(1分)。3C48★通过各种途径和形式，为其他各类幼儿园提供指导和服务。长期、经常开展针对薄弱园、民办园和农村园的帮扶活动，帮扶工作有成效(1分)；城区幼儿园有具体的辅导片区，乡镇中心幼儿园有健全的辅导网络(1分)；有专人负责指导辅导片区内幼儿园（班）的业务工作，职责明确；建立辅导制度，有计划，有记录、有成效(1分)。3

附件1.浙江省幼儿园等级评定标准（试行）一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。7.为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要。有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，种类丰富，书籍达300册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料较为丰富；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10册以上；每年均新增各种图书和资料（年递增量人均1册以上）。（三）办园经费8.办园经费来源合法稳定；日常生均公用经费开支达到300元/年以上，并逐年稳步增长。9.教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付，非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬。（四）人员配备

10.配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师2名（或师生比为1:10-1:15之间），保育员0.5名。全日制幼儿园应配医务人员1名，寄宿制幼儿园配2名，幼儿超过300名酌情增加。

11.园长应具有大专及以上学历，5年以上教育工作经验；持有适用的教师资格证，幼儿园高级及以上职称，取得省级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有较强的业务能力和管理能力；具有较强的教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表。

12.幼儿园教师队伍整体素质高，结构合理。100%的专任教师持有适用的教师资格证；70%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定；15%以上的教师具有幼儿园高级职称；专任教师三年流动率不超过20%。13.医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训；保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证；保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书；门卫人员是50周岁以下、初中文化以上的保安人员。二、园务管理（五）行政常规管理14.有正确的办园指导思想和培养目标，有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施；坚持保教结合，全心全意为幼儿和家长服务；有3年以上的办园历史；办园水平高，社会声誉好，家长、社会满意度高。15.幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数不超过500名；严格控制班级学额，小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人。16.坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）；行政、教学、后勤等管理组织机构健全；建立了民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等）；幼儿园章程和各项管理制度健全。17.领导班子高度重视对教育教学工作的管理与指导。园长每周带班或兼课时间合计不少于半日；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20次，业务副园长不少于60次。（六）教职工队伍建设18.教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落实；重视教师继续教育和专业发展工作，建立以园本为主的业务学习制度和教师培训制度；有切实可行的近期和中长期师资培训和教师专业发展计划；幼儿园积极为教师培训创造条件，教师培训经费落实；每位教师平均每年集中培训时间不少于48学时；每位教师的专业成长档案资料较为齐全。19.教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著。有市级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要负责人等1人以上。（七）后勤与财务管理工作20.物品管理制度健全。分工明确，专人负责；财产造册，定期清点，账物相符；各种物品保存完好，使用率较高。21.档案资料管理制度健全。分工明确，专人负责；各类文件、档案资料齐全，管理规范，借阅手续完备，查找方便。22.财务制度健全。执行《会计法》的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策的行为。23.幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。民办幼儿园应执行国家发展和改革委员会、教育部、劳动和社会保障部制定的《民办教育收费管理办法》（发改价格[2005]309号），收费规范。24.师生伙食帐目分开，每月幼儿伙食费盈亏不超过5%，每月向家长公布幼儿伙食账目；每学期向家长提供代管费使用情况清单。25.不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用；不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费。三、安全卫生保健（八）安全工作26.重视安全工作，建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全管理制度；分工明确，管理到位，责任落实；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全；定期进行安全检查并纪录，及时消除安全隐患；近3年内没有重大责任事故。27.有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。（九）卫生保健工作28.按照《浙江省托幼园所保健管理办法》配备保健室和隔离室，常用设备、器械、药品较为齐全；保健人员接受定期的儿童保健专业培训。班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，使用率较高。29.建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作；建立规范的疾病预防、隔离制度，近2年内无传染病蔓延事故；建立健全幼儿健康档案，各类账册、资料、档案齐全、规范。30.幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%；幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明；建立特殊需求儿童的卫生保健管理制度，重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理；全园幼儿生长发育（主要指标包括：身高、体重、血色素）基本达到国家标准，达标率90%以上。31.幼儿园所有工作人员必须持有健康证，并每年进行体检；无慢性传染病和精神疾病。32.建立并严格执行营养管理制度，为幼儿提供均衡合理的膳食。根据时令及幼儿特点制订定量食谱；定期进行营养分析，并向家长公布幼儿进食量和营养摄取量等情况。33.食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理”B级以上；教职工与幼儿伙食严格分开；幼儿两餐间隔不少于3.5小时，按时开餐；为特殊需求幼儿（如体弱儿、肥胖儿等）提供特殊饮食；保证幼儿吃饱吃好，不吃隔餐饭菜，无食物中毒事故发生。四、教育工作（十）教育教学常规工作34.严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》安排教学活动内容；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定。35.根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和休息（包括午睡）时间；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上；积极创造条件，利用阳光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。36.幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义；能结合教育教学内容及时更新；重视幼儿参与环境布置，幼儿参与度较高。37.以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中。每班开辟结构、角色、美术、音乐、语言、科学等活动区域，动静相对分开；游戏材料安全卫生、数量充足、适宜幼儿使用，有较强的可操作性和可变性，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料。38.教师能根据本班幼儿特点，制定适宜的教育教学方案；能较好地组织形式多样、内容丰富的各类教育教学活动；善于观察分析每个儿童发展情况，进行个性化的教育和指导；能定期记录、分析教育活动效果。39.教师坚持积极鼓励、启发诱导，努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会；善于观察幼儿的情绪和行为，及时发现并纠正幼儿的行为偏差；无体罚和变相体罚幼儿现象。40.未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。41.建立较为科学合理的幼儿发展评估体系。通过观察和记录科学评价每个幼儿的发展情况，并能将评价信息作为改进工作的依据，采取有效措施，进行个性化的教育和指导；幼儿发展过程的档案资料齐全。42.大部分幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢体育活动，动作协调灵活；乐意与人交谈，会倾听和理解，能清楚地表达，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话；能积极参与各项活动，自信心强，在活动中初步懂得互助、合作、分享，有同情心；好奇心强，喜欢提问，积极参与探究活动；喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（十一）教育改革与教科研工作43.积极进行课程改革以及其它各种教育改革与实验探索；全体教师都能积极参与教科研活动；教科研课题与教育实践紧密结合；园本教研成效突出；教科研工作开展规范，过程资料和档案齐全。44.教研、科研组织机构健全，有市级教育部门或省级教育学会及以上课题，并取得显著成果。幼儿园集体和个人近3年在市级以上（含市级）报刊杂志发表、会议交流的教科研文章篇数与教育科研成果（论文）获奖次数之和与专任教师数之比的比值达0.5以上。五、家长和社区工作（十二）家长工作45.重视家园共育，家长工作开展规范，形式多样，内容丰富，有计划、有落实、有记录、有总结、有实效。与家庭联系密切，定期或不定期进行家访，举行家长会和家长开放活动，通过多种形式向家长普及科学的早期教育理念和方法，帮助家长树立正确的教育观念，指导幼儿的家庭教育；充分发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及教育中的作用，家长满意率高。（十三）社区工作46.积极争取社区的支持，与社区共享教育资源，为社区提供力所能及的服务。充分利用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件；为社区内的儿童提供健康有益的活动场所，积极开展社区内0-3岁散居婴幼儿早期教育及其家庭教育指导和咨询工作；积极向社区及全社会传播科学的幼儿教育理念，努力为幼儿成长创造良好的社会环境。六、示范辐射作用（十四）示范辐射作用47.能够协助各级教育部门做好本地区各类幼儿园的业务指导和管理工作；重视本地区的师资培养培训工作，成为本地区幼儿园教师职前培养的见实习基地和职后培训基地；定期或不定期举行市级以上的教育教学观摩活动。48.通过各种途径和形式，为其他各类幼儿园提供指导和服务。长期、经常开展针对薄弱园、民办园和农村园的帮扶活动，帮扶工作有成效；城区幼儿园有具体的辅导片区，乡镇中心幼儿园有具体的辅导网络；有专人负责指导辅导片区内幼儿园的业务工作，职责明确；建立辅导制度，有计划，有记录。

二级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于3平方米；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均2.5平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均1.8平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积10平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所骑槽2.5

4.幼儿园各类服务用房较为齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室和一定数量的幼儿专用活动室。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率较高。6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。7.为教师提供较好的办公条件，初步建立现代化办公和管理系统。有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，达200册以上，幼教专业杂志达4种以上，音像资料较为丰富；幼儿图书生均6册以上。每年均新增一定的图书资料。（三）办园经费8.办园经费来源合法稳定；日常生均教育经费开支达到200元/年以上，并逐年稳步增长。9.教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付。（四）人员配备

10.配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师2名（或专任教师与幼儿的比例在1:12-1:16之间），保育员0.5名。全日制幼儿园应配医务人员（或保健人员）1名，寄宿制幼儿园配2名，幼儿超过300名酌情增加。寄宿制幼儿园（班）每班配备2名教师、2名保育员。

11.园长应具有大专及以上学历，5年以上教育工作经验；持有适用的教师资格证，取得省级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有较强的业务能力和管理能力。

12.幼儿园教师队伍整体素质较高，结构合理。80%以上专任教师持有适用的教师资格证；50%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定；10%以上的教师具有幼儿园高级职称；专任教师三年流动率不超过30%。13.保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证；医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训；保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书；门卫人员是50周岁以下、初中文化以上的保安人员。二、园务管理（五）行政常规管理14.有正确的办园指导思想和培养目标，有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施；坚持保教结合，全心全意为幼儿和家长服务；有1年以上的办园历史；办园水平较高，社会声誉较好，家长、社会较为满意。15.幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数不超过500名；适当控制班额，小班不超过28人，中班不超过33人，大班不超过38人。16.坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）；行政、教学、后勤等管理组织机构较为健全；初步建立民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等）；幼儿园章程和各项管理制度健全。17.领导班子高度重视对教育教学工作的管理与指导。园长每周带班或兼课时间合计不少于半日；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于15次，业务副园长不少于40次。（六）教职工队伍管理18.教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落实；重视教师继续教育和专业发展工作，建立以园本为主的业务学习制度和教师培训制度；有切实可行的近期和中长期师资培训和教师专业发展计划；幼儿园积极为教师培训创造条件；每位具有资格证的教师平均每年集中培训时间不少于48学时；教师专业成长档案资料较为齐全。19.教师队伍建设和教师专业发展工作取得一定成效。有县（市、区）级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要承担人等1人以上。（七）后勤与财务管理工作20.物品管理制度健全。分工明确，专人负责；财产造册，定期清点，账物相符；各种物品保存完好，使用率较高。21.档案资料管理制度健全。分工明确，专人负责；各类文件、档案资料齐全，管理规范，借阅手续完备，查找方便。22、财务制度健全。执行《会计法》的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策的行为。23.幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。民办幼儿园应执行国家发展和改革委员会、教育部、劳动和社会保障部制定的《民办教育收费管理办法》（发改价格[2005]309号），收费规范。24.师生伙食帐目分开，每月幼儿伙食费盈亏不超过5%，每月向家长公布幼儿伙食账目；每学期向家长提供代管费使用情况清单。25.不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用；不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费。三、安全卫生保健（八）安全工作26.重视安全工作，建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全管理制度；分工明确，管理到位，责任落实；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全；定期进行安全检查并纪录，及时消除安全隐患；近2年内没有重大责任事故。27.有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。（九）卫生保健工作28.按照《浙江省托幼园所保健管理办法》配备保健室和隔离室，常用设备、器械、药品较为齐全；保健人员接受定期的儿童保健专业培训。班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，使用率较高。29.建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作；建立规范的疾病预防、隔离制度，近2年内无传染病蔓延事故；建立健全幼儿健康档案，各类账册、资料、档案齐全、规范。30.幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%；幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明；建立对特殊需求儿童的卫生保健管理制度，重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理；全园幼儿生长发育（主要指标包括：身高、体重、血色素）基本达到国家标准，达标率85%以上。31.幼儿园所有工作人员必须持有健康证，并每年进行体检；无慢性传染病和精神疾病。32.建立并严格执行营养管理制度，为幼儿提供均衡合理的膳食。根据时令及幼儿特点制订定量食谱；定期进行营养分析，并向家长公布幼儿进食量和营养摄取量等情况。33.食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理”C级以上；教职工与幼儿伙食严格分开；幼儿两餐间隔不少于3.5小时，按时开餐；为特殊需求幼儿（如体弱儿、肥胖儿等）提供特殊饮食；保证幼儿吃饱吃好，不吃隔餐饭菜，无食物中毒事故发生。四、教育工作（十）教育教学常规工作34.严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》安排教学活动内容；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定。35.根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和休息（包括午睡）时间；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上；积极创造条件，利用阳光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。36.幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义；能经常更新；幼儿有机会参与环境布置。37.以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中。因地制宜，创设符合幼